04 美國公民在海外遇到危險會怎么樣(出國留學需要什么條件。急。)

社會主義民族關系。堅持各民族一律平等，加強民族交流、交往和交融，依法預防、制止和懲治民族分裂活動，維護國家統一、民族團結和社會和諧，實現各民族共同團結奮斗、繁榮發展。

第二十七條國家保護公民依法享有宗教信仰自由和正常的宗教活動，堅持宗教獨立自主自辦的原則，防范、制止和懲治以宗教名義危害國家安全的違法犯罪活動，反對外國勢力干涉國內宗教事務，維護正常的宗教活動秩序。

國家依法取締邪教組織，依法預防、制止和懲治邪教違法犯罪活動。

第二十八條國家反對一切形式的恐怖主義和極端主義，加強防范和應對恐怖主義的能力建設，依法開展情報、偵查、預防、處置和資金監管工作，取締恐怖組織，依法嚴懲暴力恐怖活動。

第二十九條國家健全有效預防和化解社會矛盾的體制機制，完善公共安全體系，積極預防、減少和化解社會矛盾，妥善處置影響國家安全和社會穩定的公共衛生、社會治安等突發事件，促進社會和諧，維護公共安全和社會穩定。

第三十條國家完善生態環境保護制度，加強生態建設和環境保護，劃定生態保護紅線，加強生態風險預警和防范，妥善處置突發環境事件，確保人類賴以生存和發展的大氣、水、土壤等自然環境和條件不受威脅和破壞，促進人與自然和諧發展。

第三十一條國家堅持和平利用核能和核能技術，加強國際合作，防止核擴散，完善防擴散機制，加強核設施、核材料、核活動和核廢料處置的安全管理、監督和保護，加強核事故應急體系和應急能力建設，預防、控制和消除核事故對公民的危害生命健康和生態環境，不斷增強有效應對和防范核威脅和核攻擊的能力。

第三十二條國家堅持和平探索和利用外層空間、國際海底區域和極地，提高安全出入境、科學考察和開發利用能力，加強國際合作，維護國家安全美國在外層空間、國際海底區域和極地區域的活動、資產和其他利益。

第三十三條國家依法采取必要措施，保護海外中國公民、組織和機構的安全和合法權益，維護國家美國的海外利益不受威脅和侵犯。

第三十四條國家根據經濟社會發展和國家發展利益的需要，不斷完善維護國家安全的任務。

第三章維護國家安全的職責

第三十五條全國人民美國國會根據憲法決定戰爭與和平問題，并行使憲法規定的與國家安全有關的其他職權。

根據NPC常務委員會章程，決定宣布戰爭狀態，全國或部分省、自治區、直轄市總動員，進入緊急狀態，行使憲法規定和全國人民授予的其他有關國家安全的權力美國國會。

第三十六條根據全國人民的決定美國國會和NPC常務委員會主席人民中華人民共和國(中國)宣布國家進入緊急狀態，宣布戰爭狀態，發布動員令，并行使憲法規定的與國家安全相關的其他權力。

第三十七條國務院根據《

第三十八條中央軍事委員會領導全國武裝力量，決定武裝力量的軍事戰略和作戰方針，統一指揮維護國家安全的軍事行動，制定涉及國家安全的軍事法規，發布有關的決定和命令。

第三十九條中央國家機關各部門按照職責分工，貫徹執行國家安全方針政策和法律法規，管理和指導本系統、本領域的國家安全工作。

第四十條當地人地方各級人大及其常委會縣級以上各級人民代表大會在本行政區域內，保證國家安全法律、法規的遵守和實施。

當地人各級政府依照法律、法規的規定，管理本行政區域內的國家安全工作。

香港特別行政區和澳門特別行政區應當履行維護國家安全的職責。

第四十一條人民人民法院依法行使審判權，人民檢察機關依法行使檢察權，懲治危害國家安全的犯罪。

第四十二條國家安全機關和公安機關依法收集涉及國家安全的情報信息，在國家安全工作中行使偵查、拘留、預審和執行逮捕等法律規定的職權。

有關軍事機關依法行使國家安全工作中的相關職權。

第四十三條國家機關及其工作人員在履行職責時，應當貫徹維護國家安全的原則。

國家機關及其工作人員在國家安全工作和涉及國家安全的活動中，應當嚴格依法履行職責，不得超越職權、濫用職權，不得侵犯個人和組織的合法權益。

第四章國家安全體系

第一節一般規定

第四十四條中央國家安全領導機構實行統一

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七下義務教育課程標準實驗教科書 《語文》

1.從百草園到三味書屋

1. 應放在第一大段“百草園”。即作家抓住特點寫景和寫景中確切使用形容詞、動詞這一部分。只有深刻體味到在“百草園”這個自由廣闊的天地里能夠享受到無窮樂趣這一點，才能進一步理解“三味書屋”單調、沉悶、枯燥的生活是怎樣束縛和摧殘著兒童身心健康的發展的。

2. 弄懂插敘美女蛇的故事的作用，特別是理解插敘后的一段議論的含義。

正確理解魯迅對三味書屋生活的態度。

3.確鑿 záo 菜畦qí 蟋蟀 shuaì 纏絡 竹篩shāi 覓食m 淵博yuān bó

鼎沸 dǐngfèi 繡像 xi ù 錫箔bó 簽賞jiàn shǎng腦髓nǎo suǐ 蟬銳chán tuì .秕谷bǐ gǔ 錫箔xī bó 倜儻tì tǎng拗ǎo

4.人跡罕至（稀少） 人聲鼎沸（水開） .拗過去（ǎo用力彎曲） 攢成小球（cuán湊在一塊）高枕而臥（wò睡）.總而言之（yán說）無處覓食（mì尋找）

5.第一部分（1—8段）：回憶百草園的有趣生活。又可分四層。

一層（1段）：總的介紹百草園情況。點出是“我的樂園”，充滿留戀之情。

二層（2段）：寫熱天百草園充滿無限樂趣。

三層（3—6段）：寫長媽媽講的美女蛇故事及“我”的感慨。

四層（7—8段）：寫冬天百草園雪地捕鳥的樂趣。

第二部分（9段—結束）：回憶在三味書屋讀書的經歷。可分五層。

一層（9段）：是過渡段，告別百草園去書塾讀書。

二層（10—11段）：寫入學的情形。介紹了書屋和先生。

三層（12—16段）寫不準提課外的問題。

四層（17—20段）：寫不準去后園玩。

五層（21—24段）：寫師生讀書的可笑情景“我”趁先生讀書入神時畫畫兒。

些，但還是有的。

6一我在百草園的快樂生活("樂園"的樂趣)

不必說 (碧綠)菜畦 (光滑)石井欄 靜景 低 春季

整體概貌(略寫) ｛ (高大)皂莢樹 (紫紅)桑椹 ↓ ↓

也不必說 鳴蟬(長吟) (肥胖)黃蜂(伏) 動景 高 夏季

↓↓ （輕捷)叫天子(直竄)

油蛉（低唱） 蟋蟀（彈琴） 動景 高 秋季

分寫局部(詳寫) ｛ 單是……就 蜈蚣、斑蝥（噴煙） ↓ ↓

木蓮果實（蓮房般） 靜景 低

何首烏根（擁腫） 覆盆子（小珊瑚珠）（又酸又甜）

7.雪地捕鳥: 掃，露，支，撒，系，牽，看，拉，罩 冬季

神秘色彩:美女蛇的故事(聯想)

——熱愛自由快樂生活,熱愛大自然

8.三味書屋的生活

學習環境： 呆板 （黑油竹門，匾，畫）

學習生活： 單調枯燥：｛（正面描寫）教學內容單調難明，只讀書，習字，對課，古書難明

｛ 教學方法死板，發問遭禁止，要打戒尺，罰跪

｛（側面描寫）折花、尋蟬蛻，做戲，畫畫兒，喂螞蟻。

教書先生：方正、質樸、博學、嚴格中有和藹、開明的一面

——好學、追求探索知識，封建教育束縛了兒童的身心發展

9.狀物：1抓住特點，符合兒童心理 2多角度寫景 3融情入景 4狀物有序，條理分明

敘事：準確、生動、簡潔

寫人：客觀、帶有感情。

2.爸爸的花兒落了

1.從全文看，爸爸是一個怎么樣的人？

2.“花”在全文結構中起著怎樣的作用？

3.文章表達了作者怎樣的感情？

1.爸爸表面上很嚴厲，實際上卻充滿愛心。

2. 鼓勵孩子要堅強，無論什么困難的事，只要硬著頭皮去做，就闖過去了。

3.很重感情，他聽到弟弟被日本人害死的消息，便急得吐血了。

4.文章題目為“爸爸的花兒落了”，與題目相映，文章也多處寫到花，如開頭由衣襟上的夾竹桃引出爸爸生病住院，結尾用“垂落的夾竹桃”回應前文，點出爸爸已不在人間，可以看出“花”是作為線索貫穿小說始末的。表達了作者失去父親的痛楚與無奈，同時又深深眷念的感情 這篇文章以“爸爸的花兒落了”為題，一方面指爸爸種的夾竹桃凋謝了，另一方面則點出了爸爸的離開人世

3.丑小鴨

1、注音：訕笑 吐綬雞 燈芯 草 鉸鏈 迸出

聽寫：沼澤地 嫉妒 木屐 颼颼 訕笑

釋義：排擠 來勢洶洶 彌漫

2、全文寫了丑小鴨在哪幾個地方的流浪生活？ 請分別找出來－－（明結構）

沼澤地－－老太婆－－灌木林里－－－老農家－－－花園里

沼澤地：（ 同情、 歧視）

老太婆家：（被嘲笑）

灌木林里：（向往美與幸福）

老農家：（被追打）

花園里：（被贊美）

4、找出童話中的若干人物（動物）形象，結合具體語句談談自己的看法。 啟發：看到了仁愛的農夫，是他在冰天雪地里救回了丑小鴨，我仿佛看到了那個時代善良仁慈樂意幫 助別人的人。 （可悲的、可笑的、可鄙的、美麗的……可用分角色朗讀的方法認識貓紳士與雞太太）

5、你知道丑小鴨變

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