05 古代海外貿易的啟示和感悟是什么(宋朝海外貿易發達 對我們今天的經濟建設有何啟示)

95;你認為孟子對于“為師”、“教育”的觀點態度是怎樣的呢？

  要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題。不少于800字。

  【文題解析】：解讀：

  君子：有修養有學識的人。

  英才：不應僅理解為人才的初始水平，還可以理解為教育的成果。

  人（第二句話頭一個）：普通人，未必達到為師標準的人。

  “得天下英才而教育之”隱含的情感態度：責任與擔當。隱含的教育對象特點：學習的主動者、受益者。

  “好為人師”隱含的情感態度：自以為是、自我炫耀、自大虛榮、倨傲邀功。隱含的教育對象特點：“被”教育者、教育的受損方。

  立意示例：

  1．教育者“學高為師，德高為范”，才能在教育教學中體驗快樂，而不會被人譏為“好為人師”。2．教育者要自信而不自大。3．為國育才是責任擔當而不是為自我炫耀。4．教育者應確立這樣的目標：與人為善，而不是一味顯示自己的聰明與才華。5．教育要分清對象，才能有益有效。6．注重教育方法，更能收到良好教育效果。

  8、閱讀下面的材料，根據要求寫作。(60分)

  中國改革開放的40年，歷經了三個浪潮：第一個浪潮始于20世紀80年代。吸引外資投資中國的基礎設施和工業項目，中國成為“世界加工廠”。

  第二個浪潮出現在2001年加入世界貿易組織之后。從讓世界接納到離不開中國，中國成為全球的制造大國。

  第三次浪潮從2013年開始……中國再出發，倡導共建“一帶一路”，積極與世界各國一道，促進世界的開放、創新、包容和發展，推動構建起人類命運共同體，造福世界。

  改革開放的每一次浪潮都是一場“接力跑”，每一代人都要跑出好成績。在走向世界舞臺中心，實現中華民族偉大復興的道路上，作為一名當代青年，上述材料觸發了你怎樣的思考?請據此寫一篇文章，與你的朋友分享。

  要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題：不要套作。不得抄襲。不少于800字。

  【文題解析】：“三個浪潮”濃縮了中國改革開放40年的進程，40年的改革開放，中華民族自力更生，依靠自己的智慧和辛勤汗水書寫出了國家和民族發展的壯麗史詩。“三個浪潮”代表了三個不同的發展階段或追求的目標，即中國改革開放小單是謀求自身發展，還包含了推動構建“人類命運共同體”造福世界的胸襟和擔當。

  如果脫離作文的任務指令“在走向世界舞臺中心，實現中華民族偉大復興的道路上”和對象“當代青年”孤立的對某一階段材料進行諸如擴寫的，屬于偏離題意。

  9、閱讀下面的材料，按要求作文。

  趙州橋建于隋朝，巍然挺立，氣勢雄渾，體現了古代勞動人民的智慧和才干，是我國寶貴的歷史遺產。

  港珠澳大橋已正或開通，體現了一個國家逢山開路、遇水架橋的奮斗精神，是一座圓夢橋、同心橋、自信橋、復興橋。

  中國人心中有座鵲橋，傳說農歷每年七月初七夜晚，牛郎、織女相會，喜鵲群集銀河，相銜成橋，以渡織女。

  “一帶一路”是促進共同發展、實現共同繁榮的合作共贏橋梁，也是增進理解信任、加強交流的和平友誼橋粱。

  從歷史到現實，從傳說到夢想，中國橋的內涵在發展變化。以上材料觸發了你怎樣的聯想和思考？請據此寫一篇文章，想象以中國代表的身份，在一次模擬聯合國大會上發表演講。

  要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題，不要套作，不得抄襲，不得泄露個人信息；不少于800字。

  【文題解析】：材料列舉了與中國有關的四座“橋”，它們分別是古代的趙州橋、當代的港珠澳大橋、傳說中的“鵲橋”以及“一帶一路”的象征橋。橋的內涵異常豐富，不斷發展變化，橋可以是一種建筑和生活，可以是一種精神和夢想，也可以是一種理想和文化，還可以是一種連接和共享；橋是生活發展的見證，也是美好夢想的寄托；橋有有形的，也有無形的，有交通之橋，也有文化之橋。總之，不管哪一種內涵的橋，都與中國的發展息息相關。提示語部分概括了“中國橋的內涵在發展變化”這一材料主旨，考生應當依據材料聚焦“橋與中國”的內涵來寫作。題目設置了“模擬聯合國大會”的寫作情境，明確“中國代表”的寫作身份，暗含了寫作的對象和基本任務，有利于考生結合材料主旨，進行任務驅動寫作。綜合來看，題目既弘揚了傳統文化，又兼顧了時代特點，既立足國家，又著眼世界，人人都可以有話說。

  10、閱讀下面的材料，根據要求寫作。（60分）

  （1）小米總裁雷軍提出“飛豬理論”，他說：“站在風口上，豬都能飛起來！”馬云卻提出異議：“豬碰上風也會飛，但是風過去摔死的還是豬。”

  （2）摩西奶奶在《人生永遠沒有太晚的開始》中說：“我有我的路，你有你的路，至于適當的路、正確的路和的路，是不存在的。”

  （3）一位網絡迭人這樣說：“萬事有依理而為、隨心而為、順勢而為、勉力而為，更有反其道而行之、冒天下之大不韙。成功皆在于一。”

  在提倡“大眾創業”的今天，正是青年創業者大顯身手之時，但究竟該如何選擇自己的創業路，許多人又心生猶豫。讀了以上材料，你有怎樣的感觸和思考？請寫一篇文章給那些準備創業的青年，表明對如何選擇創業之路的觀點和看法。

  要求：自選角度，明確文體，自擬標題：不要套作，不得抄襲；不少于800字。

  【文題解析】：這是一則體現辯證思考的任務驅動作文。材料中體現的是幾種不同的觀點--順勢而為、順心而為、依理而為、逆勢而上、堅持如一等，各有其道理。任務要求是對青年創業者表達自己對于如何選擇創業之路的看法，我們可以就一種觀點或綜合幾種觀點提出自己的觀點都算合乎題意。如：創業，當順勢而為（順心而為，依理而為）；創業，需順勢，更須堅持等。

讀鏡花緣有感

當閱讀了一本名著后，大家心中一定有不少感悟，這時候，最關鍵的讀后感怎么能落下！想必許多人都在為如何寫好讀后感而煩惱吧，下面是我精心整理的讀鏡花緣有感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

讀鏡花緣有感 篇1

以前，我總認為古代中國是一個完全沒有歧視的國家。但讀了《鏡花緣》后，我才發現中國古代有些地方其實并不公平。

此書中，秀才唐敖與妻子的哥哥林之洋、還有多九公，一起去多個讓人目瞪口呆的國家冒險。

讓我印象最深的國家是君子國。在君子國里，所有人都設身處地地為他人著想。那里沒有貧富歧視，沒有性別歧視，更沒有官位歧視。就連宰相也如此親民，在那里，大家生活得如此快樂。

君子國這樣的品質值得發揚。然后他們去了小人國，小人國到處都是歧視。歧視會讓整個世界充滿了黑暗瘴氣。

如今社會，也有歧視。比如性別歧視，誰說女人就很卑微，男人就很尊貴了?既然大家都是人，何不男女平等呢?還有貧富歧視，貧困的人也可以擁有高尚的品德，而并非富人就高窮人一等。官位歧視也同樣十分不善，為什么領導可以高高在上，隨意指責部下?這些都是歧視。

身邊常常會出現歧視。比如，最近一篇新聞在報紙上火了。一個TOP5年輕作家在網上罵普通人。她說：“我身邊的人都有地鐵味，他們多么卑微啊!還有那些刷馬桶的，真可憐!”這位女士，您坐著豪華跑車，那些人坐著地鐵。可您和那些人都是人，你憑什么歧視那些憑自己勞動吃飯的人?他們也是有尊嚴的，他們不偷不搶不賭，也應該受到尊重。

最后我想說，歧視會讓整個世界失去歡笑，失去幸福。我倡議整個社會：拒絕歧視，才會擁有幸福。

讀鏡花緣有感 篇2

這本書很明顯地分為三個聯系不夠緊密的部分。

第一部份是第一至六回，寫《鏡花緣》故事由來，鋪墊出謫凡神話的框架。這樣的構思在傳統小說里頗為常見。最著名的當屬《紅樓夢》的前五回，《水滸傳》的開篇也有這樣的色彩。這一部分寫王母做壽，各路神仙齊聚慶賀。神仙世界也不清靜，尤其是女仙們聚在一起時，那言語行動中的種種算計和交鋒，也比得上時下流行的后宮戲了。邀寵獻媚的嫦娥，煽風點火的風姨，清高自傲的百花仙子，息事寧人的元女，寬和風趣的麻姑，洞若觀火的王母，筆墨不多，塑造的形象卻個性鮮明。嫦娥到底是偷吃靈藥而飛仙的，仙家修養很是不足，一個爭執讓她記著多少年，終于她抓住天星“心月狐”下凡為武則天的機會，讓其稱帝之后，于寒冬下令“百花齊放”，讓百花仙子違背天條，最終使得百花仙子同九十九位花仙謫降凡塵，需遍歷海外，遭險逢難，方可完劫。

第二部份是第七至五十回。百花仙子托生嶺南文士唐敖家，名唐小山。唐敖科名蹭蹬，心灰意冷，遂生出世之念，乃隨妻兄林之洋與舵工多九公出洋貿易，三人游海外諸國，覽異聞奇景。途中經歷了“君子國”、“大人國”、“淑士國”、“白民國”、“黑齒國”、“不死國”、“穿胸國”、“無腸國”、“豕喙國”、“長人國”、“伯慮國”、“勞民國”、“女兒國”、“軒轅國”等地，也遇見鮫人、蠶女、當康、果然、麟鳳、狻猊等奇異生物，并見識許多奇風異俗。

旅行中見聞多出自《山海經》、《博物志》等古代地理博物小說，其中也發揮了作者奇妙的想象，最大的亮點在于作者運用了夸張、對比、漫畫式勾勒等手法，寄托了辛辣的諷刺與深刻的批判。

例如書中寫到無腸國的人飲食直接穿腸而過，往往有富人把糞便作為仆人的食物，循環竟然至數次，這里對那些為富不仁者的諷刺簡直令人叫絕。淑士國連店小二都是滿口之乎者也，酸腐之氣，處處皆是。白民國的先生自詡學識高深，其實竟是滿口白字。兩面國的人正面對人笑臉相迎，背面猙獰可怖，現實生活中兩面三刀之人何嘗不是如此？

在諷刺的同時，作者也在一些章節中呈現了某種烏托邦的理想。最能體現這一點的是文中寫到的君子國。君子國是個“好讓不爭”“惟善為寶”的"禮樂之邦"，從君王丞相至販夫士卒，莫不具謙謙君子之風；小說以此來否定專橫跋扈、貪贓枉法的封建官場和爾虞我詐現實社會。另外如大人國的人腳下有云彩，好人腳下是彩云，壞人腳下是黑云，大官因腳下的云見不得人而以紅綾遮住。黑齒國人雖面貌丑陋但個個追求學問，談吐不俗。作者對其所贊揚的風氣習俗，也用了夸張的筆墨，讓人讀來捧腹。

對女兒國的描寫更具匠心。作者設計出了與現實世界完全相反的價值觀念和行為準則，女兒國中男女的角色與傳統的觀念完全相反。這個構思有對《西游記》情節的借鑒，但作者的突破在于，他不僅通過這個情節表現對女子的政治才能的充分肯定，而且通過率直豪爽的林之洋被果王選入后宮，承受纏足、穿

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