05 國際經濟與貿易案例分析相關論文(跪求有關國際經濟與貿易課程的論文，要2000字左右的，大一新生求！！！)

些企業中來進行實習，讓學生在真實的環境中得到最直接的鍛煉。同時也可以安排相關的專家到校進行講座，提高學生對崗位要求的認識，激發學生對專業學習的興趣，推動專業的發展。

(五)現代化教學手段

教學中教師應結合現代信息技術手段，將信息技術與教學內容相結合，提高學生的興趣和學習的積極性。對此可以利用多媒體來制作相關的國際貿易理論與實務的課件。課件中應突出教學大綱的重點內容，在理論中適當的穿插一些案例，使學生聽起課來不會感到枯燥。利用多媒體進行教學，擴大了教學的信息來那個，使課堂氣氛變得更加活躍，對學生的學習興趣提升有著重要的作用。此外，在教學中教師應引導學生記錄學習中的重點和難點，在課件講完之后為學生解疑，從而起到良好的教學效果。

結語

隨著社會經濟的快速發展，對國際貿易的相關人才也提出了更高的要求，在國際貿易專業人才的培養中應以培養學生的創新能力和綜合素養作為主要目標，結合現代科技對學生進行教學。本文對國際貿易理論與實務教學中存在的問題進行了論述，并對此提出了建設的建議，希望為我國經濟發展做出相應的貢獻，努力提升教學效果，實現教學的長遠目標。

國際貿易專業的論文3000字篇2

試談中國國際貿易與產業結構關系

中國改革開放30多年，面對不同的機遇與挑戰，不斷調整國際貿易發展政策，進而促進國際貿易的快速發展。繼我國加入WTO后，經濟對外開放程度加強，國際貿易與產業部門之間的聯系日益密切和復雜，相互之間的影響日益明顯。因此，分析和研究我國國際貿易與國內產業結構之間的聯系有其重要的現實意義。

一、中國國際貿易現狀分析

在世界貿易迅猛發展的國際大環境中，中國國際貿易發展迅速，增長速度快于世界貿易增長的平均水平，在世界貿易中占據的份額逐漸提高。2005年，中國貨物貿易進口額占全球總額的6.1%，貨物貿易出口額占全球總額的7.3%，均大幅超越位居第四的日本，躍居世界第三。2009年至2011年，中國始終是世界最大出口國和第二大進口國。2012年中國貨物貿易進出口額在世界貨物進口和出口的比重分別達到了9.7%和11.13%;2013年中國貨物貿易進出口額的比重進一步上升到了10.32%和11.74%。

隨著中國對外開放程度的加強，中國的對外貿易依存度也在不斷提高。1990年中國的對外貿易依存度為30%，在1995年上升到40%，2011年則達到了50.1%，2013年外貿依存度雖然出現回落，但仍高達46%。

綜上所述，改革開放以來中國國際貿易發展迅猛，外需拉動已成為國民經濟增長的重要動力。近十年來，中國外貿出口對GDP增長的貢獻率年均超過2個百分點。可以預計的是，隨著全球經濟一體化的推進，中國經濟不斷發展，未來二三十年中國國民經濟的發展會更離不開國際市場，離不開國際貿易的帶動。

二、中國產業結構現狀分析

產業結構，即國民經濟的部門結構，主要是指國民經濟各產業的構成以及產業間的聯系和構成比例。中國的產業結構分配不太合理，第二產業所占比重較大，第三產業所占比重較小。農工商發展不均衡，基礎產業實力較為薄弱，重工業發展不協調，服務業水平較低，產業結構存在較大的優化空間。

為了順應經濟發展，中國不斷調整優化產業結構，加快轉變經濟發展方式，重視第三產業發展。目前，第一產業生產總值在國內生產總值所占比重明顯下降，第二產業所占比重有小范圍的波動，第三產業生產總值所占比重有大幅度提升。第二第三產業現在已經代替第一第二產業成為國民經濟的主導產業，整個產業結構呈現由低級向高級演變的趨勢。

雖然中國的產業結構的優化升級保持良好的態勢，但是在產業機構調整中還是存在著很多問題與不足制約著整個產業的發展與經濟實力的增強。第一產業在產業結構中所占比例過大，內部結構不合理。基礎設施不夠完善，生產效益低下，優質產品率較低，具有較強競爭力行業較少且對第一產業貢獻較小。第二產業技術水平較低，缺乏自主創新的企業精神，生產效率不高。高新技術產業落后于發達國家，基礎設施不完善制約了經濟的發展。第三產業發展遲緩，落后于發達國家，缺乏核心競爭力。發展較快的傳統服務業生產率低下、經濟效益差，現代服務業則沒有充分發展，這對第三產業未來發展極為不利。

三、國際貿易與產業結構關系分析

產業結構是國際貿易的基礎，產業結構的水平決定了國際貿易的水平。國際貿易是建立在本國比較優勢基礎上進行的，進行貿易的產品要受國內供給結構、要素稟賦、技術水平等產業結構相關因素的制約。

國際貿易反映了一國產業結構的變化，通過國際利益比較機制促進產業結構的升級和合理化。中國在進行國際貿易時，會通過貿易中利益比較機制，自發性地調節產業結構，使其向著有利于國際貿易的產業結構模式演變，例如資本或技術密集型產業經濟效益高于勞動密集型產業，國內產業結構就會自發地將勞動密集型向資本貨技術密集型轉變;在國際貿易中相對成本較低的專業化生產會具有競爭力，較低的成本會利于國內的生產資源集中到具有比較優勢的產業，這會促使國內產業結構調整。

國際貿易通過國際利益比較機制促進產業結構調整，但在調整過程中，國際貿易中的進口與出口對產業結構的影響是不同的。出口變動會帶來產業結構的變動、促使產業的研發新技術和與世界貿易市場適應的能力;進口則給國內產品帶來沖擊，行業內會對生產資源重新分配，刺激有競爭力的企業不斷前進，同時淘汰生產效率低下的企業。在產品進入國內時，相應 經驗 也會隨之而來，這將為相關企業的成長提供良好的環境，進而影響產業結構升級的進程。

國際貿易專業的論文3000字篇3

試探新時期國際貿易對商務 英語學習 者的新要求及對策

一、引言

伴隨著經濟全球化不斷地擴展和延伸以及國際貿易更深層次拓展，中國已經廣泛且深入地融入國際商務活動中，并且在國際貿易活動中占據越來越重要的地位。同時，為了順應經濟全球化這一發展趨勢，各國的經濟對外政策也在不斷調整和改革，因此，新時期國際經濟與貿易已成為國家之間新的競爭與發展的領域，與國際貿易活動應運而生的 商務英語 專業人才也面臨著新的挑戰和要求。

二、新時期國際貿易發展的狀況

(一)國際經濟規模不斷擴大

根據數據表明，近年來國際間經濟交往數量總額在不斷增加，設計得范圍在不斷擴大。隨著各國經濟綜合能力的競爭不斷加劇，國家經濟競爭早已從國內發展到國外，最具代表性的就是跨國企業，在全球經濟發展的浪潮中，企業想始終處于不敗之地，就不要不斷壯大自身的企業規模與強化企業競爭實力。

(二)國際貿易交往模式的多元化

國際貿易是一種跨國交易，地域，時間及空間都是影響國際貿易活動的因素，然而，現代技術的完善和進步，改善了國際貿易活動的交往方式。現階段，我們早已經進入了信息時代，網絡通信與交流技術在各國的日新月異。在國際經濟與貿易的發展中，網絡技術也占據了重要的地位。企業可以利用郵箱，e-mail，企業也改變了以往的開會模式，運用網上多人視頻工作會議等形式來進行溝通和交流，方便企業間的經濟合作。總之，新時期內，國際經濟與發展模式不僅僅局限于傳統的交往模式，會逐步與網絡通信技術相聯系，最終形成經濟貿易模式多樣化的形式。X

三、新時期國際貿易對商務英語學習者的新要求

新的經濟時代，勢必賦予國際貿易新的特點，尤其是外企在我國迅速的增多，中外合資企業與日俱增，單一的學術型的，研究型的外語人才遠遠不能滿足外企對外語人才，尤其是應用型外語人才的需求。

(一)基礎知識是磐石

基礎性是指強化基礎，拓寬知識面。堅實的基礎理論，基礎知識以及寬廣的只是 面試 創新的基石。國際貿易人才的基礎性知識有外貿知識，基本的談判技能，國際 市場營銷 知識，國內經濟法和國際商法等。外貿人才的基礎性能力主要有：良好的英語交際能力，出色的談判能力等。這些基礎知識就與以往的英語基礎知識有所區別。可是，相對于商務英語專業的學習者來說，僅僅掌握英語詞匯，語法，句型等得基礎英語知識是不夠的，還需要熟悉了解基本的國際貿易的知識，談判口語等等。

(二)系統的專業知識

國際貿易英語學習者的專業知識，涵蓋面試非常廣泛的，主要包括國際貿易，招商引資和外貿管理，文體教育的商業交往。商務英語學習者還需要掌握金融業務和國際貿易服務以及較強的綜合能，如掌握熟悉產品，計算機，外貿等知識。國際貿易涉及的行業多種多樣，每個行業的產品銷售有所不同。商務英語學習者只有在鞏固自身的英語專業知識的基礎之上，不斷地熟悉各行各業的英語表達。除此之外，商務英語學習者還需具備靈活的談判能力，熱情親和的交際能力，矛盾處理能力及辦事意志。國際貿易發展的新趨勢要求商務英語學習者成為綜合的應用型人才，這就需要在學習中加強技能的鍛煉，將理論付諸實踐。

(三)較高的實踐創新能力

國際貿易的實踐性標明商務英語學習者只是掌握外貿的理論的知識，根本無法完成外貿工作。綜合的應用型外貿人才需要商務英語學習者在鉆研專業知識的基礎上，通過實踐操作，全面，深入累計額國際經濟活動的各項事務與管理工作，熟悉掌握進出口貿易的各個逛街及相關業務的實務操作技能，能夠綜合運用所學理論知識在實踐中觀察問題，分析問題和解決問題。

四、擺脫困境，迎接新挑戰

國際經濟形勢的發展，推動著國際貿易的變化。新時期國際貿易對商務英語學習者提出了上述的種種新要求。如何擺脫目前的困境，使自己成為能夠滿足外企要求的應用型人才，迎接新形勢下的挑戰，才是商務英語學習者應有的態度和出路。

(一)跟上時代的步伐，更新學習內容

要成為合格的應用型外語人才，商務英語學習者必須與時俱進，在學習內容和語言特色上都要能反映時代的特點和語言的更新發展。英語作為一門語言和交流的工具，也是隨著社會和時代的變遷而演變和發展。隨著全球經濟和民族間的交流合作不斷加強，各民族間不同的 文化 碰撞和融合，英語詞匯也不斷的出現。學校為商務英語學習者配備的教材可能未必能跟得上時代的步伐，商務英語學習者只能依靠網絡或者參考其他最新的教材來獲得最新的英語學習內容。除此之外，商務英語學習者應當多了解相關的西方文化和文明史，多讀些英語方面的報紙，提高對西方各個民族和世界各地政治，經濟，文化發展的了解，為以后在企業中工作時能夠更加得體，更加順利的處理各種涉外業務增加籌碼。

(二)參與實踐，全面發展

高校商務英語的課程，很多都會有實訓的要求。學校也會組織商務英語學習者在一定的時期內通過參加實訓來鍛煉商務英語技能。商務英語學習者應當抓住一切可以實踐的機會，心理不要抗拒，畢竟，這些實習實訓都是和以后所從事的國際貿易工作相關。不管是那種語言，沒有在實踐中使用檢驗，是無法熟練掌握的。也只有通過一定時期的實踐鍛煉，商務英語學習者真實地處理外貿業務，才能形成自身的英語綜合應用能力。

五、結語

時代的進步是一把雙刃劍，它的發展給國際貿易創造了生機，但是卻給商務英語學習者提出了新的要求。商務英語學習者

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