05 幼兒園環境創設評比買粉絲(3到6歲幼兒園指導綱要)

而不要片面追求某一方面或幾方面的發展。

3、尊重幼兒發展的個體差異。既要準確把握幼兒發展的階段性特征，又要充分尊重幼兒發展連續性進程上的個別差異，支持和引導每個幼兒從原有水平向更高水平發展，按照自身的速度和方式到達《指南》呈現的發展“階梯”，切忌用一把“尺子”衡量所有幼兒。

目標

健康

健康包括身體和心理兩個方面，是一種在身體上和精神上的完滿狀態及良好的適應能力。幼兒階段是兒童身體發育和機能發展極為迅速的時期，也是形成安全感和樂觀態度的重要階段。發育良好的身體、愉快的情緒、強健的體質、協調的動作、良好的生活習慣和基本生活能力是幼兒身心健康的重要標志，也是其他領域學習與發展的基礎。

為有效促進幼兒身心健康發展，成人應為幼兒提供合理均衡的營養，保證充足的睡眠和適宜的鍛煉，滿足幼兒生長發育的需要；創設溫馨的人際環境，讓幼兒充分感受到親情和關愛，形成積極穩定的情緒情感；幫助幼兒養成良好的生活與衛生習慣，提高自我保護能力，形成使其終身受益的生活能力和文明生活方式。

幼兒身心發育尚未成熟，需要成人的精心呵護和照顧，但不宜過度保護和包辦代替，以免剝奪幼兒自主學習的機會，養成過于依賴的不良習慣，影響其主動性、獨立性的發展。

腦科學與兒童科學教育

語言是交流和思維的工具。幼兒期是語言發展，特別是口語發展的重要時期。幼兒語言發展貫穿于身心發展的各個領域，對其他領域的發展有至關重要的影響。幼兒在運用語言進行交流的同時，也在發展著人際交往能力、對交往情境的判斷能力、組織自己思想的能力等，并通過語言獲取信息，逐步使學習超越個體的直接感知。

幼兒的`語言能力是在交流和運用的過程中發展起來的。應為幼兒創設自由、寬松的語言交往環境，鼓勵和支持幼兒與成人、同伴交流，讓他們想說、敢說、喜歡說，并能得到積極回應。提供豐富、適宜的低幼讀物，經常和幼兒一起看圖書、講故事，有利于豐富其語言表達能力，培養良好的閱讀興趣和習慣，進一步拓展學習經驗。

幼兒的語言學習需要相應的社會經驗支持，應在生活情境和閱讀活動中培養幼兒對文字的興趣，通過機械記憶和強化訓練過早識字不符合幼兒的學習特點和接受能力。

社會

幼兒社會領域的學習與發展過程是幼兒社會性不斷完善并奠定健全人格基礎的過程，主要包括人際交往與社會適應。幼兒階段是社會性發展的關鍵時期，良好的人際關系和社會適應能力對幼兒身心健康發展以及知識、能力和智慧作用的發揮具有重要影響。幼兒在與成人和同伴交往的過程中，不僅學習如何與人友好相處，也在學習如何看待自己、對待他人，不斷發展適應社會生活的能力。

家庭、幼兒園和社會應共同努力，為幼兒創設溫暖關愛的家庭和集體生活氛圍，建立良好的親子關系和師生關系，讓幼兒在積極健康的人際關系中建立安全感和信任感，發展自信和自尊，在良好的社會環境及文化的熏陶中學會遵守規則，建立基本的認同感和歸屬感。

幼兒社會性是在日常生活和游戲中通過觀察和模仿學習發展起來的，成人應注重自己的言行對幼兒的潛移默化影響。

科學

幼兒的科學學習是幼兒在解決實際問題的過程中發現和理解事物本質和事物間關系的過程，主要包括科學探究和數學認知。幼兒在對自然事物的科學探究和運用數學解決實際生活問題過程中，不僅獲得豐富的感性經驗，充分發展形象思維，而且在感知具體事物基礎上初步嘗試歸類、排序、概括、抽象，逐步發展邏輯思維能力，為其它領域的深入學習奠定基礎。

幼兒科學學習的核心是激發探究欲望，培養探究能力。成人要善于發現和保護幼兒的好奇心，充分利用自然和實際生活機會，引導幼兒通過觀察、比較、操作、實驗等方法，學會發現問題、分析問題和解決問題，幫助幼兒不斷積累經驗，并運用于新的學習活動，形成受益終身的學習方法和能力。

幼兒思維發展以具體形象思維為主，應引導幼兒通過直接感知、親身體驗和實際操作進行科學學習，不應為追求知識的掌握而對幼兒進行灌輸和強化訓練。

藝術

藝術是人類感受美、表現美和創造美的重要形式，也是表達自己對周圍世界的認識和情緒態度的特有方式。

每個幼兒的心里都有一顆美的種子。幼兒藝術領域的學習關鍵在于充分創造條件和機會，在大自然和社會文化生活中萌發幼兒對美的感受和體驗，豐富其想象力和創造力，引導幼兒學會用心靈去感受和發現美，用自己的方式去表現和創造美。

幼兒對事物的感受和理解不同于成人，他們表達自己認識和情感的方式也有別于成人。幼兒稚嫩的筆觸、動作和語言往往蘊含著豐富的想象和情感，成人應對幼兒獨特的藝術表現給予充分的理解和尊重，不能用自己的審美標準去評判幼兒，更不能為追求結果的“完美”而對幼兒進行千篇一律的訓練，以免扼殺其想象與創造的萌芽。

3到6歲幼兒園指導綱要3

《3—6歲兒童學習與發展指南》學習活動方案

一、指導思想

為了全面落實《3—6歲兒童學習與發展指南》精神，不斷提升3－6歲兒童的教養水平，營造全社會關注、重視、支持3－6歲兒童學習與發展的良好氛圍，引領廣大幼兒教師和家長了解3-6歲兒童學習與發展的基本規律和特點，全面提高科學保教水平，有效轉變公眾的教育觀念，提高廣大幼兒園教師的專業素質和家長的科學育兒能力，全面提高幼兒園保教質量。

二、主要任務

1、更新教育理念。 組織全體教職工深入學習《指南》文本，了解幼兒的身心發展水平和年齡特點，明確3-6歲不同年齡段幼兒在各學習與發展領域的合理發展期望和目標，樹立正確的教育觀、兒童觀、發展觀、學習觀、質量觀，將《指南》倡導的教育理念落實到教育實踐中。

2、普及教養知識。 《指南》為科學教養兒童提供了權威性的參考和指導，我們要讓家長熟知《指南》，實踐《指南》，了解科學育兒知識，增強自身教育責任，重視和珍惜與孩子的溝通、交流、分享，創設有利于幼兒健康成長的良好環境。

3、實施科學保教。 我園圍繞《指南》開展科學保教，認真落實幼兒園一日工作常規，自覺抵制拔苗助長、違反兒童身心健康的錯誤觀念和做法，克服幼教“小學化傾向”，不斷提高保教水平。

三、具體工作安排：

一宣傳發動階段：

活動目標：引導教師和家長了解《指南》精神、學好用好《指南》，學會把《指南》的教育理念轉化為尊重孩子、理解孩子的實際行動，使全社會形成重視幼兒教育的共識。

1、 教師：

活動內 容： 初步了解《指南》制定的背景以及《指南》的定位、目標、內容結構、實施原則、基本理念等。

活動形式： 1集中導讀，確定方向；2自主閱讀，尋找困惑；3小組細讀，形成共識。

2、 家長：

活動內容 ：初步了解《指南》的目標、內容結構、基本理念。

活動形式 ：家校網、發放資料、幼兒園網站宣傳。

二、學習培訓階段：

1、教師：

活動內容 ：各領域要點解析。

活動目標 ：運用《指南》的科學理念，幫助教師熟悉相關領域兒童學習與發展的目標、典型表現及操作建議。

活動形式 ：集中研讀、現狀調查、案例剖析。

2、家長：

活動內容 ：理解《指南》的教育理念和教育內涵及各年齡段幼兒發展的基本規律和年齡特點。

活動目標： 幫助家長理解《指南》的教育理念和教育內涵、各年齡段幼兒發展的基本規律和主要特點，引導家長學會認真觀察了解孩子，充分尊重理解孩子，正確鼓勵支持孩子，切實提高科學養育兒童的水平。

活動形式 ：家長講座、買粉絲服務。

三、實踐研究階段：

1、教師：

活動內容 ：集體教學中幼兒的學習與發展，利用《指南》觀察了解幼兒，《指南》在一日生活中的運用，自主性游戲的實踐研究。

活動目標 ：規范保教行為，充分認識幼兒園一日活動合理設計與組織對于幼兒學習與發展的價值。

活動形式 ：集體教學活動評比，區域活動展評。

2、家長：

活動內容 ：親子游戲活動的實踐研究，利用《指南》觀察了解幼兒。

活動目標 ：規范家長家教行為，切實提高科學育兒的水平。

活動形式： 家庭游戲小組活動，教師指導，家長代表進課堂活動。

四、總結推廣階段：

1、教師：

活動目標 ：經驗交流，推廣成效。

活動形式 ：學習心得、試卷測試、總結交流。

2、家長：

活動目標 ：經驗交流，推廣成效。

活動形式 ：學習心得、經驗分享。

各位家長晚上好!周六周日和幼兒完成主題為“勤儉節約 廢物利用”的手工制作？

為了確保事情或工作安全順利進行，就常常需要事先準備方案，方案可以對一個行動明確一個大概的方向

那么方案應該怎么制定才合適呢？以下是我為大家整理的幼兒園環保手工活動方案，僅供參考，希望能夠幫助到大家

幼兒園環保手工活動方案1 一、教育目標： 通過安全教育周系列活動，了解生活環境中常見的不安全因素，樹立基本的安全意識，懂得一些自我保護的方法，提高自我保護能力

二、具體內容及要求： （一）社會活動 1、醫生家長進課堂 目標：了解醫生看病的一般程序和方法，了解常用的醫療器材 形式：通過談話、操作活動來達到目標

2、安全逃生 目標：進行安全上下樓梯的演練工作（不推不擠、不牽手，要靠右邊上、下樓梯）

形式：模擬著火時的情景，進行演習

3、安全玩滑滑梯 目標：用剪刀剪紙，用小刀削東西時要注意安全，用完放好，不要向著同伴使用

形式：談話的方式進行教育

（二）健康 1、安全玩滑滑梯 目標：戶外活動時，注意不讓幼兒攀爬太高的大型玩具，有秩序地上下滑梯

形式：出去活動時教育

2、有序上廁所 目標：幼兒入廁時要輪流去，以免擁擠發生事故

形式：實踐練習

3、慢慢喝開水 目標：教育幼兒注意有秩序地接開水，防止燙傷

形式：通過談話及家園共育來達到目標

（三）語言活動 1、去醫院看病 目標：了解看病的主要過程，知道常用的醫用工具

形式：講述故事和情景創設

2、大狗醫生 目標：知道要養成良好地生活衛生習慣，預防生病

形式：講故事，情境創設

三、環境創設 根據安全教育周的內容，我們創設了相應的主題墻、環境布置

1、在主題墻上張貼了安全標志的圖片，鞏

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