05 大班社會年貨超市教案(特殊教育小二班認知教案，，急急急)

人的活動中的各種表情，并能從別人的表情中知道別人的心情

附：故事《碰碰船》 小強和小語是好朋友，有一天，他們一起玩碰碰船的游戲

小強很調皮，開著碰碰船到處走

突然，他和小語的船撞在一起，濺起了水花，小強好開心，可是小語„„ 幼兒園大班優秀社會領域教案:“年”的故事 設計意圖 春節是中華民族的傳統節日

經過世代的沿襲，在過年時逐漸形成了各種各樣的風俗習慣：貼對聯，貼窗花，穿新衣，吃團圓飯，放鞭炮，鄰里、親友互相拜年，長輩給晚輩壓歲錢，吃餃子……幼兒感受過過年的熱鬧氣氛，但對過年的來歷并不了解

結合我班正在實施的主題活動“過新年”，我設計了本次活動

通過參觀展覽、觀看課件、繪畫創作等形式，幫助幼兒了解過年的來歷，學習中華民族的傳統文化，并在活動中感受過年的歡樂氣氛

活動目標 1．通過欣賞故事，了解“年”的來歷，知道我國過年的幾種習俗

2．充分運用各種感官感受過年熱鬧、喜慶的氣氛

3．樂意參與活動，能大膽地表達自己的想法

活動準備 1．課件：“年”的來歷

2．收集有關過年的各種慶祝活動的圖片(貼對聯、福字，放煙花，買年貨，穿新衣，壓歲錢，拜年，包餃子，放鞭炮，全家團聚吃年夜飯，看春節聯歡晚會等)，并把這些圖片集中布置在教室里

3．音樂：《喜洋洋》

4．幼兒操作材料：記號筆、紙

活動過程 1．參觀“過年”圖片展，了解我國過年的幾種習俗

“今天，帶小朋友們去參觀一個展覽

大家可要認真、仔細地看

” (1)幼兒自由參觀展覽，放背景音樂――《喜洋洋》

在喜慶的音樂聲中幼兒自由參觀圖片展覽

各種喜慶、熱鬧的圖片成了孩子們談話的中心

他們邊看邊聊：“包餃子，我奶奶會的

”“這是„福‟字，我家門上也貼過的

”“這張圖片上講的是超市里，大家在買過年用的東西

”“我知道照片上說的是過年的事情”…… (2)說說自己參觀后的感想，說說自己最喜歡過年時的哪項活動？提問：“誰看出來了，今天我們參觀的展覽的主題是什么?”(“過年”)[這個問題在參觀過程中加加已經發現了：圖片中記錄的都是過年的時候人們做的事情

] “過年了，大家是怎么慶祝的?”[幼兒圍繞自己剛才參觀時看到的內容并結合自身的經歷講述

因為圖片內容是幼兒熟悉的生活經驗，所以，大家都非常愿意發言

] (3)小結：過年真熱鬧

“過年真熱鬧，到處部是喜事

”言言還把自己聽到的喜慶的音樂也小結進去了，真是個細心的孩子

2．看課件，了解過年的來歷

(1)“可是，很久很久以前，人們可沒有過年這個習慣

每年的這個時候是人們最痛苦、最害怕的日子

你們知道為什么嗎？”請幼兒猜一猜，說一說

豆豆想到的是因為當時人們沒有錢；東東說是因為過年的時候很冷，人們怕冷；龍龍的猜想是因為有怪獸――他是個“奧特曼”迷，所以想象也和怪獸聯系起來了

他的想法和問題的答案是相近的……幼兒想法奇特，這也說明他們的思維活躍，有主見

“到底是什么原因呢？我們來看一段有趣的動畫

”幼兒看課件前半部分，了解人們害怕的原因

[孩子們帶著各自的猜想在課件中尋找答案，所以觀看的過程中鴉雀無聲

看“原來人們是怕„年‟這個怪獸

小朋友們，你們快幫這些人想想辦法，怎么對付„年‟這個怪獸吧

”幼兒討論，發表意見與想法

[孩子畢竟是孩子，很快被漂亮的動畫帶入了故事情境

對怪獸“年”的憎恨和對人們的憐憫之情溢于言表，一個個都積極地獻計獻策，為打敗怪獸“年”而開動著小腦筋

] (2)繼續看課件，了解人們戰勝“年”的故事

“大家想的辦法都不錯，但最后到底是誰的好辦法戰勝了„年‟呢?我們一起來繼續看下去，看看是誰幫助了這些人們?”“白胡子老爺爺

”“白胡子老爺爺是用什么辦法對付„年‟這個怪獸的呢?為什么他用這些辦法？”[觀看課件有助于幼兒對故事的理解

因此對老師提出的問題，幼兒思維活躍，想象豐富

] (3)“怪獸„年‟最害怕紅色、燈光、響聲，所以白胡子老爺爺用穿紅衣服、貼紅對聯、放爆竹、點燈的方法來對付它

” “從此以后，每年過年的時候，人們部穿紅衣服，貼紅對聯、紅福字，放爆竹，亮燈，一家人團聚在一起守歲

過年的風俗就由此而來

” [解決問題的同時也幫助幼兒認識到了過年喜慶氣氛的來歷

幼兒對我國的傳統節日――“春節”有了進一步了解

] 3．引導幼兒根據生活經驗講述過年的熱鬧氣氛

(1)幼兒用畫的方式將知道的活動記錄下來

“現在，過年的慶祝活動越來越豐富，越來越熱鬧

) “這些活動，有……(好吃的)，有……(好看的)，還有……(好玩的)，真熱鬧!你最喜歡哪些活動呢?請你把它畫下來

” (幼兒記錄、教師指導)[尊重幼兒的興趣愛好，鼓勵幼兒將自己喜歡的慶祝活動用繪畫的形式記錄下來

] (2)將幼兒的繪畫作品加入展覽，幼兒第二次參觀過年圖片展

“每個人部把自己過年時最喜歡的活動畫了下來，我們班的圖片展覽更豐富了

帶著你的朋友再去參觀吧” 4．游戲“放鞭炮”

[根據大多數孩子的興趣，我安排了這個游戲活動，將活動推向了高潮

“嘭”、“啪”的鞭炮聲感染著每一個幼兒，歡樂、喜慶的氛圍在活動中體現得淋漓盡致

] 活動延伸 1．將“年”的故事講給家人聽

2．美工區：制作對聯、鞭炮等

幼兒園大班二月工作總結

幼兒園大班二月工作總結范文（精選7篇）

一段時間的工作在不知不覺間已經告一段落了，經過過去這段時間的積累和沉淀，我們已然有了很大的提升和改變，制定一份工作總結吧。那么如何把工作總結寫出新花樣呢？以下是我為大家收集的幼兒園大班二月工作總結范文，歡迎閱讀與收藏。

幼兒園大班二月工作總結 篇1

金秋二月是一個多彩的季節，也是一個收獲的季節，在這金色的二月，我們大班的小朋友們沿著自己成長的足跡，也不斷地收獲了累累碩果，現在我就二月份工作總結報告如下：

1.教學方面：

提前做好教學工作計劃，備好教案，準備好教具，盡量多準備一些幼兒感興趣的教具。在課堂上基本以幼兒游戲開展活動，注重幼兒的動手操作能力，以發展幼兒教育的擴散性思維為主，讓他們自己開動腦筋，鼓勵他們說出自己的想法。在這個月中，我簡單的小結本月所學的內容以及幼兒在課堂上一些突出表現

(1)漢字寶寶《救護車》《消防車》《冬天》《小鹿》等

在學習《救護車，消防車》后，小朋友更了解救護車和消防車，而且也對“120”“119”有了認識。

(2)拼音“ui”“ao”“ou”等認讀寫

(3)蒙數認識《日歷》《月歷》等

(4)美勞操作《海底探險》《舞動的海底生物》等

在“海底探險”的作品中，王旭的畫面體現了，海底生物的活靈活現，楊東誠的畫也挺不錯，很豐富。

幼兒學過之后掌握的都還不錯，只有幾個小朋友上課不太注意，所以掌握的不太好。

2.構建互動橋梁，家園溝通

家長和孩子是我們教師的服務對象，要想教育好孩子，家長的作用是舉足輕重的，因此做好家長工作一直是我們堅持不懈的奮斗目標。

教師的一言一行，一個不經意的小舉動都都會在家長的腦海里留下深刻印象，因此，耐心你，細致，微笑迎人就成了我們的工作方式，班內許多幼兒都由長輩接送，對于一些通知要求常常是一知半解，對此我們會耐心給他們解讀通知，使他們了解，對于工作比較忙的雙職工家長，我們盡量找時間將幼兒近期的表現反饋于他們使家長能掌握好孩子的情況。

希望在下個月小朋友們能有更大的進步，我們老師也能做的更細致一些，和孩子一起進步!

幼兒園大班二月工作總結 篇2

隨著新年的氣息逐漸淡逝，新學期的第一個月在歡聲笑語中結束了。一起來看看云朵寶寶在牛氣沖天的二月里都開展了哪些豐富的活動：

新的一年大家都有自己的新年愿望，當然我們的孩子也不例外。開學第一天我們就一同分享了每一位好朋友的新年愿望，有的說：“我希望自己天天都能得到小紅花，不讓爸爸媽媽操心。”有的說：“我希望自己天天學習進步！”新年里面，云朵班的兩位老師也有新年愿望：我們希望朵朵們每天都能快快樂樂的來幼兒園學習新本領，高高興興的升入理想的小學。孩子們，為了我們的愿望，加油吧！

二月的天氣時冷時熱，二月的時光有些短暫，但這充滿心意的二月給我們，滿載的卻是新的一年中所有美好的憧憬！那讓我們承載著自己的夢想，展翅飛向春意盎然的三月中去吧！

幼兒園大班二月工作總結 篇3

春節過后，幼兒園又迎來了一個新的春天，對于我們每位教師來說，也迎來了一段新的征程。2月份一晃就過去了，2月份我們開學之后，全校大面積的給班級進行了整頓，我也按照自己年前做的計劃在執行著。現在二月份已經過去了，新學期也開始了一個好的開端，在此想對這個月的工作進行一次總結和反思，希望未來的道路可以更加通暢。

剛剛開學，很多方面都是要重新開始，孩子們再一次的步入了學校，而我也要再一次的開啟自己的教學之旅。和孩子們很久不見，他們對我也仿佛多了一些生疏，但隨著時間慢慢的緩和，這個月一結束，孩子們和我也恢復到了之前的關系。隨著我對班級慢慢的調整，我們也逐漸步入了正軌。孩子們已經投入進來了，而我也已經開始正常的教學了。這個月很短暫，主要是為這個學期做一次好的開端，這個開端也沒有讓我失望，我們新的旅程已經拉開了帷幕，已經走在路上了。

大班的孩子相對而言比較的懂事聽話一些了，在我上課的過程中，很少會出現學生搗蛋的情況。課下孩子們也非常的體諒我，常常向我問候，一句簡簡單單的“老師辛苦了”也足夠讓我溫潤眼眶。這一個月讓我感慨很多，來到這個崗位上又是一年，這一年我也想付出自己最大的力氣，勇敢前行。此外，我仍是想創造一些新的成績，希望可以將自己的理想和熱愛融合進這一份事業當中。不管前方有多么的坎坷，我都希望自己可以一路走下去，一路堅持下去。時間并不會停留，我相信只要我愿意，我的進步也不會停留。

開學之后，我給自己做了一個相對而言比較完整的進步計劃，首先是要提升自己各方面的能力，其次是多加關注孩子們身心上的成長。我相信只有我自己更好一些了，才會給孩子們帶來一個更好的榜樣，也才能給孩子們帶來一個正確的示范。所以這一個月我和孩子們一起慢慢適應，一起慢慢的成長，為接下來的學習倍加努力。我也給自己，給整個班級的發展樹立了目標，希望我能夠利用好時間，將這些目標意義都實現，給關注我的領導，給信任我的家長們一個交代。我也會一路堅持學習，一路成長，去尋找一個更好的自己，帶著最初的理想，一路前行。

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