05 小學訂閱的漫畫雜志排名(《我愛寫作文》6冊書)

功利，不為分數，不為文憑，不為學歷，只為心中那份渴望，只為心中那片怡人的“綠地”。 她的知識是那樣的廣闊無垠，她的話語是那樣的富有哲理；她的目光是那樣地溫暖，好像能融化世界上所有冰凍的心田，她的雙手是那樣的溫柔，好像能撫平人世間所有的傷口…… 當我因失敗而痛苦迷惘時，她總這樣對我說：“真正的光明并不是永遠沒有黑暗的時間，只是永遠不被黑暗所掩蔽罷了；真正的英雄并不是永遠沒有卑下的情操，只是不為卑下的情操所左右罷了；當你要戰勝外來敵人時，首先得戰勝你內在的敵人，你不必害怕沉淪墮落，只要你不斷地自拔與更新。”

當我因小小的成功而手舞足蹈時，她總這樣對我說：“天外有天，人外有人，強中更有強中手，真正的強者，不但要經得起失敗的考驗，還要經得起成功后糖衣炮彈的洗禮，當你沉浸在幸福的甜蜜里賞花賞月時，只怕別人已到了峰巔了。” 當我因“微微的困惑”而不能自拔時，她總這樣對我說：“人的一生中會遇到很多人，有的是流星，有的是恒星。

流星是美的，可它終究是一顆流星，流星的意義在于瞬間即逝，流星的美也只源于剎那間。流星畢竟是流星，若追尋長久，只能等待屬于自己的那顆恒星，死死地抓住這瞬間的美，痛苦只能是自己。”

當我畏首畏尾躊躇不前時，她會送來這樣的詩句：“自信人生二百年，會當水擊三千里”；“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”； “我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖”…… 是啊！這就是她，不管是樹蔭之外喧囂著浮躁的熱浪，還是窗外肆虐著凜冽的寒風，只要和她在一起，她就會在熱浪之中營造一片清涼，在嚴寒之中托出一份溫暖。 她就是書，這就是我和書的故事。

我與書的故事 現在回起來，第一本與我有緣相見的書已經開始模糊、淡化了。雖然這幾年，經我手的書數也數不清，但始終沒有少時《三百六十夜》那種的韻味。

與“書”之前篇 一年級--只有兩本破爛的不成樣的，不知名的書陪伴； 二年級--各式各樣的小畫書和《當代小學生》之類； 三年級--第一次讀完了自認為是長篇的《復仇女神》，對女主人公白馬翁姆崇拜得五體投地； 四年級--讀了多期《故事會》、一套《唐詩900首》，及其《西游記》、《東游記》和《北游記》。 五年級--16卷《機器貓》、3篇《七龍珠》及《凡爾賽玫瑰》還有《簡·愛》和《穆斯林的葬禮》。

五年級暑假--把以往讀的書又重新讀了一遍。爸爸的書架中我讀了多期的《談古論今》、《十大將軍傳》、《劉公案》及《白玉堂》。

這個暑假，我讀的書很多，因為我讀書的速度很快。還有的，就是我對讀書有著濃厚的舉，手只一要有一本書，我就非在一天內看。

8. 《酸酸甜甜》作文（我愛寫作文）上的

小學時，總是盼望上初中。與其說是盼長大，不如說是盼望初

中的自由。我總想掀起它的真面目，看看里面的驚喜。可當我掀開

了它的真面目后，才真正的了解到它并不那么簡單。

一顆葡萄，累了，想休息，卻不敢，摘了一顆雨葡萄放入嘴里

酸味便滲出來了。

下課了，我們不再像小學那樣，一窩蜂地涌出教室。升入初中

操場很難看到同學們歡快身影，一個個都坐在教室里，唯恐自己

比別人少做一道題。

天空剛剛的灰白臉色漸漸沉下來，被沉重的灰黑取代，大雨如

期而至，葡萄在寒風中顫抖。

每天最后一節課下課總會想：有作業在等我，吃飯洗澡必須加

快速度。仿佛生活中的一切都失去了光彩，變得黯淡無光。小時候

見到一只蝴蝶都要去追，想抓到它，而現在已司空見慣。

雨變小了，淅淅瀝瀝地，葡萄抬頭看了看天空，也許一種希望

正在它心中萌芽。

期中考在不經意間悄悄走來，“這三天的考試過程中，要調整

好自己的情緒，考過一門，就不要再想了。”此時的我，心中涌起

一陣暖流。“沒有付出，就沒有收獲，人只有上坡路才是最難走的

要相信自己能成功！”我點了點頭，嘴角終于有了向上的弧度。

雨停了，葡萄抖了抖身上的雨珠，我摘了一顆雨葡萄放入嘴里

細細品嘗，真甜！

每考完試后總會放松幾天。撕名牌，經過一番激烈的角逐，雙

方“死傷慘重”，只剩慧和袁了，只見她倆擺好架勢，氣勢洶洶，

在一個圓圈里打轉。慧像獵豹一樣向袁撲了過去。高手就是高手，

袁擋住了慧的攻擊。她們就此糾纏在了一起，抱著在同一個地方轉

來轉去，分不清勝負。那場面，又緊張又好笑，已經OUT了的同

學看得眼花繚亂。

雨后，我推開窗戶，一陣清風撲面而來，我感到空氣無比新鮮

酸酸甜甜的味道交織在我心里。

9. 作文 我愛語文書

我愛語文書

我不愛那小巧玲瓏的玩具，也不愛那漂亮時興的服裝.你問我到底愛什么？我將自豪地對你說：“我愛語文書！”

每當新學期開始的時候，我第一個盼望的就是語文書。我一拿到手，就迫不及待地一頁一頁地看下去，。每當上語文課的時候，我瞪大雙眼，看著老師寫在黑板上的字，傾聽老師地講解，生怕放過一個字。每當霞光四射的時候，我就坐在教室里，放聲朗讀著課文，一篇、兩篇……毫不厭倦。

啊！語文書，我該怎樣感謝你呢？你像一位親切而又耐心的知識老人，從拼音“aoe”到深奧的古詩，都用生動的語言向我們講解；你把我們帶到知識的海洋，使我們認識了境遇悲慘的凡卡，舍己救人的海力布，淳樸憨厚的少年閏土……你帶我們與標點符號交朋友，讓我們熟悉它們的習性。

歲月在流逝，轉眼就過了4個春秋，你也源源不斷把知識送給我們，使我們懂得了怎樣讀書，怎樣做人。

啊！我愛的語文書，我的第一老師！

10. 我愛讀書的作文530字左右

我的性格有些古怪，有時開朗有時孤僻，因此，我的朋友對我也時冷時熱。只有它，是我永恒的好友，那就是——書。書，充實著我的靈魂；書，陶冶著我的情操；書，讓我與偉人對話；書，讓我從目不識丁的毛頭娃成了能行文斷字的“小文人”。著名作家高爾基曾經說過：“書籍是人類進步的階梯。”而我卻要說：“書籍，為我的人生鋪設了一條金光大道。”

記得五、六歲的時候，我鐘情那精彩紛呈的漫畫書，時不時地要父母給我買上幾本。我漸漸長大，對那些寫童話的拼音讀物產生了濃厚的興趣，每天都愛不釋手。到了五年級，我已經不滿足于看那些書了，于是，一本本世界名著在我眼眶里打轉。現在，我還準備看《哈利波特》呢！當然，書要讀得進還要用得出。上課時，只要有關那些書，我都能侃侃而談；下課和同學聊天時，豐富的知識又使我大顯身手；寫作文時，文思泉涌，一瀉千里，真應了那句話：“讀書破萬卷，下筆如有神。”

書，不僅讓我知識豐富，還讓我明白許多奧秘。我從《夏洛的網》里找到了生命的真諦，從《堂吉訶德》里看到了人性的光輝，從……書給了我的數不勝數，它將使我終生受用。

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