05 國際貿易實務課程內容綜述(商務英語課程內容)

只需列出15年的經驗；

22.不要強調你將來不想從事的工作活動或技能，即使它們代表你的強項，事實上你根本不需要提及那些活動，如果你將來不想做教師，為什么要描述你的教師技能是多么偉大呢？

23.記住教育部分也要按對讀者重要性的順序排列，優先順序是：學位名稱（如××學士）、專業名稱、大學名稱、城市、畢業時間；接下來是外圍信息，如輔修和學習成績，如果你還未畢業，就列出你是幾年級，列出將要畢業的日期；

24.不要列出高中以下的學習經歷；

25.不要在簡歷上列出身高、體重、年齡、出生日期、出生地、婚姻狀況、性別、民族、健康、工資信息、“簡歷”標題或其他有可能有爭議的信息；

26.不要包括愛好或其他無關信息，在大多數情況下，它們被看作是多余的，無價值的；

27.要列出體育特長。許多公司特意尋找運動員，因為他們有主動和競爭意識及團隊協作和領導能力，大學運動員甚至應考慮列出他們的體育背景（在經驗部分）；

28.不要在簡歷上列出證明人，證明人屬于找工作的后期階段，要將證明人列在另一張紙上，只有在特別要求時再提供；

29.要認真校對，錯誤拼寫和打印錯誤都是不可原諒的。...>>

問題十：個人簡歷需要寫些什么呀？ 1、個人資料：必須有姓名、性別、聯系方式（固定電話、手機、電子郵箱、固定住址），而出生年月、籍貫、政治面貌、婚姻狀況、身體狀況、興趣愛好等則視個人以及應聘的崗位情況，可有可無。

2、學業有關內容：畢業學校、學院、學位、戶學專業、班級、城市和國家，然后是獲得的學位及畢業時間，學過的專業課程（可把詳細成績單附后）以及一些對工作有利的副修課程以及您的畢業設計等。

3、本人經歷：大學以來的簡單經歷，主要是學習和擔任社會工作的經歷，有些用人單位比較看重你在課余參加過哪些活動，如實習，社會實踐，志愿工作者，學生會，團委工作，社團等其他活動。切記不要列入與自己所找的工作毫不相干的經歷。

4、榮譽和成就：包括“優秀學生”、“優秀學生干部”、“優秀團員”及獎學金等方面所獲的榮譽，還可以把你認為較有成就的經歷（比如自立讀完大學等）寫上去。或者是參加國家學術性競賽，國際比賽獲得的榮譽等。

5、求職愿望：表明你想做什么，能為用人單位做些什么。內容應簡明扼要。

6、附件：個人獲獎證明，如優秀黨、團員，優秀學生干部證書的復印件，外語四、六級證書的復印件，計算機等級證書的復印件，發表論文或其他作品的復印件等。

簡歷表格模板[1]7、個人技能：專業技能，IT技能和外語技能。同時也可以羅列出你的技能證書。

8、第三方推薦：通過專業的職業測評系統，出具詳細客觀的測評報告，作為第三方推薦信，附在簡歷后面作為求職推薦的形式。一方面說明求職者的職業性格、職業興趣，另一方面有利于用人單位判斷求職者與崗位的匹配情況。

9、封面：你也可以在個人簡歷上設計封面，也可以省去封面。關于封面，有部分HR不喜歡封面，在選擇封面時需慎重考慮。封面的要求一般要簡潔，可以在封面上出現個人信息，方便用人單位查閱。并且封面的風格要符合應聘公司的文化和背景，也要凸顯自己的個性和風格。

請問大學機械制造與自動化專業學的是什么？

機械制造及自動化技術是一項應用計算機及其外圍設備協助工程技術人員完成產品設計和制造的新興技術。本專業面向設計院所、機械制造、輕工汽車、等行業，培養機械制造與自動化專業高級專門人才。該專業畢業生可從事機械制造技術和計算機應用技術復合的工作，如機械產品的計算機輔助設計與制造、計算機輔助產品造型、計算機輔助工藝過程管理和數控技術等。

知識領域

1． 具有較扎實的自然科學基礎、較好的人文、藝術和社會科學基礎及正確運用本國語言、文字的表達能力；

2．較系統地掌握本專業領域寬廣的技術理論基礎知識，主要包括力學、機械學、電工與電子技術、機械工程材料、機械設計工程學、機械制造基礎、自動化基礎、市場經濟及企業管理等基礎知識；

3．具有本專業必需的制圖、計算、實驗、測試、文獻檢索和基本工藝操作等基本技能；

4．具有本專業領域內某個專業方向所必要的專業知識，了解其科學前沿及發展趨勢；

5．具有初步的科學研究、科技開發及組織管理能力；

6．具有較強的自學能力和創新意識。

課程設置

專業核心課程與主要實踐環節：機械制圖、工程力學、機械設計基礎、電工與電子技術、液壓與氣動、機械制造設備、數控技術、自動化控制系統、現代控制工程、機加工實習、現代機械制造技術綜合實訓、專業課程的課程設計、畢業實習（設計）等，以及各校的主要特色課程和實踐環節。

編輯本段

深造領域

可設置的專業方向：機電一體化、機械電子技術。

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從業方向

就業面向：工業企業機械設備的安裝、調試、維護與管理，機電設備的技術銷售與制造等工作。

編輯本段

領域名稱

機械制造與自動化專業

職業崗位

本專業領域主要有以下職業崗位:機械產品設計開發人員、機械制造工藝編制人員、數控機床操作人員、數控工藝編程人員、模具設計與制造人員、機電設備的管理維護人員。

根據人才市場的需求情況，結合高職教育的特點與定位，本方案主要定位為：培養崗位適應性較強的、需求量和緊缺性較大的、具有較強機械設計與制造技術基礎知識與應用能力，能在機械設計及制造領域內從事應用CAD/CAM技術的人員。

修業年限

三年

招生對象

高中畢業生

辦學層次

高等職業技術教育

培養形式

本專業培養適應地區經濟發展的需要，德、智、體、美等各方面全面發展，具備機械設計與制造技術基礎知識與應用能力，能在機械設計及制造領域內從事應用CAD技術進行機械產品的設計制造、科技開發、應用研究、運行管理等工作 ，面向機械工業第一線的專科層次高等技術應用型專門人才。能夠獲得數控機床、電工維修中級職業資格證書，部分同學能夠獲得職業資格證書。

編輯本段

培養方案特色

1、本方案培養主要就業崗位為機械設計、制造及現代機床操作維修人員，其核心能力為機械設計與制造、機械CAD/CAM軟件應用、數控編程與操作、現代機床操作維修能力。畢業生應具備機械設計與制造技術基礎知識與應用能力，能在機械設計及制造領域內從事應用CAD技術進行機械產品的設計制造、科技開發、機床操作維修、運行管理等工作，成為面向機械工業第一線的高等技術應用型專門人才。在本教學計劃中，特別強化實驗、現場教學、實訓和實習等實踐環節，實踐教學總學時為1350學時，理論教學總學時為1551學時，理論教學與實踐教學的比例為：1：0.9。本方案中，為了鍛煉學生實際工作能力，安排了大量實訓、實習、課程設計。每門課堂理論教學課程中，均安排了較多的實驗和實訓內容。為提高實踐教學效率與效果，本計劃將理論課與實踐課融為一體，課堂教學與動手操作有機結合。本方案中強調實行“雙證書”教育，要求必須通過數控中級工的技能鑒定。希望部分學生能獲得高級職業資格證書。

2、對職業崗位的知識結構和技能水平的考慮，不苛求理論的系統性、完整性。按照支撐崗位核心能力的知識、技能課程的需要為原則，對其他課程的教學內容進行大幅度精選和優化。重點突出對計算機在現代設計與制造中的應用、數控加工知識的學習，以適應未來機械行業的現代化要求。對通用英語課程的總課時進行了大幅度壓縮，重點突出了對專業英語的要求，解決崗位所需要的技術資料閱讀、理解和翻譯能力。

3、根據高等職業教育的特點，本方案采用“2+1”模式，即在最后一學年，原則上不安排課堂教學。第五學期主要安排各種課程設計、技能實訓等，第六學期主要安排學生進行崗位實訓和企業實習，同時解決學生就業問題。

4、本方案較多地考慮了企業用人的知識結構要求，培養方案有一定的超前性。實施本計劃時，可根據具體情況調整，以使培養的人才既具有高職教育特色并符合本校教學實際，又能適應企業用人單位的工作要求。

發展趨勢

加入WTO后，我國經濟融入世界經濟的步伐加快，調整產業結構的國策，使我國迅速成為世界加工制造大國。隨著外資企業的大量涌入，我國已成為加工制造業的重要基地之一。需要大量的機械設計制造及其自動化專業的應用型高級工程技術人才，尤其是既能利用計算機進行機械產品的輔助設計，又能應用數控技術進行制造的人才非常緊缺，有著廣闊的就業前景。

就業前景

1、機械制造與自動化專業就業前景

主要到工業生產第一線從事機械制造領域內的設計制造、科技開發、應用研究、運行管理和經營銷售等方面的工作。由于機械行業的重要性和龐大規模，需要一支龐大的專業人才隊伍。今后一段時間內，機械類人才仍會有較大需求。具有開發能力的數控人才將成為各企業爭奪的目標，機械設計制造與加工專業人才供需比也很高。從機械行業發展來看，印刷機械、數控機床、發電設備、工程機械等重頭產品前景仍看好。除了這些傳統工業領域，該行業將進一步向機光電一體化發展，向光加工、環保這樣的新興領域拓展。

2、就業方向：本專業畢業生可在機電裝備制造業，從事機械制圖與計算機繪圖，機械制造工藝與現場實施，機械加工與檢測，機電設備安裝、調試與維護， CAD/CAM技術運用等崗位工作。

培養規格

本專業主要是培養面向21世紀，適應社會主義現代化建設需要，具有創新精神和實踐能力，德、智、體全面發展，面向基層并能勝任現代文秘工作的應用型專門人才。

1．政治思想方面：

熱愛社會主義祖國，擁護中國共產黨的領導，認真學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表” 重要思想，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀；團結協作，遵紀守法，具有良好的思想品德、社會公德、職業道德和為社會主義現代化建設服務的精神。

2．在專業知識和業務能力方面：

學生要掌握本類專業所必需的數理、電機與拖動、自動控制理論、工程制圖、電工電子變流技術、控制技術等基礎理論、基本知識和基本技能；具有一定的從事自動控制設備系統的安裝、使用、檢測、維修和簡單設計的能力，具有解決本專業工作實際問題的能力；初步懂得組織生產管理的一般知識；了解本專業科學技術的新成就和發展趨勢；具有一定的外語水平，能借助工具書閱讀本專業外文資料；掌握計算機基礎理論知識和基本操作技術。

3．具有一定的體育基本知識，掌握科學鍛煉身體的基本技能，養成良好的體育鍛煉和生活衛生習慣，達到國家規定的大學生體質健康標準，具有健康的體魄和良好的心理素質，能夠履行建設祖國和保衛祖國的神圣義務，能精力充沛地工作。

教學管理

本專業課程由必修課、選修課、實踐環節三部分組成。主要課程有大學物理、高等數學、大學英語、工程制圖基礎、機械工程制圖、電工技術、機械制造基礎、應用力學、電子技術、機械設計基礎、微機原理與應用等課程。

主干課程

1．大學物理

大學物理是廣播電視大學制造大類、電子信息大類、土建大類各專業的公共基礎課程。通過本課程的教學，可使學生對物理學的基本內容有較全面、較系統的認識，了解自

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