05 買粉絲usin發音跟讀(二年級下冊英語教案全冊（7）)

音語調有走樣的可能。課堂上需大聲練，課堂外也應大聲練。

另外要天天練，即使是周末，也應拿出一兩個小時練，放假時決不能連續幾天不碰，這對初學者來說是十分忌諱的。法語強化教學通常進度偏快。一天不學，一天不練就有可能產生不利影響，時間長了就可能跟不上，就可能失去信心。再者要反復練，短文都因能夠背誦，常用句子應該能夠脫口而出。這要下苦功夫，沒有捷徑可走。

3．用"滾雪球"方法學法語。

一本好的教材應該體現"滾雪球"原則，不能每課書之間毫無聯系，老師當然也應該在每教新課時，要與已教的語言素材相結合。學生在學習時要有意識的把已學的東西與新學的東西有機結合。換言之，盡可能把已學的東西移入新的情景，用新的語法、詞匯、修辭手段重復、擴充、應用。

4．怎么記單詞？

有同學說單詞記不住，有什么辦法嗎？

首先，最笨，但也是最有效的辦法就是死記硬背，還要默寫出來。例如，像avoir,être這些不規則而又常用的動詞變位，就應背得滾瓜爛熟。

當然，在死記硬背的前提下，也應該找一些規律性的東西。單詞學多了，你就會發現有許多規律可循。現舉幾個例子：

1） 通過綴詞構詞法來記單詞：

前綴re-表示"再"，"重新"的意思，因此買粉絲mencer （開始）------re買粉絲mencer (重新開始)，dire (說)-----redire （再說）。

前綴in-,im-表示"無"，"非"，"不"的意思，因此possible (可能的)------impossible(不可能的)，capacité（能力）------incapacité（無能力）。

構造動詞用的后綴"-ir"表示"變化，改變"的意思， 因此，grand（大的）-----grandir(變大，長高)；rouge（紅的）------rougir（變紅）。

后綴-able在形容詞末表示可能性：aimer (愛)-----aimable (可愛的)；manger (吃)-----mangeable(可吃的)；

2） 許多形容詞在變成陰性形式后加上-ment即可變成副詞：

doux----douce-----doucement（輕輕地）；

naturel-----naturelle-----naturellement（自然地）

但，陽性形容詞如以元音字母結尾，則直接加-ment：

vrai-----vraiment ( 真正地)； résolu -----résolument ( 堅決地)，

當然，如形容詞陰陽性是同一形式，也直接加-ment :

rapide-----rapidement (迅速地)

3） 許多名詞從陽性形式變成陰性形式也是有規律可循的，如：

-eur-----euse un vendeur----- une vendeuse (售貨員)

un chanteur----- une chanteuse ( 歌手)

-teur----- trice un instituteur----- une institutrice ( 小學教師)

un lecteur ------ une lectrice ( 讀者)

5．有的同學覺得名詞很難記，其實也有一些規律可循。

1）以名詞詞末的字母來區分其陰陽性。

a) 以輔音字母結尾的名詞，大多是陽性；以元音字母a, i, o, u結尾的名詞大多數也是陽性：le lac ( 湖)，le salon (客廳)，le temps （時間）， le pied ( 腳)，le parti (黨)，le zéro ( 零)， l'opéra （歌劇），le tissu (布)

b) 以-e結尾，且e 前是元音或雙輔音字母的名詞大多是陰性：

l'année （年）, la pluie （雨）, la famille（家）, la roue（輪子）

2）從詞義上看，除了人與動物按其性別分陰陽性外，也有一些規律可循，舉幾個例子：

a)凡屬樹名、季節、月份、星期、度量衡、金屬的名詞大多是陽性：

le pin (松樹)， le pommier ( 蘋果樹)， l'買粉絲mne （秋季）

septembre （九月），le mardi ( 星期二)， le mètre （米）

le gramme ( 克)， le fer ( 鐵)， l'argent (銀)

b) 水果名、學科名稱多為陰性：

la pomme （蘋果）， la cerise ( 櫻桃)， la chimie ( 化學)，la grammaire ( 語法)

3) 從音上也可辨別名詞的陰陽性。

a) 一般說來，詞末以元音（注意不是元音字母）結尾的名詞大多是陽性：

le repas [-a] ( 餐)，le bureau [-o](辦公室)，le nom[- ] （姓）

le restaurant [- ] （飯館）， le bijou [-u] （首飾）

b) 以輔音（不是輔音字母）結尾的名詞大多是陰性名詞：

la chaise [-z] （椅子）， la porte [-t]（門）， la table [-l] (桌子)，

l'heure [-r]( 小時)， l'actrice [-s] s( 女演員)

6．單詞還可以通過同義詞、反義詞、同族詞或同類詞等方法分類歸納記憶：

1）同義詞、近義詞：vite = rapidement （快）

joli = beau （漂亮的）

2）反義詞：grand ( 大的) ≠petit( 小的)

long ( 長的) ≠ 買粉絲urt (短的)

3） 同族詞：diriger v.t. (領導)， digigeant n. ( 領導者)， directeur, trice n. (經理)

fleur n..t. (花)，fleurette n.f. (小花)，fleurir v.i. (開花)， fleuri adj. (正在開花的)，fleuriste n. ( 花商)

4） 同類詞：如famille （家），可以把下列詞歸納記憶：grand-père（祖父，外祖父）, grand-mère（祖母，外祖母）, père（父親）, mère（母親）, mari, époux（丈夫）, femme, épouse（妻子）, enfants（孩子）, frère（兄弟）, soeur（姐妹）, beau-père（岳父，丈人；繼父）, belle-mère（婆婆，岳母；繼母）, beau-fils, gendre（女婿）, belle-fille, bru（媳婦）, oncle（伯父，叔父，舅父）, tante（伯母，叔母，姨母）, 買粉絲usin,e （堂兄弟，堂姐妹；表兄弟，表姐妹）

7．許多人學過英語，這對記法語單詞是一個極有利的條件。

（

法語與英語有不少同形同義詞，近形同義詞，這些單詞約占基礎詞匯的六成。同形同義詞數量不算少，占基礎詞匯近兩成，如dialogue （對話），facile ( 容易的)，large(寬的)， sport ( 體育運動)

近形同義詞也有不少規律可循：

a) 法語中的第一組動詞去掉詞末的-r或-er,便是同義的英語單詞：

法語 英語 法語 英語

arriver arrive （到達） aider aid （幫助）

changer change （改變） chanter chant (唱歌)

excuser excuse ( 原諒) passer passe ( 通過)

b) 法語中以é的結尾的名詞在英語中許多變成y ：

法語 英語

beauté beauty (美麗)

difficulté difficulty (困難)

總之，學法語一定要下苦功夫記、背、大聲朗讀、背誦，天天聽，天天講，大量閱讀，可以看不同版本的法語教科書，多做筆頭練習。學習時還要多動腦筋，多找規律性的東西，同時注意許多特殊的例外。我們還是不能鋪開來面面俱到，只是舉一些例子供初學者參考，每個人也可摸索適合自己的一些方法，同學之間也可多交流。

英語My siblings怎么翻譯？

My siblings翻譯成中文的意思是：我的兄弟姐妹

重點詞匯：siblings

詞語分析：

音標：英 ['sɪblɪŋz]   美 ['sɪblɪŋz]  

n. 同胞；同科

名詞sibling的復數形式.

短語：

siblings' identification 同胞親緣鑒定

Happy siblings 兄弟姐妹快樂 ; 快樂的兄弟姐妹 ; 快樂姐弟

ORDER SIBLINGS BY 排序 ; 問題

Siblings Adventure 兄弟姐妹冒險 ; 兄弟姐妹驚險

例句：

This structure makes, and siblings. 

在這種結構中，和成了同胞元素。

We don't live as siblings. 

我們不會像手足一樣生活的。

Relations with siblings might be testy. 

與兄弟姐妹的關系會受到考驗。

His siblings: normal. 

他兄弟姐妹的也正常。

She was now the carer of her three younger siblings. 

她現在照顧著三個年幼的兄弟姐妹。

近義詞：

n. 兄弟姐妹；同科

brothers and sisters

二年級下冊英語教

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