05 世紀課堂買粉絲暑假作業(為什么現在的小學生家庭作業，大多要求家長來配合？)

圖書館里，好家伙，一格格、一柜柜的書本快把我們的眼睛看花了;實驗室里，瓶瓶罐罐整齊擺放，不知名的儀器高高低低，酒精燈吐著藍色的火苗。還有那寬闊的體育場上，籃球、足球、排球飛上飛下……大學真大呀，大學真美呀!我們的心被震撼了，一張張小臉嚴肅起來，一種莫名其妙的激動在血管里膨脹。

王敬民說：“咋樣?”

王連喜說：“這個……這個……真是比天堂還好啦。”

我說：“讓我在這個地方過一天就美啦。”

王敬民說：“這所大學的畢業生，挺起胸膛做人。自己飯碗鐵不說，還光榮，給國家做的貢獻大!像咱借用縣農場的自動收割機，就是這里發明的。那算是小發明，這里大小發明一年幾百項!你們是想在家窩窩囊囊過一輩子，還是想上大學，做大事，給國家做貢獻，過上好日子?”

王敬民說：“那就好，要想上大學，現在就得好好學，認真聽講，往心里聽，認真做作業，往心里學，得靠自己用心，得靠自己吃苦!”

當我們朗朗的讀書聲響徹小村上空時，去地里勞動的好多人都拐過來看熱鬧，說：“王敬民真有本事，咋把這幾個搗蛋泥猴制服了?”

一晃六七年過去了，我們5個同學真的都考上了大學，每逢回家過年，都去看望王敬民老師。我們規規矩矩，恭恭敬敬。王敬民老師開玩笑說：“別這樣，你們還是長輩呢!”我們全都不好意思笑了。

(摘自《小小說選刊》有刪改)

16.請圍繞文“上大學去”，從文中摘錄表現“我們”心理變化的句子。(3分)

_________________ →______________ ___→________________ ____

17.王老師有哪些可敬之處?請具體說出兩點.(4分)

(1)、____________________________________________________

(2)、_______________________________________________________

18、“我們”為什么感覺“大學真美!”?相關的環境描寫在全文內容中起到什么作用?(4分)

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19、文中多處出現“輩分”、“晚輩”、“長輩”等字眼，請揣測作者的用意。(2分)

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20、這群學生可愛嗎?請談談你的看法。(2分)

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(二)、(11分) 多好的草地也有瘦馬

①曾經有這樣一幅漫畫：碧草如茵的原野上，遠處一匹匹膘肥體健的駿馬正悠閑自得地吃著草。然而就在近處，一匹瘦骨嶙峋橫臥在地面上的馬打破了這美好的畫面。我不覺一驚：多好的草地也會有瘦馬。看來，要有所作為，光有優越的條件是不夠的，更重要的還須自己努力。

②當然，我承認有優越的條件確實很好，但它還必須加上自己努力才會有意義。古今中外，貧困潦倒或有先天缺陷者，憑借努力而成名成家之人，比比皆是。

③古希臘的德摩梯尼，小時侯口吃，但他苦加練習，終于成為著名的演說家。法國作家大仲馬出身微賤，但他毫不在乎，在貧困中堅持寫作，終于成為文壇巨子。我國古代一個叫陳正之的人，天生反應遲鈍，但他付出了常人無法想象的努力，終成博學之士。我國數學家陳景潤在極其艱難的條件下，通宵達旦忘我地研究，終摘數學桂冠。夠了，夠了，不必再列舉了——我無非是想通過這些例子說明，一個人若要有所成就，努力奮斗是必不可少的。

④也許有人會認為努力無關緊要，重要的是擁有天時地利，仔細解析一下，便會發現其中的漏洞。

⑤其一，外界條件過于優越，人不一定就會成才，相反，也許倒會沉醉于紙醉金迷之中。譬如，十六、十七世紀的歐洲，貴族們奢侈成風，這難道不是不會正確利用優越條件的典型嗎?

⑥其二，先天的條件優越，但后天不努力，同樣會碌碌無為。宋代方仲永天資聰慧，但不知后天加以努力，最終落得個“泯然眾人矣”。另外，愛迪生所說的“成功就是百分之一的天才加百分之九十九的努力”不也證實了這一點嗎?

⑦如果你的條件優越，那么好好利用它吧!如果你的條件太一般，那么就用努力來彌補它吧!否則，無論于什么樣的草地，你都將是匹瘦馬。

21.本文的中心論點是( )(2分)

a.要有所作為，光有優越的條件是不夠的，更重要的還須自己努力。

b.貧困潦倒或有先天缺陷者，憑借自己努力而成名成家之人，比比皆是。

c.努力無關緊要，重要的是擁有天時地利。

d.成功就是百分之一的天才加百分之九十九的努力。

22.第③段運用了什么論證方法，有什么作用?(2分)

答：

23、第④段中加點的“其中的漏洞”是指什么?(2分)

答：

24、第⑦段中加點的“草地”比喻____________，“瘦馬”比喻____________(2分)

25、請你仿照第三段的事例，再寫一例，要求合乎作者觀點，簡潔流暢。(3分)

四、寫作(50分)

下列兩個題目，任選一題作文。

題目一：幸福的味道

題目二：成長，需要

題目二提示材料：一個人在成長的歷程中，需要的有時很多，有時很少。有的人需要無限的鼓勵、關懷、理解和空間，有的人則需要一張書桌、一個上學的機會;有的人渴望成長，無懼挫折，有的人則害怕成長所要付出的代價……親愛的同學，你認為成長最需要什么?請結合自己的經歷、認識和感受，在上面題目二的橫線上填入一個你自己認為合適的詞語(如寬容、空間、挫折、成功、快樂、付出的代價等)，然后作文。

寫作要求：(1)以上兩個題目，任選一題作文。(2)除詩歌外，文體不限，不少于600字。(3)書寫工整，卷面整潔。(4)文中不得出現真實的人名、地名。

題目：

參考答案：

一、積累與運用

1、c 2、減-簡 中-衷 步-部 振-震 3、a、4、a 5、a、同;嫉惡如仇、俠義肝膽、脾氣火爆;異;魯智深 粗中有細、豁達明理;李逵 頭腦簡單、直爽率真。 b、同;生活窮苦，是受剝削壓迫的下層老動人民代表; 異;閏土 老實、本分、厚道、善良，在生活的壓力下，把希望寄托在神靈身上;祥子 由老實 勤勞的人力車夫變成了狡猾 好占便宜 吃喝嫖賭 自暴自棄的行尸走肉。 c 同;喜歡冒險 不安于現狀 堅強勇敢 自信自強 知恩圖報 心地善良 勤勞;異 魯賓遜 是貪得無厭的占有者，理想化的資產者形象;格列佛 洞察到社會現實的日陷墜落，對英國官場的腐敗進行無情的揭露和批判。6、(1)食品添加劑已經成為我國食品行業的重要支柱，但其是否安全無法判斷。(2)略7、(1)示例：(2)、8、(1)或重于泰山，或輕于鴻毛 (2)3聒碎鄉心夢不成，故園無此聲(3)十五從軍征，八十始得歸(4)眼見吹翻了這家，吹傷了那家，只吹的水盡鵝飛吧!(5)黃發垂髫(6)九萬里風鵬正舉，風休住，蓬舟吹取三山去。

二、古文閱讀

(一)9、d 10、(二)11、d 12、 古仁人，也暗指滕子京 表示對滕子京的慰勉和規箴之意(意思接近即可)13、①[甲]是寫水景，[乙]是寫山景; ②[甲]寫了朝暮之景，[乙]既寫了朝暮之景又寫了四時之景; ③[甲]寫景突出其闊大壯觀，[乙]寫景突出其秀美多變。

憂 14、翻譯(略)15、先天下之憂而憂，后天下之樂而樂(憂國憂民) 隨遇而安、與民同樂的曠達

三、現代文閱讀

(一)、16、從沒有做過上大學的夢→我們有上大學的命嗎?→想上大學!

17、①熱愛學生。對學生的不敬毫不計較;引導學生追求人生目標，實現“上大學”的夢想。②教學有法。講究教學方式，深受學生歡迎。③教育有方。對于這群調皮搗蛋的學生，采用激勵的方法，帶他們去參觀大學，動之以情，曉之以理。

18、主觀上，“我們”第一次走進大學參觀，充滿好奇，覺得新鮮;客觀上，大學自然環境美，學習環境美，生活環境美。(作用)是引起“我們”思想的變化的契機，是激起“我們”上大學的欲望的外因，為下文情節的展開作鋪墊。

19、這些字眼暗示著“我們”對王敬民老師的感情變化;小學時“我們”瞧不起他，跟他論輩分;上大學后對他恭恭敬敬，忘了輩分。

20、可愛。要點提示：天真，活潑，調皮機靈，有上進心，懂得感恩等。

(二)21.a

22.事例論證 論證了“一個人若要有所成就，努力奮斗是必不可少的”觀點。

23.⑴外部條件過于優越，人不一定就會成材，相反，也許倒會沉醉于紙醉金迷之中。⑵自身先天條件優越，但后天不努力，同樣會碌碌無為。

24.外部條件，或成長的環境; 沒有成材的人，或平庸的人。

25、要求：文從字順，扣住作者觀點即可。

四、作文(略)

我精心推薦

為什么現在的小學生家庭作業，大多要求家長來配合？

   現代的中國社會，小學生家庭作業要求家長來配合已是一種普遍現象，細究其原因，主要有以下三方面的原因：

   第一，學校教育的互動性加強。隨著我國教育機構對教育方式的人性化和教育內容靈活性的重視程度日漸提高，學校越來越提倡學校的課堂教育與課下的家庭教育相結合，尤其是小學教育。所以，小學老師想要通過布置需要家長配合的家庭作業來加強孩子與父母的溝通，形成學校與家庭的互動，從而達到課堂教育與家庭教育相結合的目標。這樣的家庭作業中會包含許多實踐性極強的作業，例如母親節，會布置給媽媽洗一次腳，曬照片到班級群里的作業。不僅可以增強孩子們的動手能力，還能促進孩子們心靈的成長。

   第二，家長對孩子教育的重視程度極大提高。其實，現在的很多小學生作業不是老師硬性要求家長幫助其來完成，是家長們已經下意識地形成了配合孩子們完成家庭作業的心理。我身邊的許多家長就是這樣，每次孩子放學回家，第一時間監管孩子完成家庭作業。他們通常會在孩子做作業時，自己也坐在旁邊練習計算，和孩子一起完成作業，即使有事不能陪孩子一起做作業，也會在忙完手頭的事后，檢查孩子當天的家庭作業，時間長了，孩子的家庭作業都成了他們的每日必修。這和我上學那會我爸媽對我家庭作業不聞不問的情形，形成了格外鮮明的對比。

   第三，現代社會，孩子對家長的依賴程度日益加深。受學校老師言語及家長

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