05 小學時候學校訂閱的漫畫雜志女性(90年代末的小學生雜志《課外生活》上連載的水滸和西游記漫畫叫什么名字？)

為主題的板報評比，通過評比促使讓“綠色”走進班級;“校園之聲”廣播站開設了“你我他地球村”專欄，每當有關環境的活動日：如植樹節、愛鳥周、世界水日、地球日、環境日等來臨，就積極進行環保宣傳，并號召各班針對節日主題認真撰寫環保廣播稿;并且，學校還在校園內設立有關環保標語牌，如節約能源、減少污染、綠色消費、環保購物，改善環境、拯救地球等等。通過這些活動的開展，讓學生們從“我”做起，從小事做起，事事處處把環境放在心上。

(四)積極開展主題團會、主題班會，座談會以及環保知識講座等，調動、鞏固學生的環保意識和環保習慣。

聯系當前的環境問題，學校每年都要組織有關人士進行環保專題講座。通過講座，學生了解到了自己的生存環境狀況，對環境保護有了新的認識，增強了危機感、緊迫感和責任感。很多學生都寫了心得體會，收到了預期的效果。

今年5月份，學校在環保知識講座結束之后，政教處緊接著還在全校開展了“做‘綠色使者‘承諾”活動，即：不亂扔廢物，凈化校園環境;減音降噪，凈化生活環境;不攀枝折花，愛護花草樹木;愛護野生保護動物，不捕不食;杜絕浪費，節約能源;廢物利用，平衡生態;撿臟護綠，還社區一片綠色;傳播綠色理念，追求綠色時尚;播撒綠色，創建綠色學校。全體同學都鄭重的在倡儀書上簽下了自己的名字。這次活動在全校學生中掀起了創建綠色學校的又一次高潮。

(五)、以“環保志愿大隊”為依托，根據環境教育計劃和活動主題，積極參與社會實踐活動，使學生成為“愛綠”、“護綠”的模范。

學校自成立 “環保志愿大隊”以來，由學校團委負責，積極開展各種社會實踐活動。在今年的“地球日”，學校組織了“迎接地球日，紀念五四運動”的青年志愿者大行動，到開發區公園和碧海小區清除白色垃圾，到廣場護理綠地，向路人散發傳單，宣傳環境保護意識，號召人們“倡導綠色消費，保護美好家園”;去年的“植樹節”，學校開展了“種下一棵樹苗，奉獻一片愛心”綠色活動，組織全校師生踴躍植樹種草;在第20屆“愛鳥周”到來之際，學校舉辦了以“關注鳥類、珍愛自然、建設綠色家園”為主題的“愛鳥周”科技漫畫大賽，其中的獲獎作品在學校的環保宣傳欄上進行了展覽;在第30個“世界環境日”，學校開展了“環保手抄報”評比和“我愛我的家園”環保征文大賽，并組織專門評委對參賽作品進行了評比，分別評出一、二、三等獎共52人;校團委在每年的“世界水日”都要組織環保志愿隊走上社會，對用水情況進行調查，這一活動有效地提高了學生對開發和保護水資源的認識。初二環保支隊還建立了垃圾分類的制度，并向其他三個支隊發出倡儀，號召大家做好垃圾分類收集和廢舊電池回收等工作，他們利用業余時間走上街頭組成環境衛生巡視隊，成為維護生存環境的忠誠衛士。這些活動內容豐富，形式多樣，很好的使學生達到了學習知識、培養能力、鍛煉意志和增強環保意識的目的。

(六)從身邊的小事做起，做綠色衛士。

學校注重教育師生從身邊的小事做起，自覺保護環境。全校師生盡量做到不使用涂改液;不購買使用一次性物品，如一次性飯盒、一次性筷子、紙杯盒和餐巾紙;購買飲料盡可能選擇可回收再用的罐裝材料;攜帶自己的購物袋去購物，以避免使用不可回收利用、不可分解的塑料袋;購買“綠色”無磷洗滌劑;節約用水、用電，用水后擰緊水龍頭，教室沒人時及時關燈;愛護綠化設施，不踐踏綠地，不亂扔垃圾，不隨地吐痰。用自己的實際行動保護環境。

(七)心手相連，創建綠色家庭

為全方位奏響綠色環保之歌，學校在全面對學生進行環保教育的同時，還開展了“心手相連，創建綠色家庭”活動，把環保宣傳教育推向家庭。。學校鄭重向每一位同學發出倡儀：在家庭中做環保知識的最佳宣傳員、“小喇叭”，積極倡導父母樹立“綠色”理念，帶動父母也加入到環保大軍中來，營造良好的綠色家庭環境。

(八)、加強綠化、美化、凈化工作，營造潔凈、高雅、和諧的校園環境。

為給學生營造一個幽雅和諧、寧靜溫馨的學習環境，充分發揮學校的一磚一瓦一草一木的教育功能，學校在綠化、美化方面做了大量的工作，努力做到使學校全年戴綠、四季有花，根據校園建筑的格局，學校還修建了讀書長廊。長廊四周栽種藤蘿，夏秋季節，藤蘿覆蓋整個長廊，一片翠綠。真正收到了層次化、立體化的綠化、美化效果。如今，當你走進開發區中學，你會看見一個花團錦簇、綠草如茵，整潔優美的校園，它與現代化的教學設施相得益彰，使人心曠神怡。

如今的校園里，“綠色”正在蓬勃壯大，“綠色”正在熠熠生輝，這“綠色”已常駐校園，常駐師生的心頭。

低碳生活50條

1、隨手關燈、開關、拔插頭，這是第一步，也是個人修養的表現;

2、每張紙都雙面打印，相當于保留下半片原本將被砍掉的森林;

3、不坐電梯爬樓梯，省下大家的電，換自己的健康;

4、綠化不僅是去郊區種樹，在家種些花草一樣可以，還無須開車;

5、是的，一只塑料袋5毛錢，但它造成的污染可能是5毛錢的50倍;

6、完美的浴室未必一定要有浴缸;已經安了，未必每次都用;已經用了，請用積水來沖洗馬桶;

7、關掉不用的電腦程序，減少硬盤工作量，既省電也維護你的電腦;

8、想避開車來說，騎自行車上下班的人一不擔心油價漲，二不擔心體重漲;

9、沒必要一進門就把全部照明打開，人類發明電燈至今不過130年，之前的幾千年也過得好好的;

10、考慮到坐公交為世界環境做的貢獻，至少可以抵消一部分開私家車帶來的優越感;

11、請相信，癡迷皮草那不過是一種反祖沖動;

12、可以這么認為，氣候變暖一部分是出于對過度使用空調暖氣的報復;

13、盡量少使用一次性牙刷、一次性塑料袋、一次性水杯因為制造他們所使用的石油也是一次性的;

14、如果你知道西方一些海洋博物館里展出中國生產的魚翅罐頭，還會有這么好的食欲吃魚翅撈飯么;

15、未必紅木和真皮才能體現居家品味;建議使用竹制家具，因為竹子比樹木長得快;

16、其實利用太陽能這種環保能源最簡單的方式，就是盡量把工作放在白天做;

17、過量肉食至少傷害三個對：動物，你自己和地球;

18、婚禮儀式不是你憋足28年勁甩出的面子，更不是家底積累的PK。如今簡約、低碳才更是甜蜜文明的附件值;

19、認為把水龍頭開到最大才能把蔬菜盤碗洗得更干凈，那只是心理作用;

20、可以理直氣壯地說，衣服攢夠一桶再洗不是因為懶，而是為了節約水電;

21、把一個孩子從嬰兒期養到學齡前，話費確實不少，部分玩具、衣物、書籍用二手的就好;

22、如果堵車的隊伍太長，還是先熄了火，安心等會兒吧;

24、等期檢查輪胎氣壓，氣量過低或過足都會增加油耗;

25、定期清洗空調，不僅為了健康，還可以聲部少電;

26、一般的車用93#油就夠了，盲目使用97#可能既廢油，還傷發動機;

27、跟老公交司機學習如何省油：少用急剎，把油門送了，靠慣性滑過去;

28、有些人，尤其是女性，洗個澡用掉四五十升水，潔癖也不用這么夸張;

29、科學地勤儉節約是優良傳統;剩菜冷卻后，用保鮮膜包好再送進冰箱;熱汽不僅增加冰箱做功，還會結霜，雙重費電;

30、其實空調外機都是按照防水要求設計的，給它穿外套，只會降低散熱效果，當然費電;

31、洗衣粉出泡多少與洗凈能力之間無必然聯系，而低泡洗衣粉可以比高泡洗衣粉少漂洗幾次，省水省電省時間;

32、洗衣機開強檔比開弱檔更省電，還能延長機器壽命;

33、電視機在待機狀態下耗電量一般為其開機功率的10%左右，這筆帳算起來還真不太小;

34、如果只用電腦聽音樂，顯示器僅可以調暗，或者干脆關掉;

35、如果熱水用得多，不妨讓熱水器始終通電保濕，因為保濕一天所用的電，比一箱涼水燒到相同溫度還要低;

36、洗干凈同樣一輛車，用桶盛水擦洗只是用水龍頭沖洗用水量的1/8;

37、可以把馬桶水箱里的浮球調低2厘米，一年可以省下4立方水;

38、建立節省檔案，把每月消耗的水電煤氣也記記賬，做到心中有數;

39、買電器看節能指標，這是最簡單不過的方法了;

40、實驗證明，中火燒水最省氣;

41、10年前亂丟電池還可以能是無知，現在就完全是不負責任了;

42、隨身常備筷子或勺子，已經是環保人士的一種標簽;

43、冰箱內存放食物的量以占容積的80%為宜，放得過多或過少，都費電;

44、開短會也是一種節約-照明、空調、音響等等;

45、沒事多出去走走，“宅”是很費電的;

46、非必要的話，盡量買本地、當季產品，運輸和包裝常常比生產更耗能;

47、植樹為你排放的二氧化碳埋單，排多少，吸多少;

48、衣服多選棉質、亞麻和絲綢，不僅環保、時尚，而且優雅、耐穿;

49、烘干真的很必要嗎?還是多讓你的衣服曬曬太陽吧;

50、美國有統計表明：離婚之后的人均資源消耗量比離婚前高出42%-61%，讓我們用婚姻保護地球吧!

環保的名言警句

環境我一手創造了環境。——(拿破侖)

手下留情，足下留青，愛護環境，人人有責。

保護環境，從我做起。

熱愛我們的母親，不要再讓她傷心和失望!

治理環境污染，重現麗日藍天。

保護綠化，愛護公物，從我做起!

保護地球，我們唯一的家。

世間的活動，缺點雖多，但仍是美好的。

社會猶如一條船，每個人都要有掌舵的準備。

不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴。

人的素質都相同，只是環境產生差異而已。——利希滕伯格

在南瓜里度日，就成圓形;在竹子里生活，就成長形。--(越南)

合理利用資源，保護生態平衡，促進經濟持續發展。

清貧，潔白樸素的生活，正是我們革命者能夠戰勝許多困難的地方!

追求環保是你我的心愿，參與環保是你我的責任。

希望有一天，垃圾筒也會下崗。

庸人埋怨自己的境遇不佳，偉人則努力改造環境。

陸地、天空、大海，我們都要保護。

請不要踐踏您腳下的青草，因為，它和你一樣，是都有這綠化環境的神圣使命。

凡夫轉境不轉心，圣人轉心不轉境。

環境的分類

環境分類一般按照環境空間范圍的大小，環境要素的差異，環境的性質等為依據。

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