05 世界軍事雜志訂閱官網(在新華社發表文章在什么媒體刊登)

講。作家寫作，可以醞釀構思很長時間，而考場作文是速決戰，盡管時間緊迫，但也不可 省掉這一步。 下面介紹的是考場作文的快速構思法。 第一步：由點到面 所謂“點” ，就是題目，所謂“面” ，就是多側面、多層面地圍繞題目進行思維的發散。用朱 光潛先生的話來說，這便是“尋思”“抱著題目四面八方地想” ， 。閘門一旦開啟，思緒便會 如潮而至，———或是某個瞬間記憶，或是一則軼聞故事，或是某次難忘體驗，或是即時閃 現的思想火花，甚至是一句妙語，一個精當的詞……只要與題目有關的，就都要一網打盡并 簡要記之。這時你會發現，不斷延伸的思路漸入幽僻佳境，想到的東西漸趨獨特和深刻。剛 開始時還愁沒米下鍋， 這時已像是一位集中了雄厚兵力要去攻城掠寨的軍事指揮員， 信心大 增，寫作的欲望和 *** 也被點燃了。 今年滬上春考作文的話題是“聲音” ，許多考生寫的都是父母老師教育自己的聲音，內容枯 燥且雷同，其原因就在于一開始就沒有把思維的網盡量撒開，而是想到了一點就寫。有位考 生說，只要肯花一點時間想一想，就會發現原本被自己忽略的聲音世界是極為豐富生動的， 不管是大自然的一年四季，還是校園的從早到晚，許多聲音都值得聆聽，值得一寫。 第二步：由面到點 這個“點”已不是題目，而是在第一步“尋思”而得的“面”的基礎上，提煉出精彩之點。 思緒鋪陳開來之后，接下來的事就是“收”了，所謂“收”就是篩選和提煉。剛才還很“熱” 的頭腦，這時須冷靜下來，面對大量可用之材，要用一種理性的眼光去作一番嚴格的審視。 偏離題目的，只好剔除；敘述冗長的，只得割愛；容易與他人“撞車”的，只能舍棄。沙里 淘金，優中選優，留下的便是閃光點、精彩點，它們就是克敵制勝的精兵強將。但是，還有 更重要的事情要做，那就是要經過深度思考來挖掘內涵，提升它們的價值。 今年春考，一位考生選取的聲音是時不時從校園上空掠過的飛機的轟鳴聲。———春風得意 時，她覺得那轟鳴聲似啟程的號角，未來一片光明；而心緒低落時，則幻想自己能在哪架客 機上， 飛到一個陌生的地方重新開始， 她還想到每架飛機上都正在或將會發生或哀傷或曲折 或感人的故事……這樣寫她感到意猶未盡，于是又想到了兩點：一，生活就像一段段旅程， 一旦啟航便無法后退，即使穿云撥霧，也要勇往直前。二，在地上看來空中的飛機不過是一 掠而過的一個小點，生活也是如此，許多對自己來說是重要的東西，在旁人看來，也不過是 很快就會過去的“一點”而已，所以得意時不可忘乎所以，而失意時則應百折不撓。增加了 這兩點由飛機轟鳴聲而引發的哲學感悟，文章的內容無疑就更上一層樓了。 如果說上面的第一步追求的是廣度， 那么這第二步追求的則是深度。 就像地質勘探師在踏遍 青山、巡游戈壁之后，發現了一個個礦點，接下來就要從地表往深處鉆探，以取得實質性的 進展。 第三步：由點到線 所謂由點到線，即把經過提煉的精彩之點聯結成線，形成一條完整有機的思路。三步之中， 惟此步相對輕松些，但它又是提高文章質量的重要一環。觀點材料，孰先孰后；數則材料， 孰詳孰略；幾個段落，如何銜接；開頭結尾，如何設計；線索如何確定最為恰當，標題怎樣 擬定才能新穎別致，等等，都需要在這時作出統籌安排和最后定奪。 在一篇春考優秀作文《傾聽天籟》中，作者本想按照春夏秋冬的時間順序來寫，但是轉念一 想，這樣走的是平鋪直敘的套路，于是，他選擇從眼下的冬天起筆，———春雷驚天動地， 夏雨 *** 澎湃，秋風摧枯拉朽，誰都領教過它們張狂的個性，威武的聲響。我本以為眼下隆

冬時節萬籟俱寂，杳無聲息，可是前不久我來到一處園林，只見好大一片臘梅，千枝萬杈都 綴滿看似透明、嬌弱無力的淡黃色小花，北風吹來，清香流動，我忽有所悟：那呼呼作響的 不是寒流，不是北風，而是臘梅的歡唱，生命的吶喊啊，———誰說冬天的大自然是沉寂無 聲的呢？這樣的開頭不僅緊扣文題，而且異軍突起，引人入勝。所以，這最后一步，雖然更 多的是形式安排上的考慮，但也至關重要，大有可為。

6. 求一個作文的好思路

1.閱讀，讓生活更精彩 閱讀，或許有些人喜歡，但有些人會為而感到十分厭倦。

我以前是一個不喜歡閱讀的人，但是，自從我親自品味到它的感 *** 彩時，我漸漸地因此而愛上了閱讀。 在閱讀的世界里，你會像一株即將干枯的小草一樣拼命的吮吸著知識的甘霖；在閱讀的世界里，你會像一只小鳥一樣在廣闊的知識的天空里盡情飛翔；在閱讀的世界里，你會像一條游魚一樣在充滿知識的海洋里盡情遨游…… 著名的作家歌德曾是這樣說過：“讀一本好書，就是在和一個高尚的人談話。”

曾經的我是一個非常厭倦閱讀的人，后來在爸爸的倡議下，我試著接近了一些兒童畫報和雜志，后來我居然喜歡上了閱讀，去超市里或書店里看書是我每周六或周日最喜歡做的事情，在這幾各地方，我總是時時捧起一本書，目不轉睛的看著，我看書雖然有點慢，那是因為我一定要把內容看懂了才會看下一頁的內容，所以只要一有空閑，我就會去這些地方，盡情歡快地暢游在書的海洋里！ 閱讀是一種文化修養，是一種讓人可以受到啟發地方法，是一種可以讓人明白真理的辦法，更是一種敲開“知識殿堂的大門”。因而讓人們感到了閱讀讓生活更精彩。

親愛的“書蟲”們，你是不是也感覺到閱讀讓生活更精彩的好了呢？那就讓我們一起爭當這一代的“書香少年”吧！ 2.閱讀讓生活更精彩 爸爸常說多閱讀，會有好多好處的，就連老師也說閱讀好處多多，也就是所謂的開卷有益吧。可是我卻不知道閱讀究竟有什么好的，在生活中到底有什么作用。

可是不久就改變了我的看法。 有一次學校組織課外知識競賽。

有一道題是這樣的：樹袋熊為什么渾身是香的？三個選擇：A與生俱來的，B生活在清香中，C它吃了一種香的樹葉，時間長了就香了。這道題我在哪見過，哦，想起來了，就是前天閱讀的一篇科學論文。

里面提到的，說是樹袋熊愛吃桉樹葉，這種樹葉里有一種成分，吃多了時間長了就香了。我選了C。

過了幾天，試卷發下了一看，果然是C。還有好多題，我都見過，才把它們做對的。

還有一次，上作文課。老師要我們寫關于勸學的文章。

我就引用了一些名言、古詩。好多人都沒有想到，可是我想到了。

作文點評時，老師把這篇文章讀給大家聽，讓大家學習，還表揚我愛讀書呢。這些都是我平時多閱讀多積累的效果。

我終于明白了，閱讀能讓我們多補充課外知識，寫出好的文章。當然最重要的是閱讀讓生活變得更精彩。

所以說閱讀好處多多。 3.閱讀讓生活更精彩 兒時的我，總被老 *** 著讀一些古詩詞，“鵝鵝鵝，曲項向天歌……”哎！看著那些方方正正的字，真想大喊一聲，吐出心中的煩惱。

瞧，那時的我，就是不愛閱讀。 漸漸長大后，我才知道閱讀的重要性。

那天，班上要舉行一次“知識大比拼”，我想我成績不錯，應該能通關。可老師考的很多都是我平時不關心的知識！因為在平時我只愿關注老師在課堂上講的內容，其他的都不去學習！現在才知道什么叫書到用時方恨少的道理了，看著同學們爭先恐后的舉手發言，我只能暗自慚愧了！ 從那時起，我開始閱讀一些書籍，我這才發現原來讀書是件非常快樂的事！《買火柴的小女孩》讓我深深地為她傷悲；《紅樓夢》讓我知道在舊社會，人與人的爾虞我詐，犧牲了多少美好的人性；《小學生作文集》讓我學會該怎么寫好作文。

閱讀有喜有悲，讓我懂得人生會有坎坷不平，酸甜苦辣！ 我曾經在書上看過這樣一段話：讀書能醫愚，讀書能治窮，讀書能療病，讀書能礪志，讀書能致遠，讀書能練達，讀書能聰慧。讀書能知道怎樣交友，怎樣識人，怎樣做事，怎樣說話，怎樣活著才能身心健康！讀書能明白什么樣的人生才稱得上完美無憾！是呀，讀書給我們帶來了太多太多，不僅僅是知識，還有做人的道理！ 在讀《兒童百科全書》時，我知道了許多歷史知識和社會的縱橫千年。

更令人激動地還有《軍事天地》，它讓我知道中國人民是怎樣不畏強敵，自力更生，創立了不朽的偉業！太多太多的知識，不斷地充實著我，讓我越來越愛讀書！ 現在閱讀已成為我生活中不可或缺的一部分，《十萬個為什么》讓我對知識更加的渴求，總帶著“為什么”去學習知識。就算是一些漫畫書也讓我變得很幽默。

閱讀，使我的生活更加的豐富，精彩！ 我愛讀書，樂讀書，讀書讓我快樂，讓我的生活充滿趣味。

7. 教教我寫這篇作文的思路

常言道：“良好的開端是成功的一半。”

你也一定有這樣的經歷：一個題目拿到手，卻總是動筆艱難，可一旦開了頭，尤其是有了一個佳巧的開頭后，寫起文章來往往洋洋灑灑，文思泉涌，一氣呵成。 如果是起筆不俗、新穎生動的開頭，就會使閱讀者產生強烈的閱讀興趣和好感；反之，如果是空泛模糊、與內容脫節的開頭，就會讓閱讀者感到厭煩乏味，甚至在頭腦中先入為主地認定所讀作文的作者作文能力差，作文質量不高。

作文開頭的重要性可見一斑。如何使自己的作文得到任課教師和閱卷教師的首肯呢？一個好的開頭至為重要！下面，就“開門見山”和“寫景烘托”兩種常見的開頭向同學們作一些說明，供你參考，希望對你作文水平的提高有所助益。

一、“開門見山”式 “開門見山”是一種應用得很普遍的開頭方法。它之所以被廣泛使用，就因為這一開頭就直入本題。

在信息時代的今天，時間彌足珍貴，看文章的人都希望盡快地明白文章寫的是什么。倘若在開頭處拐彎抹角、枝枝蔓蔓，一味地在題外轉悠，那么，即使內容再好，也難以激起讀者閱讀下去的興趣。

對我們考場作文來說，閱卷教師承擔著繁重的閱卷任務，一個“開門見山”直入文題的、“不蔓不枝”的開頭一定可以博取閱卷老師的好感，使閱卷人對你的開頭對你的作文留下極佳的印象，從而有助于你在考試中獲得理想的成績。 “開門見山”式的開頭，在初中語文課本中極常見，可謂俯首可拾，如： 1、我與父親不相見已兩年余了，我最不能忘記的是他的背景。

（朱自清《背影》） 開篇點題，為下文寫寄寓深摯父愛的“背影”設伏。 2、白楊樹實在是不平凡的，我贊美白楊樹。

（茅盾《白楊禮贊》） 開篇第一句明確了贊頌的對象——白楊樹，定準了全文的情感基調——贊頌。 3、在蒼茫的大海上，狂風卷集著烏云。

在烏云和大海之間，海燕像黑色的閃電，在高傲地飛翔。（高爾基《海燕》） 開頭首先交代了海燕勇敢高飛的戰斗環境，接著從“色”（黑色）、“形”（閃電）、“神”（高傲）三個方面，顯現了海燕迅猛高飛的戰斗英姿。

以“開門見山”式開頭獲得成功的作文為數眾多。如： 1、看到這個題目，我內心深處不禁響起了一陣掌聲，這掌聲表達了女兒對媽媽的贊許和欽佩之情。

要是兩年前，我可要為媽媽喝倒彩了。 （《作文》雜志，1999年第十期） 這是1999年“文心杯”全國中學師生作文大賽初中組一等獎獲得者蔣靖菲同學的《掌聲響起》的開頭部分。

這個開頭開門見山，同時欲揚先抑，又為下文設伏并構成懸念。 2、我的家鄉四面環山，到處蘆葦叢生。

秋天一到，蘆葦花爭相開放，把家鄉掩映在一片花海里，很是好看。（同上 二等獎 郭慧芳《家鄉的蘆葦花》） 3、我九歲那年的春天，父親買回一頭黑水牛。

他說：“咱家田多，農忙季節，沒頭牛不行。待這牛長大了，就用它來耕地。”

（同上 二等獎 任美娟《與牛結緣》） 4、忘不了她那張給我鼓勵的笑臉，忘不了她激發我上進的樸實的話語，忘不了她曾給我生命中帶來的一

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