04 貿易公司社會實踐內容簡述(社會實踐報告論文5篇)

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4。在實習期間的表現：

可以靈活的理論和實踐，將我的工作認真，真誠，勤勞，勇敢，嚴格遵守公司的規則和規例的實習。性格開朗，親和力強，知錯就改，坦白地接受批評從監事和教導，團結互助的精神，歡迎和喜愛的同事，表現出色的領導和老板們的關注和贊賞。溫暖和友好的態度，贏得廣大客戶的喜歡和幫助。

收獲的實習和經驗：

的加入世界貿易組織之前不知道社會的復雜性，人們都感到震驚加入WTO后，我發現，其實社會是一書，和一個使得它難以到讀一本厚厚的書，這是的深刻內涵書承擔生活的真諦，當今社會人才競爭的能力表現的機會，社會神奇的讀這本書，我必須保持一個溫暖的心臟一顆好奇的心和堅定的信心心臟團結。

實習，因為我學到了很多的知識：①學會生活的基本技能，自律，寬給別人。 “他教我處理人際關系，他幫我建立友誼的橋梁，他幫我建立的事業奠定了基礎。（2）實習驗證我的能力，在生活中做的第一步，你必須先學習認識自己，所謂的“旁觀者”閱讀的人可能無法認識自己，就像在學校，經常說，“旁觀者清”字，我是一個優秀的學生，我想我是一個非常有能力的人，過于自信，但給我的傷心，但回歸到現實，才發現我的能力不能與其他人相比，是遠離瑣碎。③實習鍛煉，鍛煉自己的能力，讓自己變得更強大和更強，鍛煉我的口才和與人相處，鍛煉身體柔韌性和智商等。

這次實習，我學到了很多東西，不僅是學習，而且還學到了很多做人的道理，對我來說受益大大。

作為一個剛剛進入社會的年輕人，什么都不懂，沒有社會經驗。然而，在同事的幫助下，我很快就融入新的環境，這是非常有用的到新的工作對我的未來。此外，我還學會了如何更好地溝通，如何更好地陳述自己的觀點與他人，以及如何說服別人同意自己的觀點，相信這些寶貴的經驗將成為最重要的我的未來成功的基石。實習每一個大學畢業生必須有一定的經驗，使我們能夠理解的社會實踐，我們學到了很多在課堂上沒有學到的知識，開闊眼界，增長知識，為我們的未來服務社會打下了堅實的基礎。實習期間，我明白了很多事情。大人們說，剛畢業的學生總共有許多公司的老板頭痛的“特點”，現在我終于體驗到。此前，作為學生，主要的工作是學習，現在社會即將踏上自己的身份的變化，很明顯，重心自然會改變現在，我的主要任務應該是學習，逐步過渡到工作。

3個月，有一個過渡期 - 從學生到上班族的轉變，它是一個非常關鍵的階段。看你的工作，在此期間，不愉快，我想學習經驗自然是的一個因素，更重要的，但是，是一個態度的轉變尚未完成。發現有不足之處，現在應該是相當及時的，因為我明白是什么意思。在接下來的日子里，我會朝著這個方向努力，我相信他們可以刪除不再存在的“特色”，這一次，我獲益良多，感謝老師的指導和教誨。不要害怕困難也未必有機會，但未能以確保沒有機會。自從真的想過放棄，但最終我咬牙挺過，他們也努力工作，我覺得我的工作是沒有什么改善，所以去的恥辱是小，我不愿意真的，我只是不想離開，雖然實習的大學生，但它也應該是對得起自己的工作，他的東西在它的地方的利益！尊重這樣稀里糊涂地浪費了這次實習機會。“當時確定我又回到了開始工作的工作場所。實習時間，我了解的同事，如何如何工作的，這將是我今后的工作非常有幫助的，現在也談談我的看法：

1，第一步是與同事平等相處。無論你是絕對一流的職業高中的老將或最近進入新手應該放棄的不平等關系，覺得傲慢或感到自卑是忌諱與同事相處。

2，同事之間的和諧關系，你的工作是不無裨益的同事可能會被視為工作伙伴，生活的朋友，不要板著一張臉在辦公室，所以人們覺得你自命清高，不屑和共存。

3，面對共同的工作，特別是在晉升，加薪的問題，如同事之間的關系就顯得尤為脆弱。在這一點上，你應該拋開雜念和保持專注于工作，不玩游戲，不玩的技能，但從來沒有放棄與同事公平競爭的機會。

4，當你患了難以相處的上司和同事，不知道你的老板或同事，也可能是關注是無法忍受的。相處，你要學會說實話，遇到問題，首先要同情，并認為對方往往是這樣的糾紛消滅在搖籃里。

5，世界將是一個紳士會有一個小人，所以我們正在談論真誠并不意味著什么保留，和盤托出。尤其是你的同事不明白，最好有所保留，告訴對方，不要把所有他的私人生活。

6，最后提醒你一句：相處的同事的最高境界永遠是別人是一個很好的人，但每個人都不能永遠記住是不錯的。

在我的努力，我已經取得的成就，事實上，這些愉快的獎勵！不要害怕困難，可能不會有機會做了，但失敗了，以確保沒有機會，所以我還是堅持做。我一直認為，實習給了我很多感悟，雖然很難，但回報，甚至認為他的道路將產生深遠的影響，因為我學會了堅強和堅持的實習。的圓滿結束，本次實習，但我的理解：在今后的工作中，我們會遇到很多新的東西，這些東西會給我帶來新的經驗和新的經驗，因此，我堅信：只要我小心地發現，必要的時候才會勇敢，勇敢嘗試，將有更大的收獲和啟發，而只有這樣，才能為今后的工作和生活積累更豐富的知識和寶貴的經驗。在實習期間，雖然它是很辛苦，但辛苦，但我學到了很多東西，也受到了很大的啟發：

1，奠定基礎是非常重要的，因為基礎知識是工作的前提。

3，學會了一場友誼賽。在今后的工作，只要我友善的人，是一定要讓人有一個好印象，做起事情來自然事半功倍的。

4，學會了艱苦的工作。人生的道路有起伏，就像體育比賽，高興，沮喪的，久經考驗的，需要繼續戰斗。在21世紀的工作和生活標準的人，不戰而人，自然會被淘汰。

5，學會忍耐。我認為，“耐心”是學生進入社會的基本技能。剛出來做事，誰應該在失望中結束，如果沒有耐心，這是很容易的爭吵，他不能快樂地工作，隨著時間的推移，會形成緊張關系，這樣一來，將會給他們的工作造成被動的壓力，但也很嚴重，所以他們根本無法工作。

畢業的實習結束，這意味著將結束大學生活。實習單位給我的機會來練習，在此，我非常感謝你。讓我看看他想要的東西，也讓我吸取了很多的工作和社會經驗，通過實習，我踏上社會，收入創會很好的參考和幫助。未來，我帶來了寶貴的經驗，在人生的旅途中向前發展，迎接挑戰的時代。

精彩的人生，美好的社會，我想讀這本書，和讀通過它，因為它記錄了我的歷史，因為它在我的能力，因為它是提取的精華，因為它修復了我的態度，因為在生活中，我在正確的道路，樹立正確的人生觀，進社區，奠定了良好的基礎，我的指導方針。

在實習自己的不足之處：

缺乏經驗，無論身在何處，一方面自己的角度，這是非常嫩，蠢又笨腦的感覺，嬰兒干燥少雨。有時短路，容量遠遠小于為人處事方面都比較誠實，技能不熟練。口才不好，也許很少人在學校的聯系，講話不流利，直音，減匯兌

后這實習和缺點，所以我了解如何開發，需要支付注意的弱點。建立良好的目標是繼續向前發展。實習的學生到社會積累經驗，使實習學生對社會的唯一途徑，本次實習工作與數控專業無關，但我也能學到了很多知識，如結構人體，疾病，健康和其他健康相關醫學知識的來源分析，從中我深深體會到課本只是虛幻的理論而非實踐，所以無論什么職業的工作如何認真考慮當選結論，我們必須努力學習不學習從頭開始，并一直快樂地享受一個有益的經驗。有得必有失，采取有舍我相信36專家，徒步強勢美元，總有一個我的。

實習總結，短期的實習生活后，就整體而言，在實習期間很辛苦，更是一個極大的鼓舞和我的理解是，在未來，我們會遇到很多新的東西，這些東西往往給我帶來全新的體驗和欣賞，好奇的我，和我堅信：只要有意探索，勇于嘗試，將有更大的收獲和啟發，只有這樣，他們未來的工作和生活的積累文件中的數據庫中的知識和寶貴的經驗。回顧實習，感覺是非常深刻的，收獲是豐碩的，它讓我明白了社會實踐，學到了很多在課堂上沒有學到的知識，同時也打開了視野，增長了知識社會，為我奠定了堅實的基礎，甚至到學校為我們安排這次實習的目的。

總說：我的實習生活還是很成功的，這時候我才知道自己的工作能力，并知道他們需要在這些方面需要補充，知道他們的方式在這之后去有。這種不尋常的經歷也告訴我的能力和資歷是同樣重要的。沒有足夠的知識是很難在這個時代的知識型經濟中站穩腳跟，知識是校園;隨著知識的知識不能轉化為自己的能力是沒用的。我的經驗，你如何對待別人，別人會回報的情況下。總之，在實習的時候，我們從庇護所學校的，與社會接觸，了解我們今后工作的性質。專業不僅增長，但也有很多人在學習的方法，我很快就會走上一個新的人生旅途。在新的征程上，以“做好自己，以創造一個更美好的未來”為座右銘，我的生命，永不放棄。

簡述市場營銷學產生的背景及演變過程?

國外的發展

市場營銷學（Marketing）于20世紀初期產生于美國。隨著社會經濟及市場經濟的發展，市場營銷學發生了根本性的變化，從傳統市場營銷學演變為現代市場營銷學，其應用從贏利組織擴展到非贏利組織，從國內擴展到國外。當今，市場營銷學已成為同企業管理相結合，并同經濟學、行為科學、人類學、數學等學科相結合的應用邊緣管理學科。西方市場營銷學的產生與發展同商品經濟的發展、企業經營哲學的演變是密切相關的。美國市場營銷學自20世紀初誕生以來，其發展經歷了五個階段。

1.萌芽階段(1900～1920)這一時期，各主要資本主義國家經過工業革命，生產力迅速提高，城市經濟迅猛發展，商品需求量亦迅速增多，出現了需過于供的賣方市場，企業產品價值實現不成問題。與此相適應 市場營銷學開始創立。早在1902年，美國密執安大學、加州大學和伊利諾大學的經濟系開設了市場學課程。以后相繼在賓夕法尼亞大學、匹茨堡大學、威斯康星大學開設此課。在這一時期，出現了一些市場營銷研究的先驅者，其中最著名的有阿切·W·肖(Arch.W.Shaw)，巴特勒(Ralph Star.Bulter)，約翰·B·斯威尼(John B.Swirniy)及赫杰特齊( J.E.Hagerty)。哈佛大學教授赫杰特齊走訪了大企業主，了解他們如何進行市場營銷活動，于1912年出版了第一本銷售學教科書，它是市場營銷學作為一門獨立學科出現的里程碑。

阿切·W·肖于1915年出版了《關于分銷的若干問題》一書，率先把商業活動從生產活動中分離出來，并從整體上考察分銷的職能。但當時他尚未能使用“市場營銷”一詞，而是把分銷與市場營銷視為一回事。

韋爾達、巴特勒和威尼斯在美國最早使用“市場營銷”術語。韋爾達提出：“經濟學家通常把經濟活動劃分為3大類：生產、分配、消費……生產被認為是效用的創造”。“市場營銷應當定義為生產的一個組成部分”。“生產是創造形態效用，營銷則是創造時間、場所和占 有效用”，并認為“市場營銷開始于制造過程結束之時”。

管理界的一代宗師彼得·杜拉克在其1954年寫成的《管理實踐》中認為，“關于企業的目的只有一個有效定義：創造消費者。”他指出，“市場是由商人創造的.，而消費者的需求只是理論上的。”杜拉克的管理思想進一步促使了市場營銷理論與實踐者，從以企業為核心向以消費者為核心的轉變。

這一階段的市場營銷理論同企業經營哲學相適應，即同生產觀念相適應。其依據是傳統的經濟學，是以供給為中心的。

2.功能研究階段(1921～1945)這一階段以營銷功能研究為其特點。此階段最著名的代表者有：克拉克(F.E.Clerk)，韋爾達(L.D.H.Weld)，亞歷山大 (Alexander),瑟菲斯(Sarfare)，埃爾德(Ilder)及奧

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