05 小學生雜志訂閱單目錄(小學三四年級的小學生適合讀什么課外書？)

說話的內容豐富些、具體些、生動些。如果孩子達到了知識的遷移，能夠把自己想說的話具體完整的表達出來，那么孩子寫作文也就不會有太大問題了。

而且孩子們在無拘無束的說的過程中，沒有心理壓力，能夠自由發揮，這樣還能多方面培養孩子的能力。 3、勤寫--養成孩子多看、勤寫日記的習慣。

長期以來，一直困擾孩子寫作的問題是他們無話可寫，無材可選。每每要他們寫作時，往往不是內容空洞，就是流水賬式的記錄。

這固然和孩子的生活閱歷不夠豐富有關，更主要的是平時對周圍事物不留心，也不動腦去想去思考，許多值得寫的內容從眼皮底下滑了過去。要使孩子有內容可寫，家長要注意豐富孩子的生活，引導孩子養成觀察和思考的習慣，比如：在接孩子回家的路上，讓孩子觀察路上的行人、車子，街道兩旁的商店，觀察在季節轉換時大自然的變化；經常帶孩子去公園、廣場、超市等公共場所逛逛，增加孩子的感性認識，讓孩子擁有一雙會發現的眼睛，發現有趣的、開心的、失望的、沮喪的事，發現生活中的美，發現家鄉翻天覆地的變化，督促孩子時時刻刻做個有心人，把所見、所聞、所思、所感用日記的形式寫下來，這就是取之不盡的作文材料。

并且要學會把事情寫具體，不僅僅是好詞的羅列。就以寫人物為例：需要用具體的事件突出人物性格，要加上人物的動作、語言、神態、表情、心理活動等等各個方面。

還可以用上比喻、排比，甚至夸張等修辭方法，讓你寫得人物活靈活現，讓讀的人仿佛眼前就站著這樣一個人似的。建議可以從寫一段話練起，從小練筆入手，堅持、認真對待，將會在作文方面不斷進步。

4、勤鼓勵--多給孩子掌聲。 很多家長在讀孩子的作文時都抱著成人的眼光，結果我們孩子的作文可謂是一無是處。

我們不能一味地批評和指責，要明白即使再差的一篇習作，都會有它耀眼的亮點。哪怕是一個優美的句子或一個生動的詞語；再不然就是一個用對的標點符號，一個寫得比以前更好的字。

三年級的孩子詞匯量有限，習作的過程中出現了詞不達意、錯別字多等問題也不能操之過急，只要孩子能努力地把作文寫出來，而且非常樂意去寫，就應該給予肯定。 當然，俗話說得好：臺上三分鐘，臺下十年功。

要想提高孩子的寫作能力，并非一天兩天的事，也沒有什么立竿見影的絕招和秘訣，需要孩子點點滴滴的積累，還要有持之以恒的精神和毅力，所以說孩子的作文水平是急抓不起來的。 另外，課外一定要讓孩子多讀有益的課外書，培養孩子良好的讀書習慣。

孩子們感興趣的童話故事，小學生寫的優秀作文等書刊雜志，盡量讓孩子們多讀書，讀好書，從書中積聚寫作材料。們每天都要有閱讀時間，可以是睡前，半個小時就足夠了。

要求孩子每天都保持讀書，這個讀一定要讀出聲音來，讀一遍跟讀三遍的感覺肯定是不一樣的，至少讀了一篇文章應該知道一個詞語，這是很重要的。我發現，班上有些其實孩子很喜歡讀書，但也有孩子卻缺少這方面的興趣。

那么怎樣更好地激發孩子的閱讀興趣？假如你有時間，假如你也喜歡讀書，我建議你與孩子一起讀，然后進行分享，這也是提高孩子閱讀興趣的一種方法。如果你的孩子實在不喜歡讀書，那么就從《淘氣包馬小跳》讀起吧，這套書一共十幾本，記錄的都是和孩子貼近的學校、家庭生活，是一本十分有趣的故事書，里面的主人公出口成章的成語也會給孩子深刻的印象，相信這本是將是引導孩子喜歡讀書的源泉。

無限相信孩子的潛力；永遠不要對孩子失望；決不吝嗇父母的表揚和鼓勵；教給孩子一生有用的東西。

6. 在家如何輔導孩子寫好作文

第一步：讓孩子知道文章是有結構的，分為鳳頭、豬肚、豹尾這三個部分。

如果這個三個部分給孩子的印象太抽象的話，就說是頭、身、腳。 怎么跟孩子說呢？頭就是文章的開頭，身就是文章的主干，腳就是文章的結尾。

當家長一開始指導孩子寫作文時，就應該給孩子這樣一個思維。我們舉一個例子，家長可以這樣指導： 今天是要寫一篇《我的爸爸》。

首先，就應該讓孩子掌握學會一句話開頭，做到開門見山，把自己的想法在文章的一開頭就寫出來。便于初學的孩子掌握，不要一開始就給他太多的開頭方法：設問法、先聞其聲法。

孩子容易糊涂，忽視文章應該是什么樣子。引導孩子思考，用一個詞或者兩個詞來形容爸爸。

比如：我的爸爸是一個很神奇的人。 頭的作用是讓人一看就知道文章大概要講什么。

接著，引導孩子，身子就是體現具體的內容，比如開頭說到：我的爸爸是一個很神奇的人，那就寫一件事或者寫兩件事體現爸爸的神奇吧！在這里就先引導孩子想想有沒有什么故事，讓孩子自己先說一說。怎么具體表達在第二步中說。

最后，結尾處應該讓孩子明白，結尾的作用就是重新讓讀的人明白，文章要表達的意思。最容易讓孩子上手的辦法，還是一句話結尾。

比如：這就是我的神奇爸爸。 在寫作之前通過三步簡單引導，讓孩子明白了文章的基本結構和這文章三個部分各有什么作用。

這是非常重要的。第二步：讓孩子把簡單的話，寫得更具體。

二年級或三年級的孩子，寫話一般停留在寫一兩句簡單的話。這里試著讓孩子把一句簡單的話，變成幾句相似的話。

讓初學作文的孩子明白，語言寫得越豐富，讀者就會感受得越好，更明白他的意思。 寫具體的方法： 第一種：一個詞變成幾句話。

孩子寫日記時，常常說，今天天氣晴朗。當家長指導孩子時，就跟孩子說，咱們試著讓這句話變成幾句話。

站在孩子的生活經驗來引導，你說今天天氣晴朗，那么你覺得哪些地方體現了天氣晴朗呢？ 孩子便會詳細描述自己的感受到的：天空是藍色的，萬里無云。太陽 *** 辣的，大清早就出來了。

那么家長就根據孩子的描述，調整順序來引導他了解，把天氣晴朗這個詞，可以變成三句話。那就顯得具體豐富了。

比如：今天一大清早，太陽就爬得老高老高，把云姑娘們都趕得老遠老遠，天藍得透亮，好像一塊藍綢布掛在天上。 第二種：五感來寫物品 孩子初寫作文時，其實最難描寫，孩子的感受能力比較差。

在孩子小的時候，可以有意識地引導孩子從五感去感受。就是我們常說的看見的是什么，聽到的是什么，聞到是什么，摸到的是什么，想到的是什么。

比如：寫蘋果。 引導孩子說，蘋果是長得什么樣子的，是圓圓的。

是什么顏色的，是紅彤彤的。摸起來是什么感覺，是光溜溜的。

聞起來是什么，有一股香甜味。你感受到的這些，會讓你想到什么？圓圓的就像是一張可愛的娃娃臉。

紅彤彤的像是一個小紅燈籠。一股香甜味讓人忍不住想嘗一口。

這樣一來，一個小小的蘋果也能從不同的角度描寫出來了。 END。

郵政報刊雜志訂閱目錄在網上怎樣查

你是哪個地區的？一般的報刊發行是郵局發行的，你可以去郵局訂閱，但也有部分是自辦發行的。廣東這邊的情況是，自辦發行的好幾家大的報紙，同時香港以及外文的引進報刊也很多。

你要訂普通的報刊的話，那些家庭財經類的，時政新聞的的話，可以去課材網，有郵發的所有報刊目錄，你可以下載，然后找尋你所要訂的。。

小學生寫作文描寫讀書室

1. 關于小學生寫的讀書作文 2. 小學作文走進閱覽室200個字

走進閱覽室

新學期開始了，在學校里每天都能學到新知識，還能和同學們在一起上課、做游戲。最讓我們感到高興的是，上星期三上午第四節課焦老師又把我們帶到了閱覽室。

可能是太長時間沒有去閱覽室了，心里還是忍不住又激動又高興，我們排著整齊的隊伍走進了閱覽室。

我看的第一本書是《逃家小兔》。上學期我就讀過這本書，是我的好朋友陳陳借給我讀的，沒想到，新學期第一次走進閱覽室，就幸運地碰到了它。把“老朋友”拿在手里認真的讀了起來：小兔還是那個一直在想著怎樣離家出走的小兔，媽媽還是那個一直陪在小兔身邊，最后用偉大的母愛來勸阻、保護、感動小兔的媽媽。讀到后面的時候，我想到了我的媽媽，媽媽每天給我洗衣服、做飯，接送我上學、放學，陪我寫作業，讀書，復習功課。可是我經常對媽媽耍脾氣，一會兒說這個不好，一會兒說那個不好，有時還嫌媽媽很煩人。我就像逃家小兔一樣，不理解媽媽，嫌媽媽管得太多。可是到最后，看到小兔躺在媽媽懷里舒舒服服地吃著紅蘿卜，我也好想中午放學回家后，給愛我的媽媽一個大大的擁抱。

接著我又讀了《愛心樹》，講的是一棵大樹喜歡上一個男孩，可是長大后的男孩只知道向喜歡他的大樹要東西，而大樹呢，不管男孩提什么要求，它都會答應他。最后，為了滿足男孩提出的各種各樣的要求，它從一棵參天大樹變成了一個樹墩。

3. 小學作文我愛讀書

[小學作文我愛讀書]小學作文我愛讀書1.我愛讀書如果有人問我在我得了絕癥的時候我想干什么，我會毫不猶豫地說：“讀書！”是的，我很愛讀書，小學作文我愛讀書.我從小就愛看書.小的時候，我喜歡童話，喜歡童話里那浪漫的愛情；喜歡童話里那賦有正義感的玫瑰花精；喜歡童話里那美麗善良的的白雪公主；喜歡童話里那高大帥氣的白馬王子；更喜歡童話的粉色夢幻……是的，我很愛書.開始上小學的第一天，媽媽送給我的開學禮物是一本厚厚的作文書，我不敢接，媽媽用期待的目光看著我，我只好膽怯地接過那本厚厚的作文書.從那時起，我意識到：我長大了，不能再沉迷于童話中的夢幻世界，我要開始看那有著密密麻麻的字的作文、百科書了.翻開媽媽送我的那本厚厚作文書，我很快被里面的內容吸引了，里面也有童話故事，不過少了幾分童年的稚氣.里面的抒情篇、描景篇、寫人篇和記事篇……都深深地吸引著我.抒情篇讓人感動；描景篇讓人身臨其境；寫人篇讓人覺得那個人好像就在自己身旁；而記事篇悲傷的讓人感到悲傷，快樂的讓人感到快樂……每當別人問我為什么這么愛讀書的時候，我會說：“書對人有益，我的生命已經和書溶在一起，再也無法分開了！是的，我很愛書.印象中有一次，我和媽媽去動物園看動物.在路上時，我看見一個書店，里面擠滿了人，我一下子把要和媽媽去動物園看動物的事拋在了腦后，擠進書店抽出一本書坐在書店的地上如癡如醉地看起書來了.過了很久，我的頭發被人拉了一下，我疼得一躍而起，往后一看，竟然是媽媽！我對媽媽說，“干嘛拉我的頭發嘛！人家還沒看夠呢！”“還沒看夠？不是說好去動物園看動物的嗎？怎么坐在這里看書了？我還以為是我走得太快了你跟不上呢！原來你在這兒看書啊！真是嚇死我了！”媽媽撅起嘴巴說，“好啦，別看啦，去動物園吧！”說完拉起我就走.“等一下，我要買下這本書！”到了動物園，我覺得動物園里怪沒意思的，書癮又犯了，背著媽媽悄悄的跑到動物園門口，坐在門檻上又看起書來了！又是媽媽拔了一下我的頭發，我才從“書海”里醒來！“你看看你，又看書，里面的雜技你都沒看到，多可惜啊！”媽媽又開始嘮叨了……是的，我很愛讀書.書，是一朵剛剛盛開的花朵，有著甘甜的知識花蜜.書，是一個好導游，帶領我們走進知識的世界，小學生作文《小學作文我愛讀書》.書，是一艘小船，承載我們進入知識的海灣.我愛書.2.我愛讀書從書籍中汲取知識和力量，是人生之必需.每個人從一出生開始，就在不停地學習各種各樣的知識，以便將來在社會上更好的立足.我覺得讀書就如同一個科學家去讀當代文學作品，一個詩人去讀某個考古學家的記錄一樣，讀是因為喜歡，讀是源于興趣，有

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