05 上海外灘ppt講解(繪本城市里最漂亮的巨人寫作文)

我心里一痛。 那水面泛起淺淺的漣漪，這個小生命仍在不停地掙扎，它還活著！我似乎感到了一股強大的生命的悸動！連忙小心翼翼地將它捧起。

那顫抖的翼，微微地展開閉合，我的心也隨之一起一伏。柔弱的蝴蝶呀，你能不能挺過來呢？又一陣風吹過，天晴了，一道彩虹掛在天空。

那勇敢的蝴蝶呀，它試了幾次，終于從我手中一躍而起，向那花絲冉冉飛去……我靜靜地站著，看它。可敬的蝴蝶，為了美，突破絲繭的束縛，為了美，戰勝風雨的磨難，它不正向我闡述著生命的永恒的美麗么？。

3. 城里最漂亮的巨人 讀后感

喬治是個穿著很不講究的巨人，他總是穿著一件打滿補丁的舊袍子和一雙舊涼鞋。為了改變形象，喬治決定買套新衣服。

喬治買了一件漂亮的襯衫，一條漂亮的褲子，一根漂亮的皮帶，一條漂亮的條紋領帶，一雙帶菱形花紋的襪子，還有一雙烏黑锃亮的漂亮皮鞋。他成了城里最漂亮的巨人！

可后來喬治把領帶給了長頸鹿做圍巾；把襯衫給了山羊做船帆；把新皮鞋給了老鼠一家當做他們的新家；把襪子給了狐貍做睡袋；還把自己的皮帶給小狗鋪成了一條干燥的小路。做完這些事情，喬治的褲子一直掉到腳后跟！他成了城里最受凍的巨人！他懊惱極了！

當他找回并穿上從前的舊袍子、舊涼鞋，還獲得了曾經幫助過的動物們送給他的金色美麗王冠，他又覺得自己是城里最溫暖、最舒服、最漂亮的巨人！

喬治穿著不講究，但非常樂于幫助他人。每當他幫助了別人的時候，還要找個借口，讓被幫助的人樂得接受。

我喜歡喬治！

4. 城市里漂亮的景色作文

冬色爺爺送走了大地的嚴寒，春姑娘踏著輕盈的腳步來到了人間。春天的景色十分美麗，就像一幅栩栩如生的畫。

春天的陽光格外明媚，春姑娘展開了笑臉，太陽，紅紅的光束射過來，那溫柔地撫摸你，像年輕的母親的手。

隨著春姑娘輕快 的步伐，青青的小草，破土而出，偷偷的從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的。在公園里，到處都可以看見這一些生命力頑強的小草。

在這一個溫暖的季節里，在樹林里，許多的樹木都開滿了鮮艷的花朵；大家都不肯相讓，紅的、黃的、白的、紫的，各種各樣 的花真像一個美麗的大花壇。許許多多的蝴蝶和蜜蜂都聞到了花的香味，都不約而同地飛來采蜜，在半空中飛來飛去。

在樹林里，許多的小鳥在自由自在歡樂地飛翔著，高興起來，便唱出清脆悅耳的曲子，和煦的春光吹拂著小河，河水忽然被一陣悅耳、動 聽的笛聲所牽動，放眼望去，一群頑皮的小孩子正用垂柳的莖做柳笛呢！他們吹出了心里的幸福和快樂。

春天的雨是柔和的，只見春雨 在竹枝、竹葉上跳動著。那雨時而直線滑落，時而隨風飄灑，留下如煙、如霧、如紗、如絲的倩影，飛濺的雨花仿佛是琴鉉上跳動的音符，奏 出優美的旋律。

天空上，怎么是五顏六色的，使人眼花繚亂？啊，原來孩子們在防風箏呀。在藍天白云的照耀下 ，各種各樣的風箏在自由自在地飄舞著，飛升著，多么使人心曠神怡的景象啊！

啊，春天的一切，都顯得那樣的 生機勃勃。

啊，春天真美啊！讓我們用心去感受大自然的美景吧。

5. 以漂亮的我為題寫社會教案

設計意圖： 近幾年，“最美”這樣一個稱謂非常流行，“最美教師”、“最美媽媽”等，她們的故事感動人心。

可在平時生活中，我發現大班幼兒關注身邊人漂亮與否僅僅停留在衣服、鞋子、長相等表面的東西，而主動幫助別人的意識淡薄，體會不到幫助他人帶來的快樂。我想借用生動的繪本情節開展教學，必能吸引并真正打動孩子。

《城里最漂亮的巨人》就是這樣一本具有一定情感教育意義的繪本。書中主人公喬治主動大方、自信樂觀、不求回報的個性特征以及動物們感恩回饋的態度行為，都對“漂亮”有了更深一層的詮釋，呈現了善良、無私的美好情感。

于是，結合大班幼兒的年齡特點和社會認知發展需求，以此繪本為素材，充分挖掘內涵，設計生成了社會活動《最漂亮的人》，旨在引發幼兒對心靈美的關注，并在其幼小心靈中種下一顆人心向善的種子。 活動目標 1.認識熱心、善良的喬治，感受喬治幫助別人的快樂情緒。

2.理解“最漂亮的人”的真正含義，體驗互相關愛的美好情感。 活動準備 1.故事圖片、各種音效等制成的PPT課件，故事片段相關圖片制成的拼圖4幅。

2.幼兒有合作玩拼圖的經驗，會唱歌曲《粉刷匠》。 活動過程 1.談話導入，認識主人公喬治的外表。

（1）出示繪本封面和封底，引導幼兒觀察。提問：你看到了什么？什么人長著這么長的腿？小動物們喜歡他嗎？你怎么知道的？ （2）出示喬治以前“邋遢”的圖片，請幼兒猜猜小動物們為什么不喜歡他。

（3）依次出示喬治在服裝店買的東西，說說穿上新衣服的喬治的樣子。 師：這樣的喬治大家都不喜歡，他對自己也不滿意。

于是，他走進了一家服裝店，先挑了一件白襯衫，配上了一條條紋領帶。看看，他又選了什么？還少點什么？ 師：穿上這些，喬治會變成什么樣子呢？ （出示“穿戴整齊的喬治”圖片。）

2.分段設疑，從心靈上感受喬治善良的個性。 （1）結合課件，說說喬治怎樣幫助長頸鹿，學習喬治快樂唱歌。

出示圖片：喬治遇到了誰？它怎么了？喬治是怎么做的呢？（幼兒猜想，出示對應的圖片驗證。） 出示喬治快樂走路的圖片，嘗試學習喬治快樂歌唱：“領帶送給長頸鹿，給它做圍巾，可是你們瞧瞧我，還是最漂亮，哎嘿！”（師手插褲袋，夸張表演。）

師：小朋友，你知道我為什么這么快樂嗎？幫助了別人自己也會快樂的。你們也來跟我快樂地唱一唱吧！ （2）猜想喬治幫助小動物的故事情節，體驗喬治幫助別人的快樂。

設置懸念，引導幼兒尋找答案。 師：開心的喬治就這樣邊走邊唱，可是到了后來，他怎么了？（出示“掉褲子”的圖片。）

師：他的東西到哪兒去了呢？到底發生了什么事情？答案就在后面的4幅拼圖里，我們5個人一組，合作拼一拼，說一說吧。 合作拼圖，自由討論喬治是如何幫助朋友的，教師注意引導。

分組介紹拼圖，在唱唱、跳跳中感受喬治幫助別人的快樂。 師：朋友遇到了什么困難？喬治會用什么幫助它？（幼兒猜想，出示對應的圖片驗證。）

師：襯衫送給小山羊做船帆，真合適，喬治心里美滋滋的。誰來學他唱一唱？ 師：小老鼠有了一個溫暖的家，可是少了一只鞋子的喬治該怎么走路呢？（幼兒模仿。）

師：喬治的褲子為什么會掉？皮帶送給了誰？做什么了？（唱）皮帶送給小花狗，給它做小路，可是你們瞧瞧我，我還是……哎呀，不好，喬治的褲子掉到了腳后跟。 3.師幼討論，從情感上體驗喬治助人為樂的美德。

（1）討論：穿上舊衣服的喬治還是最漂亮的嗎？ 師：現在，刮著風，好冷啊！喬治該怎么辦？ 師：喬治想再買一身新衣服，可商店門已經關了，他只能撿起墻角的舊衣服穿上。現在的喬治怎么樣？為什么穿上舊衣服他還這么高興？ 師：你喜歡現在的喬治嗎？為什么？ （2）出示戴金冠的喬治，啟發幼兒思考：小動物們為什么要送一頂金冠給喬治？戴上金冠的喬治漂亮嗎？ 小結：在小動物們的心里，喬治最善良，只有喬治才配得上戴金冠。

戴上金冠的喬治，即使只穿著舊涼鞋、舊袍子，同樣還是漂亮的。 4.聯系實際，從生活中發現互相關愛的美好事例。

（1）分享自己與朋友互相幫助的故事，說說幫助別人后自己的心情。 師：在我們身邊，也有許多像喬治這樣熱心幫助別人的人。

有沒有好朋友幫助過你呢？幫你做了什么事？誰來給我們講一講。 師：你有沒有幫助過別人？誰來分享一下你的故事？幫助了別人自己的心情怎么樣？ （2）教師深情介紹“最美媽媽”、“最美老師”等感人事跡。

（3）啟發幼兒說說聽了“最美媽媽”、“最美老師”事跡后心里的感受，送上一句真心的祝福。 （4）送一首最美的歌給最漂亮的人，師生手語真情演繹。

師：說得真好！石老師心里有一首最美的歌，我們一起送給他們，送給每一位有愛心，愿意幫助別人的人，好嗎？結束語：孩子們，只要我們心中有愛，就會幸福、快樂，我們就是世界上最漂亮的人。 活動反思 《最漂亮的人》是根據繪本《城里最漂亮的人》中巨人喬治和小動物之間發生的故事及其反映的主題，從一個新的視角進行設計的社會活動。

主要有以下幾大亮點： 1.視頻課件的自然貫穿 本次活動借用繪本情節開展教學，運用電子圖片、視頻畫面、特殊音效等多媒體手段自然貫穿，引領幼兒從不同層面由淺入深地感受“漂亮”的真正。

6. 以分享是美麗的寫一篇作文

蕩起漣漪的清水，才動人。我的感動也是大家的感動，讓我們一起分享這份感動，讓這份感動定格在你我心靈深處當你把快樂與別人分享時，你就擁有兩份快樂；當你敞開心扉，把自己的珍貴東西拿出與別人分享時，你會明白：分享是美麗的！

——題記

有人說，美的東西就是美麗的；有人說，不美的東西有時也是美麗的；也有人說，崇高的品質就是美麗的代表；還有人說，在與他人分享美麗的同時正是美麗所在。于是，我走出去，開始尋找分享的美麗。

美來自于分享，源于平凡。剛踏上大地，暖暖的陽光從天空中映射在我的身上。是我的全身都暖洋洋的。它如調皮的精靈從我的發梢溜過，把我包圍起來。那是太陽公公與我們分享他的光和熱。難怪有人說他是美麗的。

美來自于分享，源于生活。順著街道漫步走著。幾個手執竹柄大掃把的清潔工人出現在我的眼前。他們揮舞著手中的掃把，在炎炎烈日和刺骨的寒風中，打掃大街、清除垃圾。給我們一個干凈整潔的環境。難怪有人說他們是美麗的。

美來自于分享，源于自然。初春，天空中下著淅淅瀝瀝的小雨。田野里的禾苗，享受著雨露的滋潤，正在茁壯成長。那是大地把天上的水灑向人間，讓萬物在他的滋養下成長。難怪有人說他是美麗的。

分像是一種境界，一種博愛的境界。當你看到了分享的美麗，你就明白了生活的意義。分享你的快樂，讓陽光灑滿你的心靈，體會分享的美麗。

7. 寫城市美景的作文

“江南可采蓮，蓮葉何田田。”

是否你總幻想著乘一葉小楫輕舟，在半人高的荷葉中穿行。讓雙手優雅地撫過帶著露珠的蓮蓬，深吸一口，那股清香便已讓你沉醉。

“明月松間照，清泉石上流。”是否你總向往著能在一個寧靜的月夜，獨自漫步于松林中，泉水叮咚是內心的旋律，詩情畫意的時間在此刻為你停留。

而殘酷的現實總將你從夢想中喚醒，你身陷于這喧囂的都市中，何處才是自然？但不必惆悵更不必悲戚，閉上雙眼，聽聽靈魂的聲音。城市的軀殼擋不住向往自然的心，只要有了一顆善感而自然的心，這個城市便會披上一層茸茸的綠意。

清晨，走在路上。岸邊的柳樹，在風中輕輕地撫摸著微微顫動的水面，卻沒有一毫柳絮的飄飛，大概他們早已在春風中飛盡了吧。

在匆忙的腳步中，我們不知錯過了多少生命中的美好。為何不抬頭望望天邊呢？柔美的朝霞是仙女遺落的霓裳，金色的陽光正透過薄霧向你微笑。

陽光打著卷，慵懶地躺在樹葉上，讓那翠綠的血液閃著誘人的光。剎那間，都市在你眼中融化了，一棟棟高樓仿佛成為了熱帶雨林中的棵棵參天大樹，耳旁不絕的車鳴變成了鳥兒的悅耳歌唱。

你在參天古

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