05 上海旺趣貿易有限公司(2016年中國網絡零售百強企業排行榜：京東交易總額9392億奪冠)

一筆寶貴財富。這次實踐也讓我深刻了解到，在工作中和同事保持良好的關系是很重要的。做事首先要學做人，要明白做人的道理，如何與人相處是現代社會的做人的一個最基本的問題。對于自己這樣一個即將步入社會的人來說，需要學習的東西很多，他們就是最好的老師，正所謂“三人行，必有我師”，我們可以向他們學習很多知識、道理。

超市出納實習總結范文 三：

通過此次實習，讓我學到了很多課堂上更本學不到的東西，仿佛自己一下子成熟了，懂得了做人做事的道理，也懂得了學習的意義，時間的寶貴，人生的真諦。明白人世間一生不可能都是一帆風順的，只要勇敢去面對人生中的每個驛站!這讓我清楚地感到了自己肩上的重任，看清了自己的人生方向，也讓我認識到了文秘工作應支持仔細認真的工作態度，要有一種平和的心態和不恥下問的精神，不管遇到什么事都要總代表地去思考，多聽別人的建議，不要太過急燥，要對自己所做事去負責，不要輕易的去承諾，承諾了就要努力去兌現。單位也培養了我的實際動手能力，增加了實際的操作經驗，對實際的文秘工作的有了一個新的開始，更好地為我們今后的工作積累經驗。

對于現代企業來說，會計工作是一項重要的管理制度，是要為實現企業的經營目標服務。因此，可以認為，實現企業的經營目標是企業會計的根本目標。帶著這個目標，我開始了在我所在的實習企業進行了有目的實習。在此之前，我認真學習了《會計法》以及財政頒布的《企業會計準則》、《企業財務通則》等作為過渡的新的行業會計制度和財務制度，因為這些大學法規我國會計制度改革進程中的一重大舉措。

此次實習，主要崗位是一些帳務的核查，因此主要實習科目應收應付帳款的核算，也涉及一些其他對外投資科目。在實習中，我參加了該企業月末的財務核算，認真學習了正當而標準的會計程序，真正從課本中走到了現實中，從抽象的理論回到了多彩的實際生活，細致的了解了財務會計的全過程及會計核算的各環節，認真觀摩一些會計的整個審計、核算過程，并掌握了一些會計事務的適用及適用范圍。跟隨財務人員，核實會計事實。真正了解和熟悉了我國的公訴程序及法庭的作用和職能，同時還配合公司財務人員做好帳本的調查筆錄和日記帳筆錄，做好帳簿的裝訂歸檔工作。經過1個半月的實習，我從客觀上對自己在學校里所學的知識有了感性的認識，使自己更加充分大學解了理論與實際的關系。我這次實習所涉及的內容，主要是會計業務(對公業務)，其他一般了解的有購貨業務、票據業務、貸款業務。會計業務對公業務的會計部門的核算(主要指票據業務)主要分為三個步驟，記帳、復核與出納。

通過這次實習，我對會計工作有了以下更深的了解：

一、關于會計報告：會計報告所披露的信息應充分反映企業特定時期財務狀況和經營成果及其相關信息，以滿足信息使用者的需要。按照現行《企業基本會計準則》體系所報告的會計信息已不能適應知識經濟時代對信息的要求，(1)現行會計報告的形式單一，通過表格數字化反映，文字說明的內容較少;(2)現行會計報告的計量標準是以歷史價值為主，而對現行價值和未來價值反映不足;(3)現行會計報告的內容是以歷史成本和權責發生制原則為基礎，反映歷史的和現在的信息，而缺乏具有預測性、前瞻性及不確定性的信息，另外，報告所強調的是整體內容，而對某些專項內容披露不夠充分;(4)現行會計報告的結果是以內部經

濟活動影響為主，未能充分揭示外部環境因素對企業的影響程度;(5)現行會計報告報送的時間是以會計分期假設為前提，定期報告，時效性較差。

二、會計實務工作的改革思考：會計管理作為國民經濟管理中的一個重要組成部分，其在社會經濟發展中的作用將越來越大。隨著知識經濟時代的來臨、管理方式的變化，會計工作的重點應日益從信息加工演化為對知識、信息的分析、判斷和運用上來，會計實務工作方面的改革勢在必行。

1、不斷擴大會計職業范圍。在知識經濟時代，會計工作的基點已經不是僅僅滿足于過去的信息(計算機能輕而易舉地在極短時間內完成此項任務)，而是將信息控制、未來預測作為工作的重點。會計工作除傳統的企業會計核算外， 財務管理 、經營計劃制訂、財務控制系統設計、投資決策等應成為重要的職業范圍。因此會計實務工作者應不斷拓寬視眼，延伸和轉變會計工作的功能，充分發揮會計在知識經濟時代應有的作用。

3、不斷普及與深入信息技術的應用。在知識經濟時代，財務信息的收集、分析和處理，資本的籌集、調度和投入，產品的設計、加工和制造等關鍵性的過程，都必須依靠健全的信息技術才能順利進行，隨著經濟信息化的出現，使得國際互聯網(Inter買粉絲)、企業內部網(Intra買粉絲)成為會計人員的常用工具，手工處理方式已經到了非變革不可的時候。信息技術在會計中應用的不斷普及與深入，及其本身技術、知識更新的不斷加快，必將進一步加大對會計職業發展和會計人員知識結構的要求。

三、會計教育的改革思考：知識經濟時代將以“知識型、智慧型”人才為主體，而人才的培養源自于教育，教育是知識經濟發展的關鍵，它能不斷地進行高素質人才的生產和再生產，為經濟發展和科技進步培養源源不斷的后備力量。就會計而言，會計教育的改革勢在必行。會計教育工作應不斷轉變教育觀念，適應知識經濟時代經濟發展需要。

1、21世紀的會計教育是素質教育。在知識經濟時代，會計教育培養的是高素質的“通才”，教師不僅僅是傳授專業知識，更重要的是給學生創造一個有利的學習、生活氛圍，本著能構建完善的知識結構和能力結構，拓寬知識背景和能力基礎的原則，讓學生學會“做人、做事、做學問”。

2、學校教育再也不是一次性為學生準備一切的教育，學習的社會化、社會化學習是教育更普遍的形式，終身教育是會計教育的主要目標，一個人只要有一、二個月不學習，就會落后，會計人員將不斷回歸教育，“活到老、學到老”正是為此需要做了很恰當的詮釋。

本次實習使我第一次親身感受了所學知識與實際的應用，理論與實際的相結合，讓我們大開 眼界，也算是對以前所學知識的一個初審吧!這次生產實習對于我們以后學習、找工作也真是受益菲淺。在短短的一個星期中，讓我們初步讓理性回到感性的重新認識，也讓我們初步的認識了這個社會，對于以后做人所應把握的方向也有所啟發。

我會把這此實習作為我人生的起點，在以后的工作學習中不斷要求自己，完善自己，讓自己做的更好。

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用最客觀的數據說話 實測DOT外置鋰電包

【IT168 評測】不得不承認現代人的生活已經越來越離不開數碼產品。從最常見的手機、各類數碼隨身聽到數碼相機、掌上電腦，這些林林總總的數碼產品不但給我們的工作和學習帶來幫助和樂趣，更重要的是數碼產品已經滲透到日常生活的每個角落。

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當我們在享受數碼產品帶給我便捷的同時，我們也必須考慮這樣一個問題——電源。幾乎每一樣數碼產品都離不開電池，無論是普通堿性電池、可充鎳氫電池還是高端數碼產品的鋰電池都是數碼產品的動力源泉。如今電老虎是越來越多，別說鋰電池價格昂貴，就連一組高容量的鎳氫電池價格也不菲。于是外置電池包這個新興名詞就在這樣一個大環境下誕生了，起初外置電池包也就僅僅是一個空的電池盒，按照負載的不同額定電壓和電流來組合電池盒內電池的排列組合。今天我們IT168上海站收到了來自上海虹網貿易有限公司送測的一款真正意義上的外置鋰電池包，考慮到目前市場同類產品還不是很多，所以本著IT168公平、公正、公開的原則，對這款產品進行了一番實用的數據評測。

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先來簡單看看這款外置鋰電池的外形及接口：拿到手第一感覺就是外觀小巧但份量十足，方體的外形輪廓沒有過多花哨的設計，極具MAC風格的藍色正面顯得很時尚，而且還能隱約看到內部的貼片元件。右上有一個放光二極管，能在充電的過程中用最直觀紅/綠色來提示使用者目前的狀態（紅色代表正在充電；綠色代表充電已完成）。電源輸出、輸入分別置于機身的二側，同時一則還有三檔選擇滑竿（分別控制輸出直流5V、3.7V和LED）。

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筆者考慮到不同的負載對外置鋰電池包會有不同的續航能力表現，所以筆者還是用最客觀的數據來對這款產品進行一番小測試。

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首先，在進行正式的試用前先介紹一下測試工具：上海震華儀表廠生產的MF50型萬用表以及GP超霸GPL033型手電中的額定4.8V、0.5A的真空燈泡。

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MF50是一款最為常見和易用的普及型萬用表，紅黑表榜分別代表＋、－級。另外需要說明的是由于該產品的額定放電電流是以安培為單位，所以在測電流時必須將紅色表榜插入2.5A檔。

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在選擇負載時，筆者沒有選用常見的DC或者其他數碼產品，因為不同種類的數碼產品在對電壓和電流的要求上各不相同。而且筆者的初衷只是想要測試這款產品是否達到說明書上所標稱的數值，所以就選用了最常見的直流小燈泡作為測試負載。

既然是測試性能當然要將鋰電池進行一個完整的充放電，所以在放電前筆者先對這款產品的初始狀態進行了一番測試。先打開內置LED小燈泡，然后從DC OUT兩端測出的電壓值為3.8V；在3.7V檔位測出的數據是4V；而在5V檔位得出的數值為5.4V。從這番數據表明這款產品的實際輸出電壓和標稱輸出電壓值有一定的差距，不過好在依然是控制在±10％以內。

#$[*95161.jpg*#打開內置LED實測電壓*#0*#0*#center*]$##$[*95164.jpg*#3.7V檔實測電壓*#

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