04 魅力喜桂圖買粉絲買粉絲(武漢大學有哪些不為人知的有趣的地方？)

以有一雙發現有趣的眼睛呀！

這個是不是和櫻花也是可以媲美的，這個花應該是杏花，就是醫學部的入口處，稱為杏林苑的地方。這個花開在櫻花的花期之前，我們可以在欣賞櫻花之前就看到杏花之美。這應該就是醫學部的獨一份吧！這里可以說是一個小花園，平時學習累了的時候，可以跑去那和三兩好友坐著聊聊天，真的是很幸福呀！

接下來就是圖書館前的那個小路吧，我天天從那條路經過，從那里的花開我見證了春天的到來。那條路上種植了多種花，看到了一種花的凋謝，你還來不及傷感，就看到了另一種花的綻放。真的是感受到了生命的奇妙！

最后我覺得也很美的風景就在杏林路旁，那里栽種了幾株梅花，匆匆上課從那經過總是會忽略，在不經意中發現了它的存在，真的感受到了它的美。你會有一種寧靜感在心中。

其實醫學部是麻雀雖小五臟俱全，歡迎大家來醫學部看看！

普通考生杭州電子科技大學三位一體要寫自薦信嗎？

綜合素質評價究竟考些什么呢？

一般來說，綜合素質評價=筆試+面試。各高校綜合素質評價具體如何開展，其招生章程會明確說明。往年，大部分省屬高校的綜合測試評價采用面試形式，一般采用半結構化面試和無領導小組討論兩種具體方法。

半結構化面試

半結構化是指在預先設計好的試題（結構化面試）的基礎上，面試中2-3名主考官根據考生所報專業、自己的經歷喜好等方面向應試者又提出一些隨機性的試題。

大致流程：

①入場：一定要著裝整齊干凈、有禮貌、有自信，說話聲音適中，不支支吾吾。

②自我介紹（1分鐘）：要突出自己的基本信息（是誰、來自哪里）、自己的特點（能讓別人記住你）

常考類型題：

1、綜合分析類（社會熱點類名言警句類）

例：遇到老人摔倒，有人說要扶，有人說不扶，談談你的看法。

2、自我認知與專業匹配類（自我認知類專業認知類）

為了了解學生對專業以及自身的了解是否清晰。

在考試中常被問到的問題有：為什么要報這個專業？你覺得自己適合這個專業嗎？……

3、計劃組織類

為了考察學生的組織能力、溝通能力。

例：如果你是學生會主席，你的同學生病了，急需大筆錢，怎么辦？

4、人際關系類

如果你的舍友突然不和你說話，你要怎么辦？

5、應變聯想類

如果能穿越到20年后，你希望自己是一個怎樣的人？

無領導小組討論

無領導小組討論，即“群面”，采用情景模擬的方式對考生進行集體面試。它將一定數目的考生組成一組（4-10人），小組成員針對給定的問題進行討論并作出決策。

大致流程：

①討論前事先分好組，一般每個討論組6~8人為宜；

②考場按易于討論的方式設置，一般采用圓桌會議式，面試考官席設在考場四邊(或集中于一邊，以利于觀察為宜)；

③應試者落座后，面試考官為每個應試者發空白紙若干張，供草擬討論提綱用；

④主考官向應試者講解無領導小組討論的要求(紀律)，并宣讀討論題；

⑤給應試者5~10分鐘準備時間(構思討論發言提綱)；

⑥主考官宣布討論開始，依考號順序每人闡述觀點(5分鐘)，依次發言，發言結束后開始自由討論；

⑦各面試考官只觀察并依據評分標準為每位應試者打分，不準參與討論或給予任何形式的誘導；

⑧無領導小組討論一般以40~60分鐘為宜，主考官依據討論情況，宣布討論結束后，收回應試者的討論發言提綱，同時收集各考官評分成績單，考生退場；

⑨記分員按歌唱比賽方法去掉一個最高分，一個最低分，然后得出平均分的方式，計算出最后得分，主考官在成績單上簽字。

常考類型題：

1、請介紹一項你最熱愛、最擅長的專業領域，并且介紹你在這個領域的學習經歷和未來的學習規劃。

2、你認為舍己救人是利己還是利他

3、成功的因素最重要的和最不重要的分別是哪些，讓考生選擇，然后進行闡述。

4、如何解決‘控煙難’問題

5、兩頁紙材料：你認為中國詩詞大會，是吹響了文化號角還是一場娛樂盛宴？

4所高校招辦老師面試建議

杭州電子科技大學招生就業處處長、招生辦主任 陸向華

杭州電子科技大學的面試，每人25分鐘，一開場是1-2分鐘自我介紹，要精心準備，因為這是唯一公布的試題，要力求與眾不同但不可嘩眾取寵。

“三位一體”招生在即，筆者結合從事教學和面試組織的實際，覺得三位一體面試的核心是“面”而不是“試”，形式更像聊天，英文中“面試”是“INTERVIEW”，和“采訪”是一個詞，所以同學們大可把它當成是一次學校花大力氣組織的一次對“我”的專訪，而老師也不是考官，稱為“評委”更合適。

多年“采訪”下來，會聊天的都贏得了考試，把它當考試來對付的很多卻把天聊死了！那怎么是會聊天呢，筆者以為核心是“真實”。

一、心智真實；每個年齡都有其特有的烙印，評委們也都走過考生們這段時光，他們更愿意看到符合這個年齡的狀態，而不是帶有刻意修飾痕跡的表達、舉止，他們更愿意從學生們真實的流露中去尋找“逝去的青春”，而不是社論一般的措辭和會議式的朗誦。雖然時代不同，但“真實”總會讓歲月的智慧產生共鳴。筆者大學時不經意看到一段本地新聞，當時是記者街頭采訪市民對“兩會”的看法，一位某附中學生說：“這是一次團結、勝利的大會”，表述肯定是正確的，但總覺得這個年齡不是這么“聊天”的，所以這段記憶二十年過去揮之不去。

二、觀點真實：面試特別是非固定命題的面試，一般不做大是大非問題的考量，多是一些開放式的討論以觀察考生的思維、應變。所以考生大可放寬心表明自己的觀點，在四平八穩的小心翼翼面前，評委們更愿意看到犀利的亮劍，在放之四海皆準的觀點面前，評委們更欣賞另辟蹊徑、自圓其說——當然切莫為賦新詞強說愁。比如，有評委問如何看待傳統文化對現代化建設的影響，答取其精華、去其糟粕的耳熟能詳，答傳統文化束縛現代化并一一擺事實的讓人看到年輕的銳氣，答文化有糟粕但能進入傳統持久延續的一定經過了時間的檢驗則令人眼前一亮。

三、缺點真實：學生身上的優點當然是面試捕捉的要點，但沒有一所學校和一個評委奢望過要發現一個完人。學業成績好，面試也得高分當然完美，學業并不拔尖，卻也不影響很多同學面試中光彩照人，這正是三位一體的魅力和教育改革的方向所在。所以不必因為時時想著如何把自己包裝地更嚴實而被束縛住手腳。當然面試不是自我批評會，自己的優點要說夠，但切莫刻意掩飾、逃避缺點。筆者在擔任評委時曾經遇到一個學生，說自己有“強迫癥”，特別喜歡整理，當時旁邊的一位電子學院教授笑著說，“我的實驗室就喜歡整理控，有序是成功的前提”。

四、情感真實：我們經常被教會去微笑，但真實的微笑不是漏出八顆牙，而是眼神和臉頰傳遞出的溫度，用心去尊重這次“INTERVIEW”和評委們，別人能感受到；同時，觀點的陳述往往伴著人的真情實感，當兩者高度匹配時，力量一定是直抵心靈的！當年港姐桂冠角逐時，一位佳麗說在肖邦和希特勒之間愿意嫁給希特勒，目的是用愛去感化這個惡魔，阻止他破壞世界的故事流傳很廣。我們當然知道惡魔沒有那么容易被感化，但贏得人心的除了她機智，實質是背后全人類渴望和平、痛恨殺戮的共同情感。

考試如此，人生如此！好運，真實的你！

浙江工商大學招生與就業指導處處長 王忠華

“三位一體”綜合評價測試，是指融學業水平測試、綜合素質評價和高考三方面評價要素為一體的招生考試評價體系。所謂綜合評價，就是把成長性評價和一次性評價相結合，有別于單憑高考成績論英雄的測試方式。在三個方面的評價要素中，關鍵是綜合素質評價，包括中學綜合素質評價和高校綜合素質測試。

高校的綜合素質測試一般分為筆試和面試，絕大多數高校以面試為主、以筆試為輔，筆試往往承擔資格審核的作用，面試才是核心環節，最終確定考生的綜合評價分數與排名。面試又分為結構化面試和無領導小組討論，由于各高校的辦學特色不同，人才培養理念也有所差異，在具體測試方式上也不盡相同。

比較通用的面試方式是無領導小組討論。采用情景模擬的方式對考生進行集體面試，5-8人組成一個臨時工作小組，圍繞既定話題進行60分鐘左右的討論。在整個討論中，并不指定誰是領導，應試者需要在與他人的溝通和互動中表現自己，考官通過觀察每個考生的表現，對應試者的組織協調能力、口頭表達能力、辯論說服能力、團隊合作意識以及情緒穩定性、反應靈活性等進行評價。可見，這種面試方式的最大特點就是人際互動性和可比較性。

浙江理工大學招生與就業指導處副處長 高建明

浙江理工大學普通類測試資格是分類以學考等第折算成績按4倍招生計劃確定的，這樣來看報名人數越多、報考學生的學考等第越高，則獲得測試資格越難，反之亦然。學校美術類是以浙江省美術類專業省統考成績合格為基準獲得測試資格。

對于具有素質特長的考生，經該校組織專家認定具有專項特長的，可優先直接給予測試資格，總數不超過該校招生計劃的1/2。

學校綜合測試較為全面（普通類，含自然科學類、工程技術類、經管人文類），有書面材料評審、筆試、單個面試和無領導小組討論群體面試等諸多方面，重在全面、客觀考察學生的綜合素質，也不太需要做過多的準備。總的來說，有測試資格且參加測試的基本就相當于入圍了，關鍵看考生是否選擇來校測試。

建議：

1）克服緊張心理，文明禮貌，注意細節，坦然面對。

2）面試前充分休息，以飽滿的精神狀態投入面試。

3）掌握面試方法。群體面試雖然是“無領導”，其實只是不指定“領導”，一般總會涌現1-2個“自發領導”，他們或是在陷入膠著時把討論推向深入，或是在主題偏離時把討論拉回來，表現較為搶眼，能突顯考生的特征。但是，若個別考生表現過于強勢，甚至長時間展示自己，而形成個人的專場局面；以及考生在發言不積極，言不答題或是很少獲得發言機會，都會影響其個人測試成績。

4）多積累素材，關注國內外形勢、社會熱點問題。

綜合測試（美術類）：

1、素質特長：同普通類

2、速寫、素描、藝術鑒賞：主要考察學生的美術專業功底、藝術眼光。

建議：不放松專業學習，同時多了解世界名畫，提高鑒賞能力。

浙江科技學院招生處處長助理 王德棟

建議考生在準備應對三位一體招生考試的時候，放松心態，將整個測試環節當成一次大學的參觀體驗，當成一次人生成長的歷練，當成一次不必太在乎結果的“另類高考”，也許就能真正在面試環節中充分展示自己的各項優勢和才能，才能讓評委老師在短短的面試環節中對你有一個比較好的評價。

車車君特地還為大家整理了浙江省部分三位一體招生高校綜合素質評價往年考題。

（注：以下各高校考題均根據往屆考生回憶整理）

浙江省部分三位一體招生高校2017年考題

浙江工業大學

采用半結構化面試 考題偏向生活化

1.指定材料問答：關于“墨子號量子通信衛星”，考官由此提問。例如，“對于量子衛星以‘墨子號’命名有什么看法”、“如果你的爺爺不識字，應該如何向他介紹量子糾纏這一概念”、“量子通信和傳統通信有什么區別”、“量子有哪些奇異的現象”、“你對量子衛星以后的應用有什么看法”。

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