05 聽評課活動買粉絲標題(學校買粉絲寫作方式？)

里的小公主和小皇帝。享受著所有的榮華富貴，但他們不理解父母的辛苦，不欣賞父母的愛，也不感謝父母。他們理所當然地認為他們對家庭是無私的。針對這些情況，我們按照德育生活化的原則，設計并實施了一系列感恩教育活動，通過感恩教育活動，可以提高學生對感恩的認識，實現感恩知行的統一。

1、開展“我為母親做些事，我對母親說知心話”活動：在感恩教育活動中，學校號召學生們積極為母親多做事，對母親多說知心話，回到家里，要懂得為母親揉揉腰、捶捶背、洗洗腳。中高年級的同學，要嘗試參與“幫母親做飯洗衣”等。活動中，全校學生全都認真去完成了“我為母親做些事，我對母親說知心話”這個環節的活動內容，并按學校統一要求對自己的活動過程進行了記錄。通過這個環節的活動，學生們用自身的經歷體驗了母親的艱辛和不易，也讓學生更懂得感激父母的養育之情，而孩子們在活動中的優良表現，也讓父母看到了未來的希望。

2、為母親制作一張感恩卡和發一條短信：在感恩教育系列活動中，讓學生在母親節當天親手為母親制作一張感恩卡，將對母親的感激之情通過感恩卡寫給母親，感激父母賜予的生命、感激父母養育之恩、感謝父母無微不至的照顧。并在母親節當天親手交到母親手中。同時，各班主任還指導學生在母親節當天利用家校通系統將“在母親節最想對媽媽說的一句話”以短信的形式發到自己母親的手機上。讓每個學生母親在“母親節”當天都洋溢在濃濃感恩之情的氛圍中。

此外，學校少先隊大隊部還在校園里展出了學生們制作的優美感恩卡，讓全體學生都分享了各自的這份感恩情懷，同時也將我校的感恩教育活動推向一個高度。

3、開展“媽媽我愛您”的活動：為了讓學生更深刻感受母愛的偉大，我們開展了13年級以“我和媽媽”為題畫一幅畫，4、6年級以“媽媽，我愛您”為標題的感謝信，送給媽媽。使學生充分感受到了父母對自己的呵護是多么地不容易，更加真真切切感受到了父母之愛的偉大。

活動結束后的總結 篇2

本屆運動會在行政、競賽委員會大力支持與全校師生的共同努力下， ～地 降下了帷幕。整個運動會氣氛熱烈、秩序井然，體現了我校師生良好的精神風貌，成為我校體育工作的一次成功檢閱，尤其值得關注的是，運動會自始至終體現出一種集體的凝聚力與向心力，使本屆運動會不僅～完成了比賽任務，而且將有力地推動我校今后的體育工作，取得了更大意義上的成功。綜觀本屆運動會，歸結起來主要有以下幾個特點：

一、學校行政重視、組織健全

在運動會籌備階段，全校行政就給予了高度的重視，投入了大量的人力和物力，并且成立了運動會組委會，形成了一個強而有力的領導核心。運動會之前，全校師生做了大量的前期籌備工作，召開多次會議，落實、布置、檢查籌備情況。大會還根據工作內容，進行了明確而合理的分工，確立了仲裁委員會、競賽組、后勤服務組、場地器材組、管理組等小組，正因為有了這樣一個工作機構體系，使各項工作有人負責、有人落實，從而成為本屆運動會成功的首要條件。

二、準備充分、分工落實

運動會前期準備工作事項繁多、內容繁雜，運動會組織委會貫徹“早安排、早布置、早落實”的精神，對籌備工作有充分的估計和計劃，制訂了詳細的活動方案，特別是為每個工作組規定了詳細的工作任務、職責，并一一規定完成期限，同時隨時對新出現的問題進行協調解決，從而使各項籌備工作有一個較系統與嚴密的組織體系。各小組各司其職、分頭落實，根據工作要求開展了大量工作，如競賽組從10月初就開始著手編寫運動會競賽規程發，幾次召開裁判員會議；事務處提前落實大會所需物資等工作。各項細致的準備工作成為本屆運動會成功的前奏。

三、組織嚴密、協調配合

比賽中的組織工作是賽前工作的一個檢驗，更是運動會最重要的一個環節，所有工作相互聯系、互相協調、缺一不可。組委會各工作組互相之間協調、溝通聯系，既分工又協作，每位組長與成員及時溝通。裁判員工作時認真執法，場地器材及時準確到位，學生糾察員維護現場秩序，廣播宣傳及時播送信息、后勤服務及時提供后勤保障，從而保證了各項比賽的順利進行。

四、全員參與、屢創佳績

此次運動會得到了各個班主任和同學們的重視和積極參與。在為期四天的比賽中，1400多名運動員參與下，在300多名教師及工作同學協作下，運動員奮勇拼搏，為集體而戰，屢創佳績，打破了多個校運會紀錄。

五、不足之處

回顧本屆運動會，在取得上述成績的同時，我們也發現了一些美中不足的地方，在此提幾點建議：

1、對裁判員的組織與培訓工作尚欠加強，裁判員業務水平有待提高。

2、有個別組長事前沒有出席工作會議，以致在比賽過程中出現指揮失誤，希望在以后開校運會工作會議時，各組長能準時出席。

3、4x100及4x50接力各組運動員帶到起點再分到接力區太浪費時間，建議在110米起點后分四組棒帶到各接力區。4x100接力穿分色衫效果非常好。

4、多年來發令組都受宣告組、司令臺的音響影響，希望宣告組、司令臺、檢錄組的同事多留意起跑時暫停廣播。在比賽第二天，在彎道起跑發令組用了無線咪幫助發令，效果非常好。

5、對講機經常占線，希望可否考慮另設頻道。起點和終點的對講機今年另設頻道，效果非常好。

6、有個別組長遲到，以致器材到位，工作組員沒有人管理，出現不必要的失誤，今后希望各組長能準時。

7、決賽及短距離跑比賽終點組較難判，建議更加1個較大屏幕輔助判名次。

8、離我校提出的文明觀賽尚有一定的距離，一些班級學生隨地亂扔廢棄物，與比賽中表現中的精神風貌不相協調。

9、通過此次校運會，我們也發現了學生整體身體素質有待加強，在今后尚須加強體能鍛煉。

10、賽程表的編排最好不要把中長跑安排在中午進行比賽。

11、今屆運動會共損壞體育發展局3張凳、1個指示牌、1把尺、1把掃把，希望我校師生對學生多加教育，把損毀物品減少到零。

活動結束后的總結 篇3

在不知不覺中，我輕裝上陣，投入工作中，盡自已所能完成公司所交給的任務，就這樣拼搏了一個月。在過去的一個月工作中，我發現自己也有不少缺點，如耐心不夠，銷售技巧和知識欠佳等。在以后的工作中，我需要不斷學習，取長補短，做出更好的成績。

起初，會有很多東西不懂，是一些店員給我講解了一些關于培訓產品知識和銷售技巧，我也在不斷的學習與觀察。確實，我在口才上不善于，但是我知道只要敢于嘗試，虛心接受，就會發現很多時候只要我們自信一點，以前的種種原因根本是不存在的，很多貌似很困難的事情的可以容易的解決掉。做好促銷工作，我總結三點： 始終保持良好的心態；察言觀色，因人而異；抓到顧客后，切記不要一味的說產品。因為介紹產品時一味說產品如何好，容易讓顧客覺得我們就想著單單推銷產品出去，使自己不能很快被顧客信任。

其中，關于我接手的日威產品促銷，試吃的效果不大，反而在客人購買產品時給一些解說效果會更佳一點。一間店每天商品的銷售額平均下來就一萬多兩萬，恰逢春運可能就高一點，而日威的特產食品在過節送禮上會較好售出，一般在車站來的客人買的都是以買上幾盒回去嘗試一下。我唯有在向客人推薦特產時下些功夫，在銷售過程中，不能單純強調產品的優點，畢竟顧客需要一些反饋，面對眾多其他產品時，他人的推薦起著至關重要的作用。還有，我認為產品的包裝很重要，一個好的包裝會更吸引顧客的眼球。我覺得日威的包裝上是不錯，但似乎不及其他品牌產品更吸引顧客的眼球。可能其中還有因為價格的關系吧。我發現的同一品名不同公司生產，但是顧客似乎對價格低一些興趣濃厚些，畢竟作為消費者心理，生產出來的東西我們買了要物超所值，價格差距不應該差太多。這些是我在同間商店中的商品所能比較到的，質量和價格成正比也是重要的。

最后，盡管我在這次工作中沒有多好的業績，但是我付出了。

活動結束后的總結 篇4

為了進一步加強教學過程管理，深入了解和掌握課堂教學和學生聽課狀態的一手資料，提升教師的業務水平，促進構建有效課堂教學的開展，提高教學質量，本學期開學第二周，在學校禮堂組織召開了全校教師教育教學工作專題會。會上李偉萍書記發表了 “從嚴治校、從嚴管理、不斷提升辦學實力，將我校學生培養成為素質優良，技能過硬的教育教學總體目標”的重要講話。

教務處緊緊圍繞這個中心開展工作。成立了課堂教學過程檢查督導組，每日抽查登記和及時反饋；對20位任課教師的教案和8個不同學科的學生作業批改情況進行了抽查；對全校課堂教學（包括早自習和晚輔導）情況進行了現場攝像；開展了語文和德育學科的專題研討工作，提出了我校語文學科的教學模式和語文成績評價方案。

20xx年12月5日到12月25日，在李偉萍書記的帶領下，開展了校級領導“推門聽課”活動。

1.學校領導在《數控銑》教學現場與任課教師交流

2.課前抽簽確定聽課班級

本次活動由教務處統一安排，各系、實訓中心、網絡中心積極配合，

教務處隨機抽簽。其中最大的特點是任課教師在上課前10分鐘才被告知聽課安排，比較真實的反映了課堂教學過程中的情況，教務處共計安排聽取了全校14位教師的課堂教學過程（特殊情況中途中止一堂），課后進行了評課。制定了包括教學過程設計和教學效果在內的7項《校級領導聽課評分登記表》。

3.學校領導在《車加工技術》教學現場 4. 愉快的《項目教學法》教學現場 活動結束，共收到聽課評分登記表83份（應收130份）。經數據統計，計算機系平均得分91.13；現代制造系平均得分88.59；機電系平均得分87.87；實訓中心平均得分86.75；經管系平均得分82.17。機電系劉莉老師的《機械制圖》課，以92.43分獲得本次校級領導聽課活動評分第一名。活動開展以來，收到了良好的效果，同時也發現了教學工作中的不足。

亮點：教學手段、教學方法靈活多變。一體化模式教學、項目教學法、案例教學法在我校已經形成了成熟的教學模式；所有的被聽課任課教師能靈活使用電子白板、實訓室等現代化教學設備和資源；多數教師的課件制作恰到好處，情景創建不夸張；注重了課堂教學過程的質量評價。

不足：個別教師專業水平有待提高，課堂教學過程中專業術語要準確到位；“以學生為中心、以教師為主導”的指導思想還要進一步貫徹到位；板書設計有待加強；課前教學設計和課后的教學反思工作要引起高度重視，要增加課堂互動，提高教學效果；要加強校內聽課活動開展，促進教學水平提高。

活動結束后的'總結 篇5

隨著創先爭優活動的進一步深入，根據市、縣創先爭優辦的工作指示與要求，結合我鎮實際工作的需要，將領導點評工作納入了重要的日常工作范疇中，將點評工作作為推動全體黨員干部進一步規范行為、服務群眾、提升自我的主動力。全鎮22個黨支部的621名黨員同志分別接受了領導點評工作。領導點評緊緊圍繞推動科學發展、促進社會和諧、服務人民群眾、加強基層組織的總體要求和創建五個好先進基層黨組織、爭做五帶頭優秀共產黨員的基本要求，將領導點評落實到了各黨支部和全體黨員中，采取了靈活多樣的點評形式，點評內容具體詳細，點評工作開展的有聲有色，使點評活動取得了一定的成效。

一、精心部署，多措并舉

1、會議集中點評。領導點評工作的基本模

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