04 紡織品檢驗與貿易畢業論文(國際貿易的畢業論文)

在紡織企業、科研、教學等部門從事紡織品設計開發、紡織工藝設計、紡織生產質量控制、生產技術改造以及具有經營管理初步能力的高級工程技術人才。

紡織工程專業學生主要學習紡織工程方面的基本理論和基本知識，受到紡織品設計、紡織工藝設計等方面的基本訓練，具有紡織品生產管理方面的基本能力。

擴展資料：

紡織工程專業的就業方向主要有哪些

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本科教學－專業介紹

I 紡織工程專業（ Textile Engineering ）

業務培養要求：

1. 掌握現代工程技術人員必需的自然科學、社會人文科學等方面的基本理論和知識；

2. 掌握現代工程技術人員必需的機械、電氣等方面的基礎理論和設計、實驗和操作等方面的能力；

3. 掌握各種紡織原料的性能，掌握紡織、針織和染整后整理等紡織加工技術的基本知識和基本技能，了解非織造材料方面的基本知識和基本技能；具有紡織品設計和紡織工藝設計的基本技能。

4. 具備本領域初步的科學研究和組織管理能力。

高年級時，根據紡織工業發展的特點和人才市場的要求，學生可選擇以下某一方向進一步學習。

紡織制品技術設計方向（ Textile Manufacturing Process Design ）

?培養目標：

培養從事紡織制品工藝設計以及新工藝、新產品的研究開發，紡織過程的自動化、智能化應用，并具有一定的紡織生產管理、經營貿易能力的復合型知識結構的高級專門人才。

?主要專業課程：

紡織工藝技術、紗線設計、紡織制品設計、紡紗新技術、織造新技術、紡織色彩學與計算機配色基礎、試驗設計與數據處理等。

?實踐環節：

專業課基礎實驗，認識實習、生產實習、畢業實習，大試紡、大試織，畢業設計（論文）等。

?專業方向特色：

注重保持紡織工程專業的技術特色，不斷順應現代紡織的發展趨勢，同時強調紡織學科與其它學科的交叉結合，使培養的學生具有扎實的紡織專業技術基礎和較寬廣的交叉學科知識面，既能從事紡織制品及工藝設計、質量控制及性能檢測等方面的工作，又能從事生產管理、經營貿易等方面工作。

?就業去向：

政府部門、科研院所、國有企業、私營企業、外資企業、紡織貿易公司、繼續深造、出國留學等。

針織與服裝方向（ Knitting and Apparel ）

1) 培養目標：

培養德智體全面發展的，從事針織產品與服裝設計、新產品研制和應用、包括針織花型設計及計算機輔助設計應用、針織生產質量管理、紡織貿易等工作的高級專門人才。

2) 主要課程：

紡織材料學、針織學、針織產品設計、計算機繪畫技巧、針織服裝結構設計、針織服裝款式設計、服裝色彩學與輔料、針織花型與服裝設計 CAD 等。

3 ）實踐環節：

計算機繪畫技巧、針織成型產品上機實習、針織服裝結構設計與制作、認識實習、生產實習、畢業實習、畢業設計（論文）等。

4) 專業方向特色：

針織與服裝方向的教學內容與學科領域是研究利用各類紡織纖維經各種針織加工方法制成針織面料，并設計、制作針織服裝、裝飾織物以及用于國防、航空航天、能源、建筑、水利、生物醫學以及環境保護等產業用的高性能針織品。

5 ）就業去向：

面料及服裝設計、企業生產技術管理、紡織品貿易公司、海關、商檢、科研院所、繼續深造、出國留學等。

紡織品檢驗與商務方向 (Textile Testing and Commerce)

1 ）培養目標：

培養掌握各種紡織材料結構與性能的知識，具有紡織品質量檢測、控制及產品設計、開發的能力，紡織品內外貿易專業知識，能勝任紡織品檢測、質量控制、產品開發及貿易等工作的高級專門人才。

2 ）主要課程：

紡織材料學、紡織材料檢測學、纖維和紡織品測試技術、紡織標準學、紡織儀器學、國際貿易務實、國際貿易法、國際營銷學等。

3 ）實踐環節：

紡織材料學實驗、紡織品質量分析實驗、紡織測試儀器及近代測試技術實驗、認識實習、生產實習、畢業實習、畢業設計（論文）等。

4 ）專業方向特色：

注重紡織材料結構與性能、紡織材料測量技術與儀器的研究，主要研究各種纖維及其制品的結構、性能及其相互關系的理論、研究各種紡織品的測試方法與儀器及其功能化、數字化和網絡化理論；并注意與貿易與商務方面的結合，結合紡織品進行國際貿易中所涉及的貿易法、貿易單證、營銷學等方面的教學。

5 ）就業去向：

紡織品檢驗公司、紡織品貿易公司、海關、商檢、技術監督、教育等單位、科研院所、繼續深造、出國留學等。

紡織品設計方向（ Textiles Design ）

1 ）培養目標：

旨在培養了解各種紡織材料、全面掌握現代紡織加工技術、具備合理運用色彩圖案設計理論、熟悉計算機技術、具有綜合開發紡織產品創新能力的復合型知識結構的高級人才。

2 ）主要課程：

織物組織與結構、紡織品設計、毛織物設計、色彩與圖案設計、紡織品性能及功能設計、紡織品設計 CAD 、紋織學、紗線設計、數碼紡織品設計等。

3 ）實踐環節：

打樣認識練習、仿樣設計、認識實習、生產實習、畢業實習、畢業設計（論文）等。

4 ）專業方向特色：

注重紡織工藝技術與產品設計的結合，注重設計中產品性能設計知識、色彩學與計算機輔助設計的結合與應用。

5 ）就業去向：

面料設計師、企業產品開發、紡織品貿易、紡織品流行預測與情報、紡織品檢驗、國家事業單位、紡織院校、科研院所、繼續深造、出國留學等。

紡織國際貿易方向（ Textile international trade ）

?培養目標：

培養學生具有扎實的紡織工程專業技術知識和經濟及貿易方面的基本知識，從事紡織工程工藝設計和工程技術，外貿經營、對外經濟技術合作等涉外經濟活動的復合型高級技術人才。

?主要課程：

國際貿易、國際貿易實務、國際貿易法、國際結算與融資、市場營銷學、紡織經濟概論、外經貿函電、外經貿會話等。

?實踐環節：

紡織品檢驗實驗、電子商務實習、認識實習、生產實習、畢業實習（外貿實習）、畢業論文（設計）等。

?專業方向特色：

紡織國際貿易方向作為一門紡織與經濟貿易相互交叉滲透的學科，注重紡織工程專業知識與貿易知識的結合，使學生在雄厚的紡織專業基礎上又掌握一定的國際貿易知識和技能。

?就業去向：

貿易公司、紡織品檢驗、海關等單位、紡織企業、紡織院校、科研院所、繼續深造、出國留學。

紡織與計算機應用方向（ Textile and Computer Application ）

1 ）培養目標：

培養具有扎實的紡織專業知識，同時又在計算機知識應用、紡織工藝自動控制、紡織生產信息管理、紡織貿易信息管理和紡織品電子商務等方面具有較強能力的復合型高級技術人才。

2 ）主要課程：

信息管理系統、電子商務系統、數字化紡織與智能化檢測、計算機應用軟件程序設計（ VC ＋＋）、數字圖像處理、數據庫系統與應用軟件、數據通信與網絡、紡織品計算機輔助設計等

3 ）實踐環節：

計算機程序設計上機（計算機繪圖）、微機上機（數據庫應用）、紡織 CAD 上機、認識實習、生產實習、畢業實習、畢業論文（設計）等。

4 ）專業方向特色：

紡織與計算機應用方向是在 " 以信息化帶動產業化 " 作為傳統產業發展的基本策略的背景下設立的，它依托紡織學院強大的紡織專業背景優勢，同時強調現代信息技術的應用研究，在信息技術紡織應用領域具有鮮明特色和良好的發展前景。該方向緊跟學科前沿，在教學與科研方面，緊緊圍繞紡織產品設計信息化、紡織生產經營管理信息化、紡織生產過程及控制信息化、紡織產品銷售電子商務化等紡織業信息化的主要內容展開 , 并在開發數字化、智能化紡織測試儀器、紡織品 CAD/CAM 軟件、紡織計算機信息管理軟件以及紡織品計算機遠程設計等方面形成自己的特色。

5 ）就業去向：

紡織品計算機輔助設計、紡織品貿易、計算機軟件設計、國有大中型企業、海關、商檢、國家事業單位、三資企業、民營紡織企業、科研院所、繼續深造等。

II 非織造材料與工程專業 (Nonwoven Material and Engineering)

?業務培養要求：

1. 掌握現代工程技術人員必需的自然科學、社會人文科學等方面的基本理論和知識；

2. 掌握現代工程技術人員必需的機械、電氣等方面的基礎理論和設計、實驗和操作等方面的能力；

3. 掌握各種紡織原料的性能，具有紡織、針織和染整后整理等紡織加工技術的基本知識和基本技能；掌握非織造產品設計和工藝設計的基本技能。

4. 具備本領域初步的科學研究和組織管理能力。

?培養目標：

本專業培養具有扎實紡織及材料科學方面基礎知識和能力，適應現代新材料迅速發展趨勢，能在非織造材料與產品制造領域從事科學研究、技術開發、工藝和裝備設計、環境保護、國內外貿易、產品設計、新產品研制、工程應用及營銷與管理等工作的社會急需的復合型高級專門人才。

?主要課程：

非織造學、紡織材料學、非織造產品與應用、非織造工程設計、非織造產品質量與檢測、高分子物理與化學、功能纖維及其應用、復合材料、非織造布后整理、國際貿易與實務等。

?實踐環節：

非織造產品的材料與結構分析、非織造材料設計與檢測、非織造工程及項目實習、非織造生產與裝備的認知實習、貿易與營銷實習、生產實習、畢業實習、畢業設計（論文）等。

?專業特色：

非織造材料與工程專業具有多學科交叉、學科與工程緊密聯系的特點，它與高分子材料、電子信息科技相結合，綜合了紡織，塑料，造紙，化學，印刷等的技術與裝備，廣泛涉及到物理學，化學，力學，工程學等各個學科分支。非織造材料具有很大的材料設計自由度，可使之具備多種多樣的優異性能，非織造技術又具有工藝流程短，工藝靈活多樣，生產效率高，原材料范圍廣，產品品種多和應用領域廣等特點。本專業注重培養既有扎實的基礎理論和很強的實踐應用能力，又要有較寬的相關知識面。強調能力培養，強化實踐性的訓練，重視工程觀念的建立，充分利用現代化的教學方法，培養學生“適應各種環境”的能力和獨立思考、開拓創新的能力。

?就業去向：

國內外紡織貿易、外資企業、政府部門、商檢與海關、國有及私營企業、科研院所、繼續深造等。

@@@@@@@其實主要做的都是跟單的工作，也有做設計的，還有轉行做其他的。@@@@@@@

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