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04 班主任培訓買粉絲宣傳稿(大學活動宣傳方案)
Instagram刷粉絲, Ins買粉絲自助下單平台, Ins買贊網站可微信支付寶付款2024-06-01 08:13:47【】8人已围观
简介”真正達到展示成就,擴大影響,造就聲勢促進發展的目的。2,、精心設計活動周的主體內容:將我校服務當地教育,幼師專業宣傳,校園開放活動,校企合作育人。赴京匯演展示,優秀學生事跡等一系列活動。在活動周期間
2,、精心設計活動周的主體內容:將我校服務當地教育,幼師專業宣傳,校園開放活動,校企合作育人。赴京匯演展示,優秀學生事跡等一系列活動。在活動周期間外顯與社會,激發全社會尊重職業教育,崇尚幼師專業。
3、充分運用圖片、展板、視頻媒體及各種信息平臺展現我校幼師專業成績和幼師風采,讓社會各界更直觀的感受到和體驗幼師專業的精彩。更廣泛的支持和參與幼師教育的發展,提高活動周的實效性。
六、活動開展:
(一)、活動籌備階段:(5月5日——5月6日)
根據“臨沂市教育局關于組織開展20xx年職業教育活動周的通知”精神,結合我校專業實際特點。校委會召開專題會議,討論通過“臨沂市大地藝術學校20xx年職業教育活動周”為20xx年5月7日——13日,同時確定活動周的具體實施方案,活動形式,內容和要求。做到細化分工,明確安排,確保活動周內各項活動落到實位。
(二)活動啟動:
時間:20xx年5月7日
地點:五樓演播廳
參會:全體師生
主辦:組委會、各班主任
主持:學生節目主持人
紀律:學生科
(三)、活動程序和內容:
1、幼師專業宣傳
2、校園開放活動:(5月10日——5月11日)
臨沂市大地藝術學校,在20xx年職業教育活動周中,全面貫徹執行上級主管部門的指導精神,全方位展示我校幼師專業的辦學特色,定時、定點、定崗位。細化分工,責任明確。特別彰顯我校5月2日赴京參加中宣部組織的社會主義核心價值觀“在希望的田野上”大型文藝匯演,凱歌不綴,碩果累累。這將是臨沂市大地藝術學校在發展史上二次崛起,再次騰飛的里程碑。
學院職業教育活動周主題活動方案4一、時間
5月4日—5月5日。
二、地點
北部灣職業技術學校(地址:xx市欽南區乘風大道51號)。
三、參加人員
(一)教育廳領導、xx市領導;人力資源社會保障廳等相關部門負責人;xx市有關單位代表。
(二)各設區市教育局分管職業教育副局長、職成科科長。
(三)參展參演的職業院校師生;行業職業教育教學指導委員會代表;行業、企業代表。
(四)其他職業院校及相關機構代表,可自愿參加。
(五)xx市職業院校、中小學校在校生,學生家長代表。
四、有關要求
(一)組織代表團。
各設區市以市為單位組團,高職院校、區直學校和其他單位以學校或機構為單位組團,市代表團每團不超過6人,學校(或機構)代表團每團不超過3人(參展參演和邀請參加人才招聘展區的企業人員除外)。代表團的團長原則上由單位或部門領導擔任,并設一名聯系人。各代表團于5月2日上午下班前將參會回執(見附件)發至郵箱:。聯系人及聯系電話:。
(二)報到時間和地點。
報到時間:5月3日,12:00—20:00。
各校參展參演人員報到地點:xx市乘風大道職教中心招待所(地址:xx市欽南區乘風大道51號)。聯系人及聯系電話:,xx。參展參演人員提前報到進行布展或彩排可與羅玲老師聯系。
代表團其他成員和邀請參加人才招聘展區的企業人員報到地點:中金大酒店(xx市北部灣大道178號)。聯系人及聯系電話:,xx。
(三)會議食宿。
會議期間食宿統一安排,費用自理。
(四)紀律要求。
各代表團要嚴格遵守中央“八項規定”等相關要求,不安排與啟動儀式無關的活動,不接受宴請和禮物,并按規定履行相關安全責任。參展參演單位于啟動儀式當天提前1小時進入會場,5月5日下午5點后撤展。參會代表于啟動儀式當天提前15分鐘進入會場。整個活動期間自覺遵守會場秩序。
學院職業教育活動周主題活動方案5為辦好我區20××年職業教育活動周,確保20××年職業教育活動周廣西啟動儀式能夠切實有效實施,特制訂如下方案。
一、時間和地點
(一)時間:20××年5月8日上午9:00—12:00。
(二)啟動儀式地點:柳州國際會展中心。
二、出席人員
(一)行政部門領導:自治區領導,教育廳領導,自治區人力資源和社會保障廳領導;柳州市領導,柳州市教育局、市文化新聞廣播電視局、市人力資源和社會保障局、市發展和改革委員會、市工業和信息化委員會、市科技局、市財政局領導、市總工會、柳東新區管委會等單位領導。
(二)行業、企業代表:上汽通用五菱、柳工、東風柳汽、南寧鐵路局、柳州城軌集團等20家企業代表。
(三)參展參演單位:各設區市教育局、各職業院校(含技工學校)。
(四)學生、家長代表:初、高中和職業院校學生、家長代表。
三、主要議程
(一)9:00—9:10領導致辭。
(二)9:10—9:20宣布廣西20××年職業教育活動周活動啟動,各類媒體同步啟動宣傳報道。
(三)9:20—9:50代表嘉賓參觀活動現場。
(四)10:00—12:00出席活動代表嘉賓前往柳州職教園參觀。
(五)9:20—11:30職業教育成果主題展示、舞臺展演。
四、現場活動
(一)主題展示。主題展示分為四個區10個展位。一區主題為職教支撐產業發展,設置現代服務業、智能制造、現代農業等3個展位;二區主題為職業教育服務社會,設置國際交流合作、民族文化傳承與創新、職教扶貧富民等3個展位;三區主題為產教融合,設置現代學徒制、職教集團、行業參與職教發展等3個展位;四區主題為社區教育,設置1個展位,主要展示各市開展社區教育工作的成果。每個展位均安排1—2項體驗活動。
(二)舞臺展演。展演分為三個篇章,每個篇章時長為30分鐘。第一篇為“產教融合助力產業轉型發展”,主要內容為汽車、機械制造、農業等專業學生的技術技能現場表演;第二篇為“多彩民族文化傳承與發展”,主要內容為扎染、傳統建筑文化、書法及外國留學生歌舞等表演性強的節目;第三篇為“職業教育讓生活更美好”,主要內容為醫療、空乘、服裝、茶藝、寵物美容等生活服務類專業的技能展示和表演。
主題展示區于5月7日開始對社會開放,5月8日結束。
五、宣傳工作
(一)宣傳形式。本屆活動啟動儀式采取傳統媒體和新媒體相結合,前期預熱和會期集中宣傳相呼應,廣度推送和深度報道兼顧的全過程推廣、全方位宣傳。既有傳統媒體,如電視、廣播、報刊等媒體對活動進行前、中、后期的宣傳報道,也有相關教育買粉絲買粉絲、手機APP等新媒體的推送宣傳。
(二)宣傳內容。全國、全區職業教育政策、貫通職業教育、產教融合、職教扶貧富民;職校學生成長成才優秀典型展播;技能大賽、文明風采,中、高職國家發展改革示范院校及自治區示范特色項目建設、民族文化傳承基地建設等。
(三)現場宣傳。一是現場發放活動周宣傳圖冊及活動指南,主要介紹廣西職業教育發展成果。二是現場制作觀展簽名卡,在活動現場入口設立觀展簽到處,參展和觀展嘉賓在簽到時,現場制作印具有紀念意義的個人活動周簽名參觀證卡片。三是現場媒體報道,邀請廣西電視臺等媒體記者在現場采訪報道;特邀請廣西日報等權威媒體編發評論報道。
六、相關要求
(一)責任分工。啟動儀式由自治區教育廳主辦和指導,柳州市教育局牽頭承辦,相關職業院校參與。教育廳職成處負責制定方案和統籌協調資源,柳州市教育局負責制定啟動儀式的具體實施方案,落實現場啟動儀式的各項具體工作,組織各單位報送材料和協調布展工作。各設區市教育局按要求報送材料并指導所轄學校參加啟動儀式。各職業院校負責按活動要求報名和參展。
(二)參展項目申報。參展項目的確定采取自愿申報與定向邀請相結合的方式。學校或單位自愿報名,承辦方遴選確定,也可由承辦方根據布展需要,直接邀請學校或有關單位參加。
國家級示范中職、高職院校必須申報2個或以上的項目參加主題展示。自治區示范校必須申報1個項目參加主題展示。行指委必須申報至少1個項目參加主題展示。各設區市必須申報至少1個項目參加社區教育主題展示。各職業院校根據實際情況依照現場舞臺展演的主題內容報送節目,每個展演節目最長不超過8分鐘。
申報參展參演的學校或單位于4月27日前將《20××年職業教育活動周啟動儀式主題展示申請表》(附件1)、《20××年職業教育活動周啟動儀式舞臺展演申請表》(附件2),發送至。
(三)布展要求。參展學校或單位于5月5日入場布展,5月6日下午××時前完成布展。展位眉頭(含學校名稱和活動LOGO)由組委會統一設計、印制和布展,展位的設計和布展由參展學校自行完成。特殊裝備或產品需要特殊展位的,以及職業院校展示作品有電源、水源、桌椅套數等相關方面有特殊需要的,在申請展位時須備注說明,由活動組委會統一調劑。
(四)聯系人及聯系方式:
教師崗位競聘演講稿精選
教師崗位競聘演講稿精選5篇
演講稿是一種社會活動,也可以用于公眾場合的宣傳形式,它為了以思想、感情、事例和理論來曉喻聽眾,打動聽眾,“征服”群眾,必須要有現實的針對性。下面是我為大家整理的教師崗位競聘演講稿精選,希望能夠幫助到大家!
教師崗位競聘演講稿精選精選篇1
尊敬的各位領導、老師:
你們好!我于__年6月畢業于安康師范學校普師,已從教十五年了。十五年的教書生涯,“彈指一揮間”,驀然回首走過的足跡,有太多值得回味的東西一直在心頭涌動,把我的思緒又拉回到從前。回想課改的幾年來,深入學習課改理論,參加課改培訓,轉變教學觀念,參加課改課題研究,積累了許多寶貴的經驗。近兩年,我擔任兩個班的地理教學工作,根據班級實際情況,以新課程理論為指導,深入鉆研教材教法,精心設計好每一節課。課堂上重難點突出、知識點到位、教法多樣,充分調動了學生學習的主動性和積極性。為激發學生學習地理的興趣,經常結合當前的時局講一些有關地理方面的知識,課堂上讓學生自主學習、合作探究,讓他們動起來,激活學生的創新思維。
調任到本校以來,工作認真踏實、任勞任怨、不記名利,常常犧牲休息時間幫學生培優補差,不僅解答學生的質疑,而且常與學生談心,拉近了師生之間的距離,使學生對老師的感情轉移到學科學習上來,產生了巨大的精神動力。期末考試檢驗了教學效果,兩年來,教學成績在平行班中居前列,我認為成績不是最重要的,重要的是今后如何自我提高,如何提高學生的地理應用水平。
積極參加教研活動,善于總結別人的經驗,并
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