04 高職考外貿類專業綜合訓練(讀職校可以參加高考嗎)

是查漏補缺過程

最后的模擬訓練則是實戰演習，是自我檢查，是應考的必要準備

“精講精練”，老師根據每一階段的重點、難點，每次精講一兩個重點，一部分課本內容，系統歸納，“畫龍點睛”，點到為止

然后讓學生有針對性地做一些精心設計的習題，老師精心批閱，發現問題，及時逐人講評，做好補差

“五技并舉”，在英語復習教學中，加強“聽、說、讀、寫、譯” “五會”能力訓練

） 三、復習課教學該注意些什么？ 1、緊扣“說明”、夯實 “雙基” 《2005年單考單招考試說明》已于3月中旬出版發行，與去年相比有些調整，如外貿類，【外貿商務英語】改為【商務英語函電】，其選用的教材已完全不同，考試的的要求也更加具體明確

要求認真鉆研“考試說明”，特別值得注意的是“新增內容或考試要求有所改變的條款”

復習教學首先要明白考什么的問題，也就是要弄清楚本學科有多少個考點，每個考點又有哪些知識點，要求掌握到什么程度，特別要弄清楚哪些是主干知識，因為不同的知識其含金量、教育價值是不同的

同時要堅持教學不超說明、不超教材，凡說明、教材中己刪去的內容不教，不增加教學內容，不加大教學難度

從“說明”中可以看到“高考試卷不難”，比如高職考數學卷試題難易度：容易題、中等題和較難題的比例為6∶3∶1，容易題、中等題占90%，為此高職復習要扎扎實實夯“雙基”

“雙基”即基礎知識和基本技能，夯實“雙基”是復習教學最重要的一步

從宏觀上講，學生要對教材知識融會貫通，既要全面理解，又要重點把握

從微觀上講，要求學生不僅從廣度和深度掌握每個知識點，而且要把握知識點之間的內在聯系，還要弄清教材的知識體系，形成知識網絡，使書越讀越薄

“抓基礎” 保證基礎分不丟或少丟

抓牢基礎題就要多做選擇題、填空題

如數學基礎題訓練每天堅持練習30－40分鐘，同時練習中要注意別“小題大做”，也就是說，很多題目只需要畫個圖、代個特殊的公式答案就出來了，不需要太過于煩瑣的求解過程

目前各種復習用書和試卷較多，要特別注意刪減，將卷中難題偏怪題刪除，提倡用“拼湊粘貼卷”

2、精選試題、全批全改 后階段復習重在“選好題、用好題、評好題”

“選好題”典型引路、精練；“用好題”嚴格要求、實實在在做“試題”；“評好題”狠抓錯解題的再訓練再講評，充分暴露出錯的思維過程

提高成績關鍵在于學生對知識的把握，但如果不做一定的試題，不注重解題方法的訓練，也很難取得理想成績

實實在在做“試題” ，要求在做題的“實”和“巧”上下功夫

所謂“實”，一是做題時要認真扎實，不能漫不經心，隨心所欲；二是做題要精，不搞題海戰術；所謂“巧”，就是要掌握科學的解題方法

對于做錯的試題，一定要弄清楚做錯的原因

“1/3重點講”，試卷講評課講什么？講多長時間？試卷必須先練習后講（最好給出成績），要重在講錯題，充分暴露出錯或可能出錯的思維過程；重在講解題方法，做到“通法”必講，也要講一題多解、熟能生巧；重在講知識點交叉的小綜合題，講前后聯系綜合運用

一份卷子重點講評1/3，講后要有再練的時間和試題

“多攻錯題 ”建議學生把平時做作業和考試中的錯題收集起來（有的老師要求學生有錯題本）

每一次考試都要查漏補缺，弄清楚自己到底有哪些知識點還沒有完全掌握，反復研究

做題不要只重數量，做過之后不問對錯就放到一邊，這種做法很不科學

如果每天能弄清楚一個問題，兩個月積累起來數目就可觀了

時間長了就知道做題的時候有哪些方面應引起注意，出錯的機會就大大減少了

要學會“舉一反三”，做一道題從不同角度想出其他方法

“全批全改”扎實訓練從全批全改抓起，試卷及課外作業要做到全批全改，做到講評前批改、并給出成績，“單桌練、練必批、批后評、評后做”的做法值得提倡

教師們在查學生作業次數的同時注重查作業本上的作業批改次數及試卷講義批改登分的次數

強調集體備課，講團結合作、資源共享

3、加強指導、提高實效 加強學法指導，提高復習實效

高三復習階段要十分注重學法指導，通過指導使學生做到四個到位：學習狀態到位、聽課思路到位、自學答題到位、糾錯反思到位

教師要善于總結和推廣好的學習方法

如數學復習：強調“及時總結、及時糾錯”，通常有三個問題屢屢影響數學考試成績：平時會做的題目做錯、能做的題目來不及做、犯過的錯誤再犯

解決問題的關鍵是狠抓“及時糾錯”、“及時總結”

“總結”能整理解題經驗，做到觸類旁通；“糾錯”可以使犯過的錯誤不再犯

“知識管理、知識加工”英語學習方法

把英語詞匯、句子、語法、文章都進行分門別類，目的在于“知識管理”

英語的單詞分類速記詞匯表、速記活用法體現 “知識加工”技術

“高分=不該丟的分不丟+能得的分得到” “精明=有計劃的復習+重細節的方法” 上海易思學校的高效的學習方法和自我管理能力相結合的特色培訓值得提倡

易思學校在長期的實踐中體會到，高效的學習方法和自我管理能力要循序漸進，應優先從重要、簡便、見效快的事情抓起

實踐表明：下面列舉的一天中的10件事，對提高中學生的自我管理能力和學習效率大有幫助

（1）花15分鐘列出學習、生活、娛樂清單，排出重要緊急順序

（2）課前握拳自我提示：“全身心投入、當堂消化

”（3）抓住課間空隙回憶剛學的知識，課后立即用一兩分鐘整體回憶

（4）解答完一道典型題目后總結解題經驗

（5）臨睡前用10分鐘默想當天所學內容

（6）花30分鐘鍛煉身體、磨煉意志

（7）對錯題要深入分析原因尋找錯誤的根源，及時糾正

（8）反思哪些方面做得好、哪些方面需要改進，并寫下來

（9）找到自己的榜樣，找機會和他們交流，對比自己哪些方面在進步

（10）每天看此表格一到兩次

使用方法：找出你覺得有用、簡便、有興趣的事情開始做，逐漸提高做到的數目

國際貿易實務專業與國際貿易專業有什么不同？

國際貿易實務專業與國際貿易專業有什么不同？

國際貿易實務是涉外經濟與貿易各專業必修的一門專業基礎課程。國際貿易實務是一門專門研究國際間商品交換具體過程的學科，是一門具有涉外活動特點的實踐性很強的綜合性應用科學。它涉及國際貿易理論與政策、國際貿易法律與慣例、國際金融、國際運輸與保險等學科的基本原理與基本知識的運用。

國際貿易（International Trade）是指不同國家（和/或地區）之間的商品和勞務的交換活動。國際貿易是商品和勞務的國際轉移。國際貿易也叫世界貿易。 國際貿易由進口貿易（Import Trade）和出口貿易(Export Trade)兩部分組成，故有時也稱為進出口貿易。

只有掌握了國際貿易的實務知識，才能在進出口業務活動中，正確貫徹中國對外貿易的方針政策和經營意圖，確保最佳經濟效益，并且能按國際規范辦事，使我們的基本做法能為國際社會普遍接受。

本科的國際貿易專業與專科的國際貿易專業有什么不同？

本科4年制，畢業后取得經濟學學士學位，培養目標上側重理論和實踐，并加開了金融類課程，比如金融工程，金融學，證券投資與期貨；學時和實踐課比例較高；教材使用十一五高等教育規劃教材，以國內211高校編寫的為主。

專科3年制，畢業后只有學歷，沒有學士學位，培養目標以實踐操作為主，側重貿易實務，僅僅開設一個國際金融，沒有其他金融課程，學時和實踐課比例不高。教材使用高職高專類專用教材，以各高校自行編寫的為主。

此外，各校的本專科的學費也有些差別，但一般師資力量是相同的。

請問下 國際經濟與貿易與國際貿易實務有什么不同 ？哪個專業比較好？？

國際經濟與貿易（International E買粉絲nomics and Trade 或 International Business and Trade ）大學專業，學生主要學習馬克思主義經濟學和國際經濟、國際貿易的基本理論和基本知識，受到經濟學、管理學的基本訓練，具有理論分析和實務操作的基本能力，具備較強的外語能力。

國際貿易實務是涉外經濟與貿易各專業必修的一門專業基礎課程。國際貿易實務是一門專門研究國際間商品交換具體過程的學科，是一門具有涉外活動特點的實踐性很強的綜合性應用科學。它涉及國際貿易理論與政策、國際貿易法律與慣例、國際金融、國際運輸與保險等學科的基本原理與基本知識的運用。

國際貿易和國際貿易實務兩本書有什么不同

國際貿易主要講貿易術語和支付方式

貿易實務主要是講國家之間的什么條款，規定還有法律等，比較書面化，而國際貿易是要靠理解的

國際貿易與國際貿易實務的區別？

國際貿易包括國際貿易理論與國際貿易理論與實務

我是學國際貿易專業的，如果你對從事國際貿易感興趣的話，直接報考國際貿易這個專業就可以，到時候，理論，實務都將詳細的學習的，這兩者分不開的！

證書以后你上學期間可以自己考

本身沒有太大區別

但是如果是書的話，實務方面是比較注重操作過程，就是貿易的流程

而國際貿易的話，注重的是一些理論方面的，比如貿易的環境，由來等。

國際貿易與國際貿易實務有什么區別

這兩個都是國際經濟與貿易專業的專業基礎課，國際貿易是講述國際貿易發生發展的經濟學原理，是講理論的，國際貿易實務是講國際貿易合同從磋商到簽訂合同、履行合同等一系列的具體實踐，包括合同的各項條款

國際貿易專業與國際經濟與貿易專業有區別嗎

一個性質 叫法不一樣 何況你還是國際經濟與國際貿易呢`沒問題~

實在不行打電話買粉絲下~

恩。。加油啊`

國際貿易專業自考電子商務可以免考國際貿易實務嗎

確定免考科目應該看科目的名字和考試程式碼是否一樣，如果一樣就可以

國際貿易實務屬于什么專業

經濟學

公司類：進出口公司，物流公司，保險公司，銀行；

中介類：報關員，貨代員，報檢員

公務員：外貿局，外匯局，海關

讀職校可以參加高考嗎

上職業學校是可以參加高考的

普通高中和職業學校的學生主要區別有：

一、學制稍有不同。普通高中和職業學校（中學、高中）的學制一般均為三年，但職業學校還有兩年、一年制的非學歷教育，還有短期職業技能培訓。

二、教學內容不同。普通高中的教學內容主要有語文、數學、外語、物理、化學、生物、政治、歷史、地理等，職業學校的教學內容有語文、數學、外語、專業課。

三、錄取分數線不同。普通高中和職業學校雖然均屬于高中階段學校教育，在中考后錄取時是同一批次，均實行“自愿報考、統一劃線、擇優錄取”的錄取政策，但由于人們對職業學校存在偏見，致使多年來普通高中錄取分數線高于職業學校。

四是學習氛圍不同。普通高

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