04 網紅經濟論文題目可以出現(求包裝設計方面的論文題目)

細則

（4）教材使用情況調查表及調查結果分析

5.2.8實踐教學有關材料（分項負責：張榮根）

（1）有關學生實習的管理規定

（2）我校歷年參加社會實踐的人數及專業統計

（3）新聞傳播學院實習基地建設的情況

（4）新聞傳播學院幾大賽事有關材料

5.2.9考試管理有關材料（分項負責：教學秘書）

（1）考試管理規程、監考需知等

（2）考試質量分析表

（3）有關考試、考風建設的辦公會議紀錄

（4）近三年考試作弊情況一覽表

（5）試題庫建設有關材料

5.2.10學位授予和畢業生質量標準有關文件及材料（分項負責：張紅玲）

（1）本科生畢業論文的基本要求

（2）畢業論文評分標準

（3）新聞傳播學院近三年畢業論文題目一覽表（包括論文題目、學生姓名、導師姓名、論文成績）

（4）畢業論文成績統計分析表

（5）新聞傳播學院近三年畢業論文摘要

（6）畢業論文質量分析

（7）優秀畢業論文集

5.2.11教學評估（分項負責：教學秘書）

同行評教材料

專家如督學等聽課材料

教學觀摩材料

學生評教材料（輔辦：每學期學生座談會紀要）

班級教學信息員對新聞傳播學院教學的意見

5.2.12近三年新聞傳播學院教學質量評估分析一覽表（分項負責：教學秘書）

將信息反饋給教師，設立檢測機制，檢查教師的改進情況

5.2.13本科生導師制度及開展情況（張紅玲)

6．學風

6.1 教師風范

6.1.1優秀教學評選標準（分項負責：張祖忻）

6.1.2近三年教師（個人、集體）受表彰情況一覽表（分項負責：姚富民）

6.1.3教職工黨員發展情況統計表（分項負責：姚富民）

6.1.4近三年教師教學質量評估分析一覽表(同5.2.12)（分項負責：張祖忻）

6.1.5近三年督導組現場聽課評估紀錄一覽（分項負責： 教學秘書）

6.1.6近三年校級以上各類學生競賽一覽（含作者、年級、導師、獎狀復印件、獲獎時間等）（分項負責： 張榮根）

6.1.7近三年實踐教學中學生受表彰（表揚）情況一覽（含受表彰者、年級、實習領隊教師、表彰單位、事由、時間等）（分項負責：張榮根）

6.1.8行政人員工作評估表（分項負責：張祖忻）

6.1.9學院教師工作量管理規定（分項負責：張祖忻）

6.1.10學院科研成果獎勵條例（分項負責：張祖忻）

6.1.11學院年度考核辦法（分項負責：張祖忻）

6.2學習風氣

6.2.1開展學生素質教育情況（分項負責：張榮根）

6.2.2調動學生學習積極性措施與方案（分項負責：張榮根）

6.2.3學風建設的效果（分項負責：張榮根）

（1）專英四、八級通過率(學生分數及通過率等的各種橫向比較表)（教學秘書）

（2）學生各類獲獎情況

（3）學生發表與專業有關的論文、參加學術交流活動的情況

（4）學生參加各類知識競賽的情況

（5）各類好人好事先進事跡

（6）三年來學生負責的出版物（全套收集）

6.2.4新聞傳播學院學生參加社會實踐的情況（分項負責：張榮根）

6.2.5主題網頁中學生會欄目的應用情況（分項負責：張榮根）

6.2.6學生工作及舉措------學術篇（分項負責： 張榮根）

（各項具體活動，如考風考及建設、院風學風建設、演講比賽、各類講座、學生學習經驗討論會等）

6.2.7學生工作及舉措------文藝體育篇（分項負責：張榮根）

第二課堂（提供主辦單位、時間、通知、節目單等）

6.2.8近三年新聞傳播學院學風建設主要成果及圖片、音像資料（張榮根）

6.2.9學院文化建設 （教學專欄、教師專欄、學生專欄，各教室、走廊環境統一布置）（張榮根）

6.2.10各種受處分的學生情況一覽表（分項負責：張榮根）

7．教學效果

7.1 基本理論知識

7.1.1近三年新聞傳播學院學生各學期期末考試試卷目錄（分項負責：教學秘書）

7.1.2新聞傳播學院學生主要考試情況（分項負責：教學秘書）

(1)近三年新聞傳播學院專英四、八級通過率

(2)近三年新聞傳播學院學生畢業考試成績

(3)近三年各科成績分析

7.1.3近三年新聞傳播學院畢業生考上各類研究生的情況（要有錄取通知書或學生證等證據）（分項負責： 姚富民）

7.1.4新聞傳播學院學生在各種專業知識競賽中獲獎情況（提供獲獎的證書復印件）（分項負責：張榮根）

7.1.5新聞傳播學院學生參加省級以上的各種學術活動情況統計表（分項負責：張榮根）

7.1.6新聞傳播學院近年來學生活動獲得全國、省、市級各類獎項（提供論文復印件）（分項負責：張榮根）

7.1.7新聞傳播學院學生公開發表的學術論文情況 （提供論文復印件）（分項負責：張榮根）

7.1.8近三年學生計算機等各類資格證書考級獲證情況（分項負責：張榮根）

7.1.9教師課堂教學質量評估情況及分析（分項負責：張祖忻）

7.1.10學生實習、社會實踐活動材料（分項負責：張榮根）

7.2畢業論文

7.2.1學位授予和畢業生質量標準有關文件及材料（分項負責： 張紅玲）

（1）本科生畢業論文的基本要求

（2）畢業論文評分標準

（3）新聞傳播學院近三年畢業論文題目一覽表（按學年度）

（4）新聞傳播學院近三年畢業論文摘要集（按學年度）

（5）畢業論文成績統計表（按學年度）

（6）畢業論文質量分析（按學年度）

（7）優秀畢業論文集（按學年度）

7.2.2學生畢業論文原文、獲獎畢業論文歸類并匯編成冊，按類排列于陳列室（分項負責： 張紅玲）

7.3 思想道德修養

7.3.1新聞傳播學院學生黨建工作相關材料（分項負責：張榮根）

7.3.2新聞傳播學院學生好人好事材料（分項負責：張榮根）

7.3.3新聞傳播學院學生文化素質教育活動材料（分項負責：張榮根）

7.3.4新聞傳播學院學生近三年來學生活動獲得全國、省、市各類獎（分項負責：張榮根）

7.4社會評價

7.4.1近三年考生高考錄取分詳情一覽表（分項負責： 姚富民）

7.4.2近三年第一志愿上線考生報考率（分項負責：姚富民）

7.4.3近三年實際錄取平均分與同批學校錄取分的比較（分項負責：姚富民）

7.4.4近三年畢業生就業去向詳情一覽表（包括就業單位、考研學校及專業、出國等人數及比例）（分項負責：姚富民）

7.4.5近三年畢業生供需情況分析表（分項負責：姚富民）

7.4.6畢業生中突出的人物（分項負責：姚富民）

7.4.7畢業生對新聞傳播學院的評價（分項負責：姚富民）

7.4.8用人單位對新聞傳播學院的評價（需有30%的畢業生反饋表）（分項負責：姚富民）

7.4.9社會媒體對新聞傳播學院的評價（分項負責：姚富民）

7.4.10三年來學生畢業情況（包括成功完成學業的人數、沒有獲得學士學位或畢業證書的學生名單及原因以及后續情況）（分項負責：姚富民）

8、特色課程、特色項目

9、綜合

9.1開辟學院迎評專欄（姚富民）

9.2提交學院級的三個報告《自評報告》、《自評報告依據》、《特色報告》（朱科）

9.3對學院的文檔進行整理、編號、存放。一方面迎接上級的檢查，一方面建立起完整、規范的檔案。（李雪蓮，吳瑛）

三、工作進度表（略）

四、個人工作分解（略）

五、項目負責人通訊錄（略）

作者 時間 2004-01-19

讀書還是當網紅的議論文題目

讀書還是當網紅的議論文題目，可以寫成“選擇”，雖然目前當下網紅經濟比較旺盛，但對于學生來說，未來的方向還是以讀書為主，讀書才能強大咱們的國家，網紅只是目前當下比較熱門的職業罷了

大量社交APP的出現，是否使當代大學生的現實交流能力變差？

我認為多多少少都會有些影響，因為我也是從學生時代過來的，手機的確帶給人們很多的便利，當今社會的發展速度也快，手機更新換代更是快。但是有好的一面就肯定會有不好的的一面。

先不說手機app是否會讓當代大學生現實交流能力變差，而是有些大學生沉迷于手機里的網絡世界根本走都走不出來，玩游戲呀，網戀呀，把自己封閉在一個虛擬的世界，也很少與身邊的朋友交談，對著手機屏幕傻笑，大喊大叫那都是常有的事。

記得之前看過一個新聞，就是一個男孩特別喜歡玩手機，性格也比較孤僻不愛與人打交道，他跟手機每天都形影不離，晚上睡覺看很晚，第二天早上一起床也是先看手機，父母說也不聽，終于有一天因為他看手機看到兩點，身體長時間不動血液不循環，導致猝死，等第二天父母發現的時候，男孩已經身體冰涼，沒了呼吸。

這個新聞一直警示著我自己，希望對大家也能有所感悟。要合理的利用手機帶給我們的便利。不能太過依賴手機，懂得節制，自律。

其次現在手機里的app也越來越多，通訊工具，游戲，都特別吸引現在的年輕人，好朋友出門逛街，同學聚會，大家坐在一起都是低個頭玩手機，不說話，何談朋友之前感情？在過去沒有手機的時代，大家茶余飯后都會坐在一起，談天說地，越說感情越好，不像現在科技這么發達，時代這么好，人們卻不像以前那樣敞開心扉隨心所欲的暢談。

很多大學生們在課余時間都是玩手機，沉迷于與手機里的朋友聊天，然而你親近的室友就在你對面坐著。大學生活那么美好，為何不相約三兩好友，出去運動運動，參加學校的社團活動，積極向上的生活？希望同學們都能走出手機里的世界，多和現實中的朋友交流，做一個當代優秀青年。

 

求論文。

當下，大學生對于奶茶的口感和品控有了更加嚴格要求的同時，對該奶茶品牌本身的產品創意以及衍生出來的文化創意也是年輕消費群體非常重視的。只有與主力消費群體緊密聯系在一起，及時掌握其新的消費需求和特殊的消費行為，才能夠迅速吸引以年輕人特別是以大學生為消費主體的消費欲望，給品牌帶來長期的經濟效益。保證自身在競爭激烈的奶茶市場上開辟生存空間。本文將目前深受大學生消費者歡迎的喜茶做為研究對象，深入研究喜茶在福州如此受歡迎的原因，以及福州市大學生對奶茶消費的行為特征，對當前喜茶在經營過程中出現的問題提出建設性的改進意見，。通過結合當前消費

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