05 上海外國語教育出版社綜合教程4(全新版大學英語(綜合教程) 課文朗讀音頻 上海外語教育出版社)

先是上海外語教育出版社的 新編日語1-4冊，然后是上海外語教育出版社的 日語綜合教程5-6冊

其中還有 口語教程 ， 日譯漢教程等等等等。

自學的話個人認為不太適合用新編日語，因為難度比較大，而且也太舊了，語言是不斷變化的。

推薦 標準日本語 ， 其他專業學第二外語一般都用這個。

Ⅳ 請問大學本科日語專業的教材有哪些，要全部的，謝謝！

先是上海外語教育出版社的 新編日語1-4冊，然后是上海外語教育出版社的 日語綜合教程5-6冊

其中還有 口語教程 ， 日譯漢教程等等等等。

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作者：恒變

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來源：知乎

大一大二的日語專業課有：基礎日語/日語聽力/日語會話

大三大四后有：高級日語/日語視聽說/日語寫作/日語會話

Ⅳ 日語專業的大學本科生所用的日語教材有哪些

日語專業教材

日語專業（C050208、C050202）:

7063

日語聽說（聽力）

日語聽力（參考）

高

潔

上海外語教育

2003年4月

日本語聽力（2，3冊）（參考）

杜

勤

華東師范大學

1999年3月

新編日語聽力（高級）（參考）

江龍娣等

上海外語教育

1999年9月

新聞日語聽力（參考）

吳云珠

上海外語教育

日語聽說（聽力）自考大綱

上海外國語大學

2002.2

7064

日語聽說（口語）

新編日語會話（參考）

許慈惠

上海外語教育

日語口語（參考）

許慈惠

上海外語教育

2003年4月

洽談貿易會話（參考）

計

鋼等

華中理工大學

新編日語（3，4冊）(參考會話部分)

周

平等

上海外語教育

日語聽說（口語）自考大綱

上海外國語大學

2002.2

0606

基礎日語（二）

日語（5，6冊）

陳生保等

上海外語教育

1986.5

基礎日語（二）自考大綱

上海外國語大學

2002.2

0608

日本國概況

日本概況（中文版）/（日文版）

（上外自編）/姜三真

油印本/吉林教

育

1993.8/1986

日本國概況自考大綱

季林根

上海外語教育

2002年7月

0844

日語閱讀（二）

新編日語閱讀文選（2）

季林根等

上海外語教育

2003年6月

日語閱讀（二）自考大綱

季林根

上海外語教育

2002年7月

7008

日語報刊文選

日語報刊文選

（上外自編）

2002年2月

日語報刊文選自考大綱

季林根

上海外語教育

2002年7月

0611

日語句法篇章法

新編日語語法教程

皮細庚

上海外語教育

2002年第14次印刷

日語語法

詞法·句法

周炎輝

湖南人民

2002年第3次印刷

日語古典語法

皮細庚

油印本

日語詞法研究

許慈惠

油印本

日語句法篇章法自考大綱

上海外國語大學

2003年1月

7074

日語翻譯（二）

漢譯日翻譯問題

吳大綱

油印本

日語翻譯（二）

自考大綱

上海外國語大學

2003年1月

Ⅵ 國內各大學日語系都用什么日語教材

我們用北京大學出版社的《高級日語》。

Ⅶ 大學日語專業高年級教材第六冊聽力有誰有，謝謝

各種合宿風行日本

培養國民團隊精神

在日本，不少人夏季會去北海道或沖繩這些旅游勝地，但他們不是去旅游的，他們是參加合宿的。“合宿”在日本社會生活中非常普及，有學校組織的“研修合宿”、公司組織的“職員合宿”、還有運動員們的“集訓合宿”等。提起“合宿”，幾乎每一個人都有著與之相關的故事或經歷。

源自“修學旅行”

“合宿”并不是說所有人都住在同一個屋子里，也不是指男女混宿，而是較多的人在一定期間里，共同生活、共同研修的集訓活動。簡而言之，“合宿”就是中文“集訓”的意思。在明治時期，日本人引進歐洲的“修學旅行”。修學旅行作為傳統被保留下來了，日本明確規定“小學到大學都必須完成在本國或國外的修學旅行”。合宿，這種集中研修的方式，據說就是在修學旅行的基礎上發展而來的。只不過“合宿”活動獨具日本文化特色。

記者在日本一所大學讀研究生，前不久親身體驗了一次這樣的合宿活動。我和同學老師從喧囂的都市來到了風景秀麗、空氣清新的輕井澤研修合宿基地。風格各異的小別墅讓人賞心悅目，足球場、籃球場、網球場、橄欖球場一應俱全。師生圍坐在榻榻米上討論學術問題，學習不再枯燥，而成了一種享受。

很多高中生和即將參加大學入學考試的學生，為了集中復習、接受輔導，也會參加補習學校（在日本稱為“塾”）的合宿活動。除了學校，許多公司也會組織“職員”合宿。新職員有“新進社員合宿”，老員工也有相應的合宿。也有很多人為了通過駕照考試，報名參加駕校組織的“合宿免許”。

培養協作精神

在整個合宿過程中，無論是乘車、吃飯、研修、運動，還是晚上多人同住一間榻榻米房間，所有成員的行動都是在一起的。大家互相照應、互相配合，在提高和學習的同時，也培養了協作精神。

正因為如此，“合宿”在日本被視為培養國民團隊精神和集體凝聚力的最好形式而被大力推廣。公司往往把合宿當作培養員工集體意識的重要途徑。

研修活動結束，大家泡過溫泉，換上和式浴衣，圍坐在榻榻米房間里，一起喝酒聊天。平日里嚴肅的上司、對上司畢恭畢敬的員工，都放下了拘謹，盡情暢飲。喝得盡興時，大家還一起即興表演節目。在日本學校里師生之間的私人交流并不多，而在合宿時，大家會完全放下身份的差異，一起玩樂。因此，合宿成了人們增進感情、加深了解的好機會。

合宿種類繁多

相對于修學旅行，合宿的時間一般較短。最短的為“兩日一宿”，除此之外，還有“三日兩宿”、“四日三宿”，最長不過兩周左右。

地點上，合宿也和遠距離修學旅行有所不同，一般會選在環境清幽的城市近郊。形式上，合宿種類繁多，既有以研究討論某個專業問題為主題的“研修合宿”，又有以社團為單位的“運動合宿”，還有以共同的愛好為出發點的“音樂合宿”、“瑜伽合宿”、“空手道合宿”等。

合宿在日本能夠如此普及，很大程度上得益于日本發達的保險業。保險公司為合宿參加者設立了專門的保險項目，根據合宿時間的不同甚至還確定了不同的投保標準，保險費很低，賠償金額卻相對較高。

與此同時，教育機構對學生合宿也給予了大力支持。教育界人士認為，在寬松的環境下對學生們進行智力開發，是一種很好的教育方式，因此很多學校不僅在郊外專門設立了多個合宿基地供本校師生使用，還對參加合宿的學生給予一定經濟補助。因此，日本每年的合宿活動中，學生合宿占了相當大的比重。

當然，在往年的合宿中也出現過一些問題，有學生曾在合宿場所私藏大麻等毒品，也曾發生過學生們在合宿旅館因為火災而喪生的事故。這些問題，逐漸引起了教育部門和 *** 的重視，也因此加強了對合宿活動的管理。

也有一些小學生的家長，擔心孩子在合宿過程中飲食是否習慣等問題，但是總體來看，合宿在日本社會是非常受歡迎的。

Ⅷ 浙江工商大學的日語考研中，綜合日語的教材要求:各高校日語專業高年級精讀教材，到底是什么教材

你可以到我。浙江大學官網上去搜索該科目的考試大綱，考試大綱中有詳內細的參考書。如果容查不到的話，可以到考研幫搜索考研幫有前幾年的該學科的考試大綱，一般來講變化都不是很大。還可以在網上聯系一些曾經考過這個專業的同學，向他們買粉絲一下歷年真題，這樣對自己的復習也很有幫助。

Ⅸ 求助大學日語專業高年級教材

如果你學日語，但又對日語沒有信心的話，也可以先打個基礎，但我并不贊成請家教特別是大學生家教，你可以報個班，像新東方就有，還有巨人學校，他們的都不錯的，有初級，中級，高級班。至于教材～一般大學給的教材都是過時的，如果想要好的教材，就可以用你報班它發給你的那種教材，你再打聽一下吧，希望對你有用

Ⅹ 《日語》大學日語專業高年級教材和上外《日語綜合教程》相比較怎么樣

這兩個沒有可比性。日語是經典教材，很好。日語綜合教程是在前人基礎上重新做的，也很好。所以如果學習可根據一、二年級所選教材系列進行考量。如果初級和中級學新編日語的話，當然是《日語》這本更好。

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