05 對外經濟貿易大學校園網登錄(誰有INTERNET的講義啊？)

城域網(MAN, Metropolitan Area Network)

專指覆蓋一個城市的計算機網絡

網絡拓撲結構

計算機物理連接方式

總線型

一臺計算機發出報文，網上計算機都接受到

只有一臺真正接收（目標地址）

優點：簡單，易于使用掌握，所用線纜少

缺點：效率低，難以維修

網絡拓撲結構：總線

網絡拓撲結構

星型

HUB 集線器轉發

優點：易擴充，可靠性強，維護方便

缺點：HUB故障，網絡癱瘓

所用線纜較多

網絡拓撲結構：星型

網絡拓撲結構

環形

令牌傳輸，令牌循環

獲得令牌才能發送信息

優點：每臺計算機都有令牌訪問權限，沒有一臺計算機能壟斷網絡，公平共享網絡資源

缺點：可靠性差，故障診斷困難，增減計算機干擾網絡運行

網絡拓撲結構:環形

網絡適配器

網絡適配器 → 網卡，MAC地址

插入計算機主板插槽內

主板集成

連入網絡類型 以太網，環網

傳輸媒體（網線）類型 RJ45，BNC

計算機使用的總線類型 ISA，PCI

調制/解調器 Modom

電話線

Modom

ISDN Modom

ADSL Modom

有線電視線

CABLE Modom

電源線

電力Modom ，

社區專線FTTB+LAN

無線

Wireless modom

傳輸媒體(1)

傳輸媒體→ 線纜媒體、無線媒體

線纜媒體

雙絞線

非屏蔽雙絞線(UTP,Unshielded Twisted-Pair)

幾對互相纏繞的電線封裝在一個塑料套管中

三類線：傳輸速率10Mbps

五類線：傳輸速率100Mbps

連接距離：100米之內

屏蔽雙絞線(STP,Shielded Twisted-Pair)

外面加了一層屏蔽, 500Mbps, 費用高

傳輸媒體(2)

同軸電纜

中心銅線，外面絕緣層，再外面金屬網組成的屏蔽層，最外面套管

10Mbps，數百米，便宜

光纖

100Mbps到2Gbps

數千米，保密性好

無線媒體

無線電系統，地面微波系統，衛星微波系統，紅外線傳輸系統

雙絞線

光纖

網絡連接

網絡連接設備:

集線器(HUB)

由于信號在網絡傳輸介質中有衰減和噪音，使有用的數據信號變得越來越弱，因此為了保證有用數據的完整性，并在一定范圍內傳送，要用中繼器把所接收到的弱信號分離，并再生放大以保持與原數據相同。

中繼器(Repeater)

集線器（Hub可以說是一種特殊的中繼器，作為網絡傳輸介質間的中央節點，它克服了介質單一通道的缺陷。以集線器為中心的優點是：當網絡系統中某條線路或某節點出現故障時，不會影響網上其他節點的正常工作。集線器可分為無源（Passive）集線器、有源（Active）集線器和智能（Intelligent）集線器。

交換機(Switch)

網絡交換技術一種結構化的網絡解決方案。它是計算機網絡發展到高速傳輸階段而出現的一種新的網絡應用形式。使現有網絡技術通過交換設備提高性能。

網絡連接

網間互聯設備:

網橋(Bridge)

網橋（Bridge）是一個局域網與另一個局域網之間建立連接的橋

請復制一偏一千字以上的計算機專業畢業論文

西南大學計算機應用專業畢業論文

教師個人教學網站設計

前 言

自四十年代電子計算機問世以來，計算機科學發展迅速，應用領域不斷擴展由于計算機的普及與廣泛應用，現代社會正朝著高度信息化，自動化方向發展。

隨著計算機硬件的不斷成熟，成本不斷降低，特別是個人臺式計算機，已經是各行各業必不可少有辦公設備，而且近幾年個人臺式計算機，筆記本電腦逐步走后門向我國普通家庭，成為“家用電器”中的一員。計算機的普及與廣泛應用，除硬件方面的因素外，還有微機所使用的各種軟件的開發，推廣和應用起了很大的促進作用；特別是近幾年來隨著計算機網絡的不斷升溫，由其是“因特網”的發展和廣泛運用，網民人數在飛速增長，除了獲取信息外，網絡的一個非常重要的功能是拉近了人與人之間的距離。一種新興的教學模式（遠程教育）出現在人們面前。網上教學有著傳統教育模式無法比擬的優勢，它利用計算機和網絡通信技術，將教學內容傳遞給地理位置相互分離的學生，使不同地點的學生可以受到相同的教育，以解決廣大受教育者，尤其是那些無正規時間或集中時間進行學習的人們在時間、空間的經費上的限制，可以使受教育者打破傳統教育在教育資源（師資、教材、實驗和演示設備等）和教育方法（統一模式、集中模式）上的限制。在教師和學生、學生和學生之間的交互性；學習的異步性； 學習信息的廣泛性；評價的及時性等方面都有極大改善！這些優勢，使得遠程教育在全球迅速普及開來，網上教學已經成為當今Inter買粉絲技術的主要應用之一！

[摘要] 網上教學是利用計算機通訊技術與教育技術相結合，在計算機網絡上開展教學的方式。近年來，它已成為當前教育技術發展中的一個新熱點。遠程將徹底改變我們傳統的教育、教學方式，而教育、教學方式的改變，勢必促進科學技術的飛速發展。本系統基于B/S開發設計，并側重于介紹教師部分的開發。

[關鍵詞] 網上教學 Inter買粉絲 SQL＋PHP B/S C／S Inter買粉絲 Information Server(IIS)

現代開放式網上教學的特點

網上教學是利用計算機通訊技術與教育技術相結合，在計算機網絡上開展教學的方式。近年來，它已成為當前教育技術發展中的一個新熱點。現代開放式網上教學具有很多獨特的新特點。

(1) 共享 在網上可以組織最優秀的教材和教法，使學員在網上可以學到最新知識。這包括了最好的教材、最好的教學方法與教學思想。教學資源的共享，其實質是實現了社會資源的最優配置。

(2) 交互 網上教學的最大特點是利用現代通訊技術以實施遠程交互。網絡教學的關鍵是：學員可以與遠程的教師通過電子郵件、BBS等建立交互關系，學員之間也可以進行類似的交流和共同學習。

(3) 隨意 學員只要具備上網的條件可以在任何時刻、任何地點進行學習，它沒有播出時間的限制，也沒有學習進度的限制，學員完全可以在一種輕松的氛圍中進行自主的學習。特別適應于就業培訓、在職教育和課外學習等。

(4) 超前性 網上教學可以開設最新的、最具權威的課程或講座，而這在一般學校中卻可能難以實現。

現代開放式遠程教學與傳統的遠程教學也有一定的區別:

在基于網絡（Inter買粉絲）的教育環境下，可以最大限度地發揮學習者的主動性、積極性，既可以進行個別化教學，又可以進行協作型教學（通過各種協作式教學策略的運用而實現），還可以將“個別化”與“協作型”二者結合起來，所以是一種全新的網絡教學模式。這種教學模式可以完全按照個人的需要進行，不論是教學內容、教學時間、教學方式甚至指導教師都可以按照學習者自己的意愿或需要進行選擇。學習者可以在家里或是在辦公室學習(通過計算機終端)，也可以在旅途中學習(通過便攜式多功能微機)。每個學習者在學習過程中均可完成下列操作功能：查詢和訪問分布在世界各地的多種信息源(必要時可以從該信息源拷貝所需的軟件或資料)；對選擇出的信息資料進行分析、加工(排序、重組或變換)和存儲；

和教師或其他學習者直接通訊(進行買粉絲、輔導、討論和交流)；和教師或其他學習者共享或共同操縱某個軟件或文檔資料的內容。由于在這種教學模式下，能為學習者提供圖文音像并茂的、豐富多采的交互式人機界面，能為學習者提供符合人類聯想思維與聯想記憶特點的、按超文本結構組織的大規模知識庫與信息庫，因而易于激發學習者的學習興趣，并為學習者實現探索式、發現式學習創造有利條件。從而有可能在這種教學模式下，真正達到讓學習者主動建構知識的意義、實現自己獲取知識自我更新甚至創造新知識的理想目標。

在基于網絡（Inter買粉絲）的教育中，除了可實施傳統的講授式策略（包括利用雙向可視電話系統的同步式集中講授，和利用電子郵件或下載教學內容、瀏覽網頁等異步式講授）、討論式策略（通過Inter買粉絲先登錄到一臺主機上，然后進入BBS系統參加討論）以及個別輔導策略（可通過用Java語言編寫的實時運行的CAI課件來實現，也可通過自由下載的CAI課件實現）以外，還可實施最具網絡特色的探索式教學策略和協作式教學策略。

現代網絡教學可以分為：在線式教學（On-line),如實時通信等；離線式教學(Off-line),如電子郵件等。在網絡教學過程中，不僅有自學模式，也有群體教學模式。網絡教學不在是一人一機的封閉式學習環境，而是一個開放的系統，實現雙向教學，采取有提問、有反饋和交流的教學方法。

而傳統的遠程教學多是采用靜態網頁的形式單向地進行教學，缺少交互和交流，學生的積極性不高。達不到理想的效果。 相比之下，現代開放式的遠程教學更具有現實意義。

提出問題

隨著本校校園網的建設完成，寬帶進入宿舍、教室等校園內的每一個角落，為了更好的利用網絡優勢，實現網上教學，需制作一個統一的教學網站系統來實現和管理網上教學，它可以減輕全校教師教學負擔和滿足學生課后自學的需要。

“教師個人教學網站”是一個適合“教學”、“輔導”及“測試”一體化的個人網站系統，網站提供的功能和日常教學一樣由教師教案、作業、疑問解答、測試等功能模塊組成；學生可以根據自己的需要，來進行學習和提問。問題定義是軟件定義時期的第一個階段，要精確完成軟件的定義還需經可行性研究，需求分析兩個階段，所以上述定義中出現不十分明確的描述是再所難免的。

· 可行性研究

教師個人教學網站相當于一個遠程教學系統。網上教學系統是基于網絡開展的，特別是基于INTERNET開展的一種計算機輔助教學。

其示圖如下：

關于“教師個人教學網站”的可行性問題，主要取決于數據庫的科學性，其次是實現系統的技術的可行性，再其次是操作的可行性。

數據庫的科學性，主要取決于入庫內容的科學性，它涉及到數據庫中的各種參數，即數據庫中的各種屬性字段；對數據庫的質量起著決定性的作用。因此應與用戶一道分析確定數據庫中的各個屬性字段，降低數據的冗余程度。

以下是進一步澄清問題的定義后，得出有結果：

a、 數據庫字段：

科目 ID 章 節 教學內容 作業及解答 掌握程度 疑問解答 在線測試

b、 數據庫E-R圖：

或:

“通用檔案管理系統”的設計與實現

賀元成1 溫懷玉2

（瀘州職業技術學院， 四川瀘州646005）