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05 少先隊入隊買粉絲文章(我愛紅領巾主題班會教案)
Instagram刷粉絲, Ins買粉絲自助下單平台, Ins買贊網站可微信支付寶付款2024-06-14 17:41:10【】6人已围观
简介計劃,帶動全班同學認真學好每一門功課,搞好各項活動。7、做好弱勢學生工作。我班弱勢學生主要對象是對學習不重視和學習障礙的學生,在這方面我準備多與他們的家長聯系,雙方共同來督促其認真學習,培養其積極向上
7、做好弱勢學生工作。我班弱勢學生主要對象是對學習不重視和學習障礙的學生,在這方面我準備多與他們的家長聯系,雙方共同來督促其認真學習,培養其積極向上的學習態度,培養學困生的自尊心和自信心。
四、具體 措施 :
1、學習小學生日常行為規范,抓好班級一日常規,抓好課堂紀律和課間活動。
2、提高板報質量,營造良好的學習氛圍,構建良好的班級 文化 。
3、利用各種資源對學生進行爭當四好少年的教育,發揮學生的主觀能動性,激勵學生積極向上,做革命事業的接班人。
4、通過組織班級活動培養學生的集體觀念,增強班級凝聚力。
5、定期開展學習活動,培養學生良好的學習態度和方法。
6、開展有益的文體活動,促使學生的身心健康發展。
7、組織學生積極參與學校的各項活動,力爭在各項活動中取得好成績。
8、定期與學生談心交流,了解學生的思想動態,及時疏導解決學生的問題。
五、活動要求:
1、請各班主任在活動前認真備好課,使班隊活動的開展達到最有效的成果。
2、上課教師課前材料準備充分、課后認真 反思 ,并及時上交活動課教案(包括反思)于政教處。(紙質文稿和電子文稿各一份)
3、凡有空課的科任老師都可參加觀摩活動(班主任一定參加),并積極參與研討,暢談對觀摩課的看法,從而提高我校班隊活動的質量。
4、班隊課活動主題內容請參照下面的活動安排表。具體活動時間請各班主任提前一周上報教導處。
六、班級主要活動內容
1.報名注冊,打掃校園環境衛生。
2.假期小結,加強期初行為規范教育
3.制定班級工作計劃
4.開展的一些主題活動
如:“新時代如何弘揚雷鋒精神”主題教育
慶祝“三八”婦女節:“媽媽您辛苦了”書信交流
安全、衛生教育:交通安全牢記在心
“植樹造林,保護環境”動員
禮儀、規范知識競賽
“好書伴我成長”演講比賽
水利、水法、節水宣傳
生命教育:挫折和失敗使我更堅強、應急避險常識愛國歌曲演唱比賽
慶祝六一活動、慶祝十一活動
假期學習、生活、自護自救和防溺水等安全指導
我愛紅領巾主題班會教案5
一、課程定位
少先隊校本課程是由學校自主開發的課程,由學生自愿參加,以學生活動為主,與必修課程一起構成學校課程體系,是學校校本課程的組成部分。但它與必修課程在內容、要求的深廣程度和活動形式等方面又不盡相同。少先隊校本課程更突出學生的自主性、自愿性和靈活性。它對有效開展少先隊活動、繁榮校園文化、培養學生的興趣特長、 創新思維 和實踐能力,培養學生分析和解決問題的能力,團結協作的能力、社會活動能力,具有十分重要的意義。
二、開發目標
1、通過少先隊校本課程的開發,培養一批復合型、科研型的教師。創建與時俱進的少先隊組織。
2、培養少先隊員的 興趣 愛好 ,發展個性特長,提高學生自主鍛煉、自我完善的能力。
3、拓展少先隊員的知識領域,培養創新精神和實踐能力。
4、培養少先隊員的團結合作意識,提高學生的思想品德修養和審美能力,陶冶情操、增進身心健康,使學生熱愛學校生活,適應社會。
三、開發原則
1、自主性原則:尊重隊員主體地位,以隊員自主活動為主,多給隊員想象、創造的活動空間。
2、自愿性原則:尊重隊員的意愿,自選組別,充分發揮個性特長。
3、靈活性原則:教學內容、方法以學校的實際情況而定,靈活的作內容形式上的調整,使全體隊員都得到發展。
4、開放性原則:體現在目標的多元性,內容的寬泛性,時間空間的廣域性,評價的差異性。
四、校本課程的開發內容
以雛鷹爭章活動為主題,開發以下內容作為我校少先隊校本課程的基本取向。
1、愛我祖國,愛我家鄉。
2、做禮儀標兵,遠離不良習氣。
3、我喜愛的“陽光體育活動”。
4、我動手,我展現——隊員才藝。
五、校本課程教材編寫要求
教師應從以下四個 渠道 挖掘教材資源:
1、自編教材;
2、選編教材;
3、選用優秀教材;
4、拓寬現有教材。
六、少先隊校本課程的開發步驟
一建立領導機構
少先隊校本課程開發小組。
組長:___
成員:____
二前期論證
利用現有資源,征集教師意見,確定少先隊校本課程的具體內容。
三培訓師資
1、少先隊建設理論和校本課程理論。內容:基礎教育課程改革與少先隊校本課程研究。培訓方式:講座、研討。
2、輔導員專業知識培訓。學校對擔任少先隊校本課程的輔導員進行相關專業知識培訓。
四撰寫課程綱要
課程綱要闡明以下幾方面內容:
1、課程目標:全面、恰當、清晰地闡述課程涉及的目標與學習水平。
2、課程內容或活動安排。
3、課程實施:包括方法、組織形式-中隊委單位、課時安排、場地、設備、對組規模等。
4、課程評價:主要對隊員活動成績的評定,涉及評定方式、記分方式、成績來源等。
五輔導員正式開題,隊員自主選擇
開課之初,輔導員給15分鐘時間向中隊隊員介紹所開課程的主要內容、目的、授課方式等,讓隊員根據輔導員的介紹自主選擇。
六校本課程實施
大隊輔導員做好監按、測評。參與聽、評課的指導,調控校本課程實施情況, 總結 經驗 ,解決問題。
七課時安排
校本課程每周1課時
七、校本課程的評價
1、授課輔導員的評價。大隊部通過聽課、查閱資料、調查訪問等形式,對輔導員進行考核,并記入業務檔案。主要是四看:一看學生選擇該項目的人數,二看隊員實際接受的效果,三看領導與教師聽課后的反映,四看學生問卷調查的結果。
2、學生的評價。少先隊校本課程不采用書面方式的考試或考查,對隊員評價主要是三看:一看隊員學習該課程的學時總量,作好考勤記錄。二看隊員在學習過程中的表現,如態度、積極性、參與狀況等,可分為“優秀、良好、一般、較差”等形式記錄在案,作為“優秀學生”評比條件。三看學生學習的成果,學生成果可通過實踐操作、作品展示、競賽、評比、匯報演出等形式展示,成績優秀者可將其成果記入學生檔案內,作為評章的主要依據。
八、少先隊校本課程的教學管理
1、中隊輔導員認真備好每一節課,按步實施、隨機聽課,隨時測評。
2、輔導員必須有輔導記錄。
3、輔導員應按學校整體教學計劃的要求,達到規定的課時與教學目標。
4、輔導員應保存學生的作品、資料及在活動、競賽中取得的成績資料。
5、中隊輔導員要認真寫好教學反思,及時總結經驗。
6、每學期召開一次校本課程研討會,展示優秀輔導員的成功經驗,解決存在的問題,及時總結少先隊校本課程的實施情況。
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民族團結文藝演出主持詞精彩
民族團結是黨和國家處理民族關系的根本原則,也是構建社會主義和諧社會的內在要求。以下是我精心收集整理的關于民族團結文藝演出 主持詞 精彩,下面我就和大家分享,來欣賞一下吧。
民族團結文藝演出主持詞精彩1
尊敬的各位領導、各位老師、親愛的同學們大家下午好!
下面對佳木鎮中心小學的師生來我校參加第30個民族團結月活動表示熱烈的歡迎!(掌聲鼓勵)。對兄弟兩校的領導重視民族團結活動表示衷心的感謝!(掌聲鼓勵)
勝利的旗幟伴隨著歡慶的鑼鼓,在中華56個民族兒女的心中飄蕩,民族團結帶來了學校的安寧與穩定,形成了建設合力,為新疆經濟與 教育 事業的快速發展提供了有力保障。正值中央新疆工作會議召開之際,內地各省份掀起新一輪援疆高潮之時,我們又迎來了自治區第30個民族團結月!今天,高朋滿座,各族師生在這里歡聚一堂,同奏民族團結樂章!
佳木鎮漢校和佳木鎮中心小學第30個民族團結月聯誼會現在開始!
第一項:全體起立,升國旗,奏國歌(少先隊員行隊禮,非少先隊員行注目禮)。禮畢、請坐。
第二項:1)有請佳木漢校鄧俊華書記講話。(掌聲歡迎)。有請佳木鎮中心小學吾卜力卡斯木副校長講話。(掌聲歡迎)
第三項:學校互相交換錦旗,并簽訂民族團結公約。(學校和學校,學校和班級)
第四項:由民族團結教師和班級結 對子 (互相交換禮物)活動開始.(教師互相交換禮物)、(學生互相交換禮物)
第五項:由佳木漢校史主任宣布兩校民族團結模范教師及學生名單。 第六項:頒獎。(聽到名字的教師及學生到主席臺前來領獎。)
第七項:有請民族團結模范教師代表講話. (掌聲歡迎)(每校各一名教師)
第八項:有請民族團結模范學生代表講話。(掌聲歡迎)(每校各一名學生)
第九項:文藝匯演現在開始:
1、56個民族,心星相印;血脈相連;五千年文明生生不息;光榮與輝煌,一起分享;磨難與滄桑,共同擔當;我們擁有同一個家園,我們擁有同一個名字:中華民族。下面請欣賞佳木漢校校舞蹈隊給大家帶來的舞蹈《心星相印》.大家掌聲歡迎)
2、有一種舞蹈,他很隨意;有一種舞蹈,他很有活力;有一種舞蹈,他有著無窮的吸引力.他就是讓眾多少男少女喜愛的 街舞 .下面有請佳木鎮中心小學男女集體舞《快樂之舞》。(大家掌聲歡迎)
3、五月,是一個溢滿愛和溫馨的花節,五月,是一個孕育
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