04 社交媒體的利弊英語句子(到底給孩子選哪個學英語app？)

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這一類App對孩子的英語水平要求偏高， 娛樂 性也比較低，家長根據孩子的英語情況酌情選擇。

好了，今天就介紹到這里了，祝大家學習愉快（全文完）。

具體就不推薦品牌了，說一下方法吧。我的孩子從3歲開始我就自己買了一套美國的閱讀教材，在家自己教。教了半年之后發現，孩子只會死記硬背句型，并不能理解及應用，于是找了一家線上外教培訓機構，從去年11月學習到現在，每周一節外教課，現在孩子已經能熟練進行常用句型會話了。不管選哪個品牌的英語機構，最重要的還是要家長花時間引導孩子，必須做到以下幾點：

1：課前預習。每次外教課前，我都會帶著孩子把課程內容過一遍，生詞念幾遍，不要求預習的時候就完全記住，但是發音和意思要了解。句型要預習，關鍵詞要多給孩子強調幾遍；

2：外教上課的時候家長不要參與。剛開始孩子肯定不能完全明白外教每句話是什么意思，不知道外教在問什么問題，這個時候家長一定要沉住氣，不要提醒孩子，讓外教和孩子充分溝通，讓孩子充分發揮自己的想象去理解外教的意思，這是學習語言的必經階段。

3、看回放。線上課的一大好處就是可以看回放，可以在線上課結束后的第二或者第三天帶孩子看回放，看回放的時候解答孩子上課時沒聽明白的單詞和句子，同時也加深印象，增強學習效果。

4、復習鞏固。家長要清楚每節課的重點單詞和句型，在日常生活中可以時不時的和孩子練習練習，這樣既能鞏固知識，又可以教孩子這個單詞和句子的應用場景。

5：做題。教材一般都有配套的練習題，家長一定要督促孩子及時做題，如果年齡太小，可以只做聽力和選擇。

總之，家長千萬不要以為報班就可以當個甩手掌柜了，家長不下功夫，孩子的學習效果會大打折扣，反之，家長做到以上幾點，孩子的學習效果將會突飛猛進。

請了解Little bridge這個屢獲殊榮的英語學習計劃，讓孩子以全新的方式進入語言學習旅程。

Little bridge榮獲2015年ELTons獎，此獎項被視為英語教學界的“奧斯卡”獎。

國外超500萬孩子使用，將想要學習英語的孩子與那些已經會說英語并且想要結交國際朋友的孩子聯系起來。

1000+有趣且引人入勝的 游戲 練習聽、說、讀、寫，全部學完可將學生英語水平生提至YLE（劍橋少兒英語考試）的A2級（并略有提高）

分享一下英語學習我走過的彎路，我家英語幼兒園兩年一直選擇的先下課程，跟著學了兩年，我也沒投入精力去跟進，只是覺得孩子找個英語環境磨磨耳朵。由于沒上學前班，孩子年齡又是班里最小的，去年上一年級后就沒再上線上課，精力只放在了語文數學的跟進上，讀英語課文才發現連最簡單的單詞都不認識，今年疫情，線下課程都停了，在家陪讀期間才發現英語落下了好多，和許多家長交流后，我報了學而思線上課，輔助伴魚繪本進行繪本閱讀，通過自然拼讀法記單詞，計劃趁這個暑假陪讀牛津閱讀樹閱讀，多管齊下，希望九月份二年級開學能有個明顯的進步。

推薦你兩個我自用的吧，都是打卡0元學的。

伴魚繪本是一款 ： 通過聽外教讀繪本&自己讀繪本的方式對兒童進行英語啟蒙教育的APP。

特色優點 ： 英語分級閱讀！精選少兒必讀繪本，專業外教配音。打卡0元學，課程永久有效。

缺點 ： 每次看完繪本，讓娃錄音里面所學單詞，會打分！發音不好分數打的低，遇上孩子自尊心搶的，會有受挫感，就不愿意學了

常青藤爸爸所有的課程，都分的特別細膩！

有《英語地道說》、《兒童社交口語100課》、《親子英語課》等等

優點： 也是打卡免費學，課程永久有效的，講特別受用！課程內容豐富，就連我聽了都感覺都所收獲！

缺點： 知識點比較豐富，感覺還是有一點基礎的更適合。

牛津樹我覺得大家肯定都不陌生！！因為真的太有名了！！（不知道的可以問度娘哈）

尤其是童老師的版本，那絕對是經典中的經典！！ 用講故事的方式講解每一冊的內容，里面還會增加很多細節描述，把每一頁的每句話加起來變成一個完整有情節的故事。

而且童老師講的特別有意思，富有童趣！！我家娃可愛聽童老師講的故事了[偷笑]

優點 ： 分級、講解富有童趣！通過多個環節讓孩子學習所學內容，基本操作完一遍，孩子都能有所收獲！

缺點 ：非說一個的話，那只能就是——操作環節太多了吧[捂臉]，但是這樣更能鞏固學習呀[偷笑]

每個課程都有利弊，還是要結合自身原因選擇所需。

推薦排序：童老師牛津樹 常爸課 伴魚

我強力推薦的第1個APP是Anki。

1. Anki不只是適合用來學英語，它適合用來學任何東西。

2.Anki是一個可以用一輩子的App，可以比別人的學習效率提升至少10倍。

3. Anki是一個非常適合碎片化學習的軟件。

4. 既可以在手機上用安卓，也可以在電腦上用。

我強力推薦的第2個軟件是Rosetta stone，中文譯名羅塞塔石碑，官方叫如師通。

1. 符合二語習得的理念。

2. 內置的算法可以優化學習效率。

3. 可以在手機上用，也可以在電腦上用。

另外這個階段的孩子，關鍵不是APP，而是好的教程。我推薦兩個：

1. Big Muzzy.

2. 迪士尼神奇英語.

是真正適合非母語國家的孩子自學英語的教程。

對于 4 歲的孩子來說，確實是正處在語言發育的黃金時期，應該抓緊時間培養起來了。錯過了這個時間再說，很容易形成啞巴英語。

如果想選擇錄播課的話，可以看一下我之前寫過的合集：

耗時3個月整理的少兒英語機構合集！一次性全部分享給你

這里面包含了部分選課建議和家長反饋。

不過錄播課程的話，相比之下是缺乏老師針對性輔導的，更適合作為英語啟蒙，后期可以搭配一些系統的直播課進行學習。

直播課也不完全都是很貴的，家長可以根據自己的實際情況幫助孩子挑選合適的機構。

而且不同孩子情況和基礎不同，適合的機構也是不同的。如果在選課方面存在問題，歡迎私信來找我。

我是魚sir，也是一名二寶爸，“星廬課評”發起人，10年經驗教育行內人，全網30萬家長信任的“網課人肉詞典”，專注分享雞娃資源、教育方法、牛娃經驗、升學趨勢。

在選課方面我之前踩過不少坑，希望可以通過自己的經驗，幫助到大家。

其實，線下課最好了，孩子互動學得快。

要是考慮價格，網課值得購買，也要孩子感興趣。

我體驗過得幾個介紹一下：

1,ABCmouse：AI課程，課程 游戲 設計不錯，練習聽力，口語問答，孩子很喜歡，價格合適。

2，叮咚課堂：AI錄播課，課程體系比較完整，基礎的，自然拼讀，互動口語，價格略高點。

3，斑馬英語：我覺得比較簡單，適合初學者。

推薦繪本類：伴魚繪本，步步牛津閱讀，常爸英語

分級閱讀：牛津，RAZ

學習英語貴在堅持，不管選擇哪個，堅持最重要，聽說讀寫都要練， 最好有家庭氛圍，大人一起學。

希望對你有幫助，有好的推薦可以一起討論。

網絡詞語寫作文是什么意思

1. 寫一篇以網絡詞語為主題寫一篇說明文

如今的80后，90后，言語中都帶有這“恐龍”“酷”等新興詞匯，尤其是我們這一代90后，在如今網絡盛行的時代，網絡語言甚至成了自己的座右銘，有的網絡語言更是“屹立”在一些報刊頭條上。

問問題不問“什么”，而是問“神馬”。達到自己的目標或滿足了自己以后，會說：“太給力了！''.有壓力就會說成有“鴨梨”。網絡詞匯在我們身邊簡直無處不在，有一次，我問表弟一個題目，他不顧一屑的說：“這一類題目，對我來說，神馬都是浮云！”我當時沒有弄明白，而他卻說：“這是網絡新詞匯，是”什么都不值得一提“的意思。

網絡語言，它如同網絡一樣，也是一把“雙刃劍'，他的出現好像是一種必然，新文化運動時，魯迅的《狂人日記》是我們的文章進入了白話文的時代，很多新文字也沿用至今，所以說，網絡語言的出現好像是一種必然，有些還為我們的生活添加了幾絲情趣.

但是，我認為，網絡語言的出現弊大于利，有事我掙得聽不懂這些亂七八糟的詞語和句子，用一句話說簡直就是“雷人”！怪不得有些大人們無法接受，而有些人卻很容易接受，而這一類人無非就是所謂的“時代先驅”和“潮流前線”，與之相反，有的人卻落伍了，我從心底里想說：“我不想接受這些東西！”有些東西說好聽一點是“惡搞”，而說難聽一點，簡直就是糟蹋中國五千年來的文化！我覺得應該要有人站出來反對，不然的話，我們只能慢慢的去適應這股潮流，而再過幾十年，那么未來漢語就是一些摻雜著字母與符號的一連串令人費解的語句，而所謂的中華文化，則會被“灰常杯具”（非常杯具）地被人們拋在腦后，想想那時候，我們可真的是“傷不起'了。

如今，隨著信息技術的迅速發展，網絡語言如雨后春筍般地出現在人們的身邊，我們為了中華民族的傳統文化，應當阻止這股潮流，但是，能行嗎？我們是應當阻止這股潮流，還是阻斷扼殺呢？網絡語言的存亡，還得看人們的思想了。

2. 2017網絡用語作文

關于網絡用語的作文

網絡，已經成為人們獲取知識的重要途徑.包括高中生在內，在網絡這本百科全書中，汲取了各種各樣的營養成分，包括“網絡詞語”.

每條“網絡詞語”的產生，都有一段眾人皆知的故事.或催人奮進，或悲催無奈，或醒世育人.人們知其意迷其態，為“網絡詞語”的出現叫好.一個“正龍拍虎”，把人們從“葉公好龍”的遠古拉回了現實.一句神馬都是浮云，讓人深知故事其后的深刻內涵.一個給力，解決了許多研究文字之人在某些句段里找不到恰當之詞的困惑.

每條“網絡詞語”的作用，顯然給力了文學的發展，推進了社會進步.相對創造力、好奇心都很強的高中生，接受并用上“網絡詞語”是再正常不過的事.在高考作文中，用上幾個或多個“網絡詞語”，無非想表達一下自己最真實最想表達的感受和判斷.如果高考作文卷不能容忍“網絡詞語”，那就是否定了網絡，否定了進步，否定了年輕人的創造力.

雖然上海語文閱卷的負責人已經明確否認上海今年高考語文作文出現“神馬”等網絡詞語將被認定為錯別字扣分，但他的“必要提醒”也充滿讓考生和家長恐慌的威脅：許多人包括閱卷教師都不明其意，用在作文中就有可能被定為

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