05 對外經濟貿易大學錄取通知書2022(國內外成人高等教育發展歷程(成人高等教育是從哪一年開始的)？)

部成績合格后由“教育考試院”和“有資質的高校”頒發畢業證書、書。自考畢業/書國家承認，自考畢業生與普通高等教育畢業生享受同等待遇。其主要任務，在國務院發布的《條例》中有明確的規定：1．促進廣泛的個人自學和社會助學活動；2．造就和選拔德才兼備的專門人才；3．推進在職專業教育和大學后繼續教育；4．提高全民族的思想文化水平和綜合素質。學習形式考生自學為主，根據需要和可能，自考生還可以選擇面授、函授、廣播、電視、音像等方式接受指導和幫助。部分應用技術類專業需參加全日制學習，有相應畢業年限。考試采用施考分科、學分累計的方式逐步完成學業。按照專業考試計劃的要求，分課程進行考試，課程考試合格者發單科合格證并按規定計算學分。不及格者可參加下一次該課程的考試。考完專業考試計劃規定的全部課程并取得合格成績，完成畢業論文或其他教學實踐任務。學費：課程考試報考費用較低。特點：學歷社會認可度較高，通過難度較大。門檻最低的高等教育形式。基本無畢業年限限制（但是，由于學習內容與普通高校課程基本相同，所以對于沒有接受高中階段學習的考生來說，大部分專業是很難通過的）。高等教育自學考試是對自學者進行的以學歷考試為主的高等教育國家考試，是個人自學、社會助學、國家考試相結合的高等教育形式，是我國高等教育體系的重要組成部分。考試采用學分累積制，不需經過入學考試，沒有招生規模和學制的限制，考試合格一科即可獲得該科的學分，不合格可以重考，重考次數不限，積滿學分即可畢業。《中華人民共和國高等教育法》第21條、第22條規定：國家實行高等教育自學考試制度，經考試合格的，發給相應的學歷證書或者其他學業證書。其學業水平達到國家規定的學位標準，可以向學位授予單位申請授予相應的學位。學歷水平高等教育自學考試屆目標參照性考試，其學歷水平和質量標準在總體上與普通高等學校相同學歷層次水平的要求相一致。每門課程的考試均為該課程的結業考試。學歷層次、證書及學位高等教育自學考試的學歷分為專科、本科兩個層次；證書包括課程合格證書、專業證書、證書、本科畢業證書等四種。課程考試合格者，由省考委發給該門課程的課程合格證書，并計算該課程學分；完成專業考試計劃規定課程的考試，積滿學分，符合專業證書發放條件者，由省考委發給專業證書(該證書根據有關部門、行業系統的需要而設置)；完成專業考試計劃規定的全部課程的考試和考核，積滿學分，符合畢業要求者，由省考委頒發相應的專科、本科畢業證書，主考學校在專科、本科畢業證書上副署，國家承認其學歷，并享受全日制普通高等學校相同學歷層次畢業生的同等待遇。高等教育自學考試本科畢業生，符合《中華人民共和國學位條例》規定的，由有學位授予權的主考學校授予相應的學士學位。含金量常常有人問這兩種繼續教育學歷之間的含金量如何。其實這幾種繼續教育的畢業證都是和普通全日制一樣是國家承認（前提是在事業單位和機關單位）的。但在其中比個高低的話，普通全日制社會認可度最高，在企業中普遍認可。考試機構高等教育自學考試由國家授權的考試機構管理實施，分省進行。在各級政府和教育行政部門的領導下，從中央到地方，有一個組織完整、運轉協調的管理系統和工作系統，有一套科學嚴肅的考試辦法，以保證國家考試的科學性、嚴肅性和權威性。1．全國高等教育自學考試委員會，簡稱“全國考委”。2．全國考委辦公室，簡稱“全國考辦”。3．專業委員會，其工作由全國考辦主管。4．省考委。各省、自治區、直轄市自學考試委員會，在省、自治區、直轄市人民政府的領導下和全國考委的指導下負責本省(區、市)自學考試的管理、組織工作。5．省考辦。各省、自治區、直轄市教育行政部門設立自學考試辦公室，作為本省(區、市)自學考試工作管理機構，該機構同時作為省考委辦公室，負責省考委的日常工作。6．地市考委。市級考試機構為各地區、市、直轄市所轄區的自學考試工作委員會，在各地區、市、直轄市所轄區人民政府領導下和省考委指導下負責本地區自學考試的具體實施工作。7．主考學校。自學考試的主考院校全部為各個地區的重點高校。（社會上出現的各種“1年自考畢業”等，多是沒有資質的學校和社會機構發布的虛假信息，承諾頒發的證書都是以沒有資質的學校的名義頒發的，不屬于全國高等教育自學考試體系，并不被國家承認）學籍查詢新生入學后，招生院校要對已報到新生進行全面復查，對于不符合錄取條件或弄虛作假、違紀舞弊者，將取消其入學資格，并報市高招辦備案。2022年12月4日從教育部獲悉，全國普通高等學校2023級秋季入學本專科、研究生新生學籍電子注冊工作已基本完成，即日起可在教育部、各省級教育行政部門、高等學校各自指定網站向學生提供學籍電子注冊結果查詢，教育部查詢網站為中國高等教育學生信息網。教育部負責人指出，普通高等教育新生學籍電子注冊是教育行政部門為加強高等學校招生行為監督，保障高等教育改革健康發展采取的重要措施，是完善高等教育學歷證書電子注冊制度的一項重要工作，也是切實維護廣大學生正當權益的重要手段。這位負責人提醒廣大新生，要及時上網查詢確認本人學籍，經省、校兩級網站都能夠查詢到學籍信息的，表明已取得國家承認的學籍；兩級網站特別是省級教育行政部門指定網站不能查詢到學籍信息的，則表明未取得國家認可的學籍，應盡快聯系所在學校和生源地省級招生辦公室，弄清事實，妥善解決。否則，畢業時不能獲得國家承認的畢業證書，也不能進行學歷證書電子注冊。建設條件根據教育部有關規定，建設成人高等網絡教育試點院校需要具備以下幾個基本條件：1.開展院校要具有較強的綜合實力試點院校無論是辦學水平還是教學質量上，在社會都應有良好的聲譽，在教學法改革中取得突出的成績，已經建立了有效的校內教學質量保障與監控機制，具有較強的綜合實力，在全國或本區具有一定優勢地位和影響力。有高水平的教師和管理隊伍，為開展網絡教育試點院校提供強有力的后盾。2.開展網校軟硬件條件要符合要求開設網絡院校是一個復雜的系統工程，要加大經費投入。減少重復建設，協作開發豐富的高質量的網上教學資源、試題庫及網上測試系統，保證網絡教學工作的順利進行，并且具有良好的教學資源建設基礎，校外教學支撐服務體系能夠滿足網絡教學的基本要求，具備較強的網絡教學和管理能力。要依法保護知識產權，并建立起資源共享的形式和運行機制，形成網上教育資源建設的滾動發展機制，促進我國信息產業的發展。3.歸口管理，制度健全，試點院校指導思想正確試點院校的網絡教學工作要統籌規劃，對網絡資源和遠程教育資源進行整合，并由網絡教育學院歸口管理。網絡教育的機構設置要合理，管理制度要健全。網絡教育學院提出的辦學指導思想要明確，教學方案要符合現代遠程教育的發展趨勢，教學質量保障體系和監控機制要切實可行。擬開展網絡教學的專業其主要課程要能夠在網上進行教學，培養規格和教學基本要求符合國家同層次同類專業的標準。4.專業技術人員試點院校在具備了軟硬件設備后，具有高水平的教師和管理隊伍，同時還要有專職的教育技術和網絡技術人員，能夠承擔起網絡教育學院的課程。5.設置專業要有一定的優勢和需求擬開展網絡教育的院校在全國或本區應具有一定的地位和影響力，開設的專業或專業領域有一定的優勢，社會對此專業或領域有一定的人才需求旺盛。最后說一句：教育的政策可能隨時都在改變，但是提升學歷相比來說肯定說早提升更好希望各位同學多多點贊有不懂的可以在評論區留言左老師會一一回復大家的

北京物資學院2023年mba招生簡章

北京物資學院2023年mba招生簡章已經公布，深空網根據北京物資學院官網發布的《北京物資學院2023年碩士研究生招生簡章》，整理了北京物資學院2023年MBA招生的相關事項，僅供各位考生參考。

一、學校概況

1.學校特色

北京物資學院是一所以物流和流通為特色，經、管、理、工、文、法等多學科協調發展的財經類公辦普通高等院校。我校在物流管理、期貨證券和采購供應鏈等方向上具有突出的發展優勢，被譽為物流與流通領域高級管理人才的搖籃、證券期貨行業的黃埔軍校，是國內率先開設物流管理、采購與供應鏈管理等專業的高等學府。

2.行政區劃與資源條件

北京物資學院位于北京城市副中心功能區，學校設有經濟學院、物流學院、信息學院、商學院、法學院、外國語言與文化學院、會計學院、國際學院、繼續教育學院等9個學院；設有馬克思主義學院、體育部等教學機構；建立京東學院、期貨學院等新型校企合作機構。

學校建有國家級人才培養模式創新實驗區——具有國際化視野的實戰型物流人才培養實驗區，國家級實驗教學示范中心——物流系統與技術實驗教學中心。建有北京市物流系統與技術重點實驗室、智能物流系統北京市重點實驗室、北京現代物流研究哲社基地、北京市高校物流工程中心、北京市協同創新中心五個市級科研平臺。建有國家級大學生校外實踐教育基地1個，獲批北京地區高校示范性創業中心，北京市高等學校實驗教學示范中心2個，北京市高等學校校外人才培養基地12個，北京市高等學校示范性校內創新實踐基地2個，國家級一流本科課程1門，國家級課程思政示范課程1門，北京市精品課程4門，北京市高校課程思政示范課程6門，國家級規劃教材9部，全國優秀教材1部，北京市精品教材8部，北京高等教育精品教材建設立項6部。在近三屆北京市教育教學成果獎評選中共獲得特等獎1項、一等獎3項，二等獎14項。學校擁有2個北京市重點建設學科，管理科學與工程學科入選北京高校“高精尖”學科建設隊列并與北京交通大學進行共建。學校與首都經濟貿易大學開展博士研究生聯合培養工作。

3.師資隊伍優勢

學校現有教職工821人，其中專任教師548人，具有副教授及以上職稱教師281人，具有博士學位教師347人，具有碩士以上學位教師占專任教師比例為95%。享受政府特殊津貼專家9人，全國五一勞動獎章獲得者1人，北京市勞動模范1人，首都勞動獎章獲得者1人，北京市先進工作者1人，北京市高創名師3人，北京市高等學校教學名師9人，北京市高等學校青年教學名師3人，北京市高層次創新創業人才支持計劃教學名師3名，北京市高創計劃青年拔尖人才2人，北京市骨干教師和骨干人才51人，北京市青年英才和青年拔尖人才24人，長城學者6人，北京市創新人才7人，北京市優秀人才資助培養15人，北京市科技新星3人，北京市師德先鋒1人，北京市師德先進個人3人，北京市優秀教師18人，北京市優秀教育工作者2人，北京高校優秀德育工作者14人，北京市優秀輔導員15人。

4.科學研究優勢

學校堅持以科研促進教學，圍繞建設有特色高水平應用型大學的目標和國家、北京市發展需求，不斷加大科研力度，在物流流通、證券期貨、物聯網與大數據、供應鏈管理等領域取得了顯著成果。學校建有雙碳研究院、大運河研究院、流通經濟研究所、期貨研究所、區域發展研究所、商貿流通企業研究所、政府會計與審計研究所、數字經濟與電子商務研究所等研究機構。近三年來，學校承擔國家自然科學基金、國家社會科學基金等國家級項目28項，省部級課題77多項，出版專著、譯著、教材180多部，發表學術論文1600多篇，其中國內外權威期刊學術論文200余篇，獲國家授權專利243項。

5.政產學研合作優勢

學校積極推進政產學研用深度合作，社會服務能力顯著提升。以對外合作辦公室為平臺，整合校內優勢學科和專業力量，創新合作模式。近年來，建立市級大學科技園、中關村智慧物流產業技術研究院、中關村開放實驗室和中關村科技型企業創業孵化集聚區、中國物流學會產學研基地等合作平臺，為科技成果轉化創造良好條件。積極推進與中關村國家自主創新示范區、中國物流與采購聯合會為代表的行業協會、全國商務系統、期貨行業系統以及地方政府在內的“五大合作”，與北京市貿促會、中關村管委會、通州區、平谷區等政府機關和北京物流與供應鏈管理協會等行業機構

很赞哦!（16）