04 班主任節買粉絲推文怎么寫(學生會有哪幾個部門)

的《關于印發（xx省20xx年國際減災日工作方案）的通知》精神，在國際減災日期間，我校高度重視、精心安排，認真組織了國際減災日相關活動，具體工作情況如下：

一、周密部署，精心組織

在接收到xx省人力資源和社會保障廳的《關于開展20xx年國際減災日活動的通知》后，我校明確國際減災日活動時間和工作要求。為響應活動號召，我校認真地制定了活動工作方案，針對我校實際情況，有序開展“國際減災日”活動。為活動進行了認真細致的工作安排部署，保證了我校第33個國際減災日活動順利進行。

二、知行合一，強化意識

（一）廣泛宣傳

我校緊緊圍繞國際減災日活動主題，通過開展廣播站宣傳、買粉絲推文宣傳、線上班會傳達、專題講座等方式，集中進行了一系列宣傳。我校對防災減災工作的大力宣傳，營造了良好的宣傳氛圍。活動期間

綠色作文網

廣播站開設“減災防災小技巧”模塊，使學生對減災防災的相關知識儲備提高。受疫情影響，各班級組織開展了線上“國際減災日”主題班會，學校組織了線上專題講座，對于學生以及教師進行了安全知識的培訓，增強了全校師生的公眾安全意識。

（二）黑板報活動

為積極響應“國際減災日”活動精神，我校還開展了“國際減災日黑板報活動”，積極調動了學生學習的主動性以及創造性，為學校“國際減災日”活動的展開營造了良好的文化氛圍。本次活動中，同學們都積極主動地參與到活動中來，為“黑板報”的設計出謀劃策，同時學生們也展現出對于減災防災知識的充分了解。

三、總結經驗，砥礪前行

結合我校對于“國際減災日”開展的一系列活動工作，在全校師生的共同努力下，此次工作圓滿結束。對于本次工作，我校進行了一次總結會議，進一步探討了“防災減災”工作的重要性和落實方案，使防災減災活動得以健康發展。

2022年國際減災日活動小結（篇五）

今年10月13日是第__個國際減災日，主題是“構建災害風險適應性和抗災力”。接__市教育局《關于做好20__年國際減災日有關工作的通知》活動的精神及相關要求，20__年10月13日新城幼兒園各班開展以“未雨綢繆，防災減災”主題活動，現總結如下：

一、高度重視，加強宣傳教育

園領導高度重視安全教育主題活動的開展，牢固樹立“珍愛生命、安全第一”的意識，及時傳達文件精神，加強宣傳教育。結合我們新城幼兒園的實際，利用電子屏、買粉絲等宣傳工具，向幼兒及家長開展多種形式的防災減災安全教育宣傳活動，使安全知識在幼兒中、在家庭中得到傳播。普及各類自然災害、事故災難常識和防范技能。

二、開展演練，增強意識

幼兒園結合本園實際，有針對性地開展安全疏散演練。我園5月12日已做了防震和防爆演練。演練過程，全園師幼積極配合，師幼全部按照預定的疏散路線，快速而有序地撤離到安全地帶，達到了預期的目的。提高了幼兒的安全意識和應對突發事件的避險自救能力，增強師幼防災減災意識和防范能力。

通過開展“國際減災日”系列活動，對全體師幼進行了安全教育再宣傳，進一步增強了全體師幼防災減災意識，最大程度的防止災害的發生，保障全體師幼的生命安全和健康生活。安全永遠放在第一位，繃緊安全教育這根弦不放松，才能讓幼兒安全健康的快樂成長。在今后的工作中，我園將一如既往地將安全工作作為重中之重，加強“防災減災”教育，共創和諧、平安的校園！

2022年國際減災日活動小結（篇六）

為了進一步做好學校防震減災知識進校園活動，增強了全校師生的防震減災的安全意識，提高廣大師生在地震中的逃生自救、互救能力和抵御、應對緊急突發事件的能力，保障廣大師生的生命安全，確保災難來臨時把損失降到最低限度。我校認真貫徹縣局精神，以“預防為主，防御和救助相結合”的防震減災工作方針，積極、主動、科學、有效地開展豐富多彩的防震減災宣傳教育，營造濃厚的宣傳教育氛圍，并結合學校實際，制定切實可行的《防震減災演練方案》，動員全校師生共同參與防震減災活動，為構建“平安校園”“和諧校園”提供安全保障。現就活動情況總結如下：

一、建章立制、成立機構：

1、成立由朱志峰校長任組長的“防震減災工作領導小組”，召開防震減災專題會議，制定“防震減災工作應急預案”，并及時組織全體教師認真學習，領會其精神，并要求滲透到各自的工作中。

2、成立學校防震減災科普宣傳領導小組，分管安全的朱則瑞副校長擔任組長，結合學校實際，決定將逐步強化防震減災科普宣傳活動模擬演習與宣傳教育工作。

二、具體活動內容：

（一）、防震宣傳教育活動

縣會議后，我校根據要求，在校內懸掛“防震減災進校園，家庭社會更安全”“大力普及防震減災知識、提高社會抵御災害能力”橫幅，并采取了專題報告、科普櫥窗、地震知識競賽、黑板報等形式強化了學生的安全自救意識，并做了十個有關防震減災科普知識展示牌，向宣傳了有關知識，學校滕兆義老師利用“國旗下講話”全校學生集合的時間，向學生介紹了地震的成因及過程，受到學生的歡迎，較好地宣傳了防災自救知識。

（二）、播放地震科普宣傳片

學校少先隊大隊部組織三到六年級同學，每天利用下午第二節課分年級到會議室集中觀看防震減災科普音像片《蟾童》和《地震揭秘》等，通過這種寓教于樂的形式，增強宣傳教育效果。

（三）、每個班級開展一次“防震減災”主題班隊會

學校德育處要求各班通過班隊會等活動，在全體學生中宣傳普及應急知識，讓師生進一步了解災害發生的原因、災害發生前的防范方法、災害發生時的應急措施，從活動中體會到防震減災的重要性。

（四）、開展“防震減災”知識競賽活動

五月初學校先向各班級分發《地震知識百問百答》、《地震來了怎么辦》等地震科普宣傳知識，要求班主任在各自的班級里利用晨會時進行全班學習，10月21日上午組織三到五年級每班5名同學共120人參加競賽，從中評選出黃亞霜等一等獎共10名同學，王宇等二等獎共20名同學，王月等三等獎共30名同學。

（五）、開展一次全校性應急疏散演練

1、根據我校教學樓結構和人群分布特點，制定相應的防震應急預案，并組織師生認真學習。2、責任分工，當堂任課教師為各班的主要具體疏散責任人。教學樓每一樓層每一個樓梯都有一位教師負責。

3、當聽到防震預報鈴聲后，各班主任、當堂任課教師首先要保持冷靜并盡快做到：拔掉電源，組織學生有順序地跑到室外的空地上，并且遠離電線。

4、如果來不及，要躲在狹窄的地方或堅固的桌子等下面，并盡可能地找到一些物品保護頭部，震后立即發出呼救。

10月26日，我校在地震局的領導安排下，組織了防震減災演習活動，全校只用了2分鐘的時間到達指定安全地點，在本次活動中提高了學生主動參與的積極性，讓學生身臨其境地體驗了一把防震避險，加強了這方面的安全自護自救能力。

（六）、組織一次防震減災科普講座

根據教育局的安排，在本月防震減災宣傳月期間，我校在10月26日邀請了縣地震局的孫局長等領導，到我校作了一次生動的防震減災知識的講座：

1、不要急

破壞性地震，從人感覺震動到建筑物被破壞，平均只有十二秒鐘，在這短短的時間內，千萬不要驚慌，應根據所處環境迅速作出保障安全的抉擇。如果住的是平房，可以迅速跑到門外。在樓房里，千萬不要跳樓，應立即切斷電源，關掉煤氣，暫避到洗手間等跨度小的地方，或是桌子，床鋪等下面，震后迅速撤離，以防余震。

2、人多先找藏身處學校里人多，如遇地震，最忌慌亂，應立即躲在課桌，椅子或堅固物品下面，待地震過后再有序撤離。教師等現場工作人員必須冷靜指揮人們就地避震，決不可帶頭亂跑。

3、遠離危險

如在街道上遇到地震，應用手護住頭部，迅速遠離樓房，到街心一帶。如在郊外遇到地震，要注意遠離山崖，陡坡，河岸及高壓線等。正在行駛的汽車和火車要立即停車。

4、被埋要保存體力

如果震后不幸被廢墟埋壓，要盡量保持冷靜，設法自救。無法脫險時，要保存體力，盡力尋找水和食物，創造生存條件，耐心等待救援。

三、認真總結，形成機制。

今后，我校將繼續認真組織開展校園防震減災宣傳活動，并把這項工作常規化，結合學校的實際，進一步豐富活動內容，創新活動形式，提高全校師生防震減災意識和應對突發事件、自救互救、疏散救援的能力，保障廣大師生的生命安全，確保災難來臨時把損失降到最低限度。

讓書香飄進校園活動總結

總結是指社會團體、企業單位和個人在自身的某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進行回顧檢查、分析評價，從而肯定成績，得到經驗，找出差距，得出教訓和一些規律性認識的一種書面材料，它在我們的學習、工作中起到呈上啟下的作用，因此我們要做好歸納，寫好總結。總結怎么寫才能發揮它的作用呢？以下是我為大家整理的讓書香飄進校園活動總結7篇，歡迎閱讀與收藏。

讓書香飄進校園活動總結 篇1

習水縣東皇二小秋“書香校園”活動總結營造“書香校園”讀書氛圍，打造具有我校特色的教育品牌。現將情況總結如下：

一、開展了傳統文化誦讀活動

1、在全校宣揚經典誦讀的文化氛圍，各班滲透傳統文化進班級管理和教學工作中。

2、開展好每周一詩課間展示工作。全校學生共誦一首詩，積累經典詩詞，豐富學生的詩詞知識。

3、開展好每天的晨讀活動。在晨讀老師的帶領下，每天早晨開展好經典誦讀活動。

二、打造校園書香外顯文化

1、建立校園開放書吧。讓學生能隨時隨地讀到書，讀好書。

2、張貼各種宣傳教育的提示語。營造書香滿校園的深厚氛圍。

三、以班級為單位，開展精彩紛呈的讀書活動

小學階段是學生閱讀積累的黃金季節，為學生播下愛讀書的種子，讓他們從小把讀書當作生活的一種習慣，一種享受。我們教師要抓住學生的少年黃金時代，幫助他們樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，真正做到在書香校園里營造精神家園。

1、建立班級圖書角，選出圖書管理員，做好圖書登記和學生借書、還書的記錄，并讓學生交流看書的體會。書由學生自帶或到圖書室借閱，相互交流閱讀。學生在課間可以隨時隨意地看書，將課外閱讀與課外活動融為一體。

2、及時鏈接。在我們語文教材中，有許多課文都是從名著中節選出來的，每當學完了這樣的文章，我們教師都要求學生去讀完整本書。每當學完一個作家的文章后，就向學生推薦他們的文章。在課前，要求學生學會收集資料，并結合資料寫出讀后感，使他們在提高自身語言鑒賞能力的同時，更豐富了自己的精神世界，提升了自己的人格。

四、在閱讀中思考，在閱讀中成長

1、開展好圖書借閱活動。為學生提供廣闊的讀書空間。在知識高度增長的今天，作為新世紀的老師，要追求自我完善，就要把眼光放開，而閱讀書籍是吸收民族傳統文化和世界先進文化的根本途徑。閱讀可以讓貧乏和平庸遠離我們，可以讓博學和睿智豐富我們，閱讀是使老師獲得最簡單、最

很赞哦!（21）