05 幼兒園親子馬拉松買粉絲(2022六一“奔跑吧·少年”活動方案范文)

務。《指南》全面、系統地明確了3-6歲每個年齡段幼兒在各學習與發展領域的合理發展期望和目標，也對實現這些目標的具體方法和途徑提出了具體、可操作的建議。正確領會和理解《指南》的理念和要求，熟知3-6歲幼兒的身心發展特點和行為表現，是每一個學前教育工作者最基本的專業知識和實踐能力要求。《指南》出臺對全面提高廣大幼兒園教師的專業素質和教育實踐能力具有重要的指導意義。[3]

第三，貫徹落實《指南》是普及科學育兒知識，防止和克服“小學化”傾向的有效手段。近些年，廣大家長對學前教育重視程度的不斷提高，但普遍缺乏正確的教育觀念和科學的引導，加上應試教育的影響和各種商業性宣傳的誤導，社會上信息不對稱的問題越來越突出，很多家長犧牲了孩子快樂的童年生活，盲目追求“提前學習”、“超前教育”，不僅讓幼兒“傷”在了起跑線上，也嚴重干擾了幼兒園的辦園方向和正常的教育教學秩序。《指南》的出臺，為廣大家長科學育兒提供了權威性的參考和指導，對切實轉變廣大家長的教育觀念，提高科學育兒能力，創設有利于幼兒健康成長的良好社會環境具有重要的現實意義。[3]

近些年，很多發達國家相繼出臺了早期兒童學習與發展指南，對于有效轉變公眾的教育觀念，有針對性地指導教師、引導家長，提高學前教育機構的保教質量發揮了重要作用。從這個意義上說，《指南》的出臺標志著政府學前教育管理理念的轉變和管理職能的創新，是繼學前教育“國十條”之后，新時期新階段學前教育改革發展史上又一件具有重要里程碑意義的大事。[3]

教育部近日公布的《3-6歲兒童學習與發展指南》(以下簡稱《指南》)宗旨在幫助幼兒園教師和家長了解3-6歲幼兒學習與發展的基本規律和特點。換句話說，就是對于3到6歲兒童如何發展家長、教師要有合理的期望值。

那么《指南》涉及了那些內容呢？對我們家長有什么樣的作用呢？

《指南》涉及了健康、語言、藝術、社會、科學等5個領域7門課程，每個領域都按照幼兒學習與發展最基本、最重要的內容劃分若干方面，每個方面都分為兩個部分，一個是學習與發展目標，就是分別對3-4歲、4-5歲、5-6歲三個年齡段末期的幼兒應該知道什么、能做什么，大致可以達到什么水平提出了合理的期望，共32個目標。二是教育建議，根據幼兒的學習與發展目標，針對當前學前教育普遍存在的困惑和誤區，列舉了一些能夠有效幫助和促進幼兒學習與發展的教育途徑與方法，同時也指出來了錯誤的做法對幼兒終身發展的危害，為廣大家長提供了具體可以操作的指導，《指南》中一共有87條教育建議。比如：在《指南》里面健康部分，動作發展目標里，培養孩子具有一定的力量和耐力，3-4歲的孩子能行走一公里左右，4-5歲的孩子能連續行走1.5公里左右，5-6歲孩子能連續行走1.5公里以上。這些要求特別具體，我們家長在孩子成長當中知道嗎？知道了是如何培養的呢？對家長的策略就是在日常生活當中鼓勵幼兒多走路，少坐車，自己上下樓梯、自己背包等。

在健康領域“基本的安全知識和自我保護能力”部分的教育建議中增加了性保護內容。“告訴幼兒不允許別人觸摸自己的隱私部位”。這是以前有關幼兒教育的文件中從來沒有涉及過的內容。自我保護方面：3-4歲的孩子要不吃陌生人給的東西不跟陌生人走;在公共場所走失時，能向警察或有關人員說出自己和家長的名字、電話號碼等簡單信息。5-6歲要學會不給陌生人開門，并知道一些基本的防災知識。幼兒園會通過講故事、情景表演等多種教育形勢對3歲的幼兒進行安全教育。老師會教育幼兒不能跟陌生人走，陌生人給的好吃的、好玩的都不能要。父母也要對孩子做這方面的教育，告訴孩子為什么不能和陌生人走，爸爸媽媽找不到會多么著急外，出時緊緊抓住大人的手等。但同時要告訴孩子，家庭地址一般不能告訴陌生人，只有在老師、家人不在身邊需要幫助的時候，才能告訴陌生人，比如警察等。

在《指南》里面科學部分包括數學教育，3—4歲，能感知區分物體的大小、多少、高矮、長短等，并能用相應的詞表示出來。教育策略就是在家讓孩子幫助整理物品的時候，按照大小來分類擺放。4—5歲的幼兒能感知和區分物體的粗細、薄厚、輕重等特點，并能用相應的詞描述。5-6歲階段能通過實務操作或其他方法進行10以內的加減法運算。家長的支持策略就是平時有意識的鼓勵幼兒參與購少量物品時參與計算和付款。現在很多家長盲目讓孩子在幼兒園階段就學到小學程度的加減法，遠超出孩子能夠理解和接受的水平，“幼兒園是全人教育。在3-6歲這階段最重要的不是學知識，幼兒階段最重要的不是學知識，而是讓孩子形成終生受益的品質、態度、情感、能力、生活習慣等等。”

語言里面，要求會寫自己名字。在這次公布的《指南》中沒有對孩子的識字量的要求，只要求5-6歲的孩子能夠專注地閱讀圖書，對圖書和生活情境中的文字符號感興趣，知道文字表示一定的意義能夠愿意用圖畫和符號表現事物或故事并且會正確書寫自己的名字。幼兒園做一般公立幼兒園都是在讓孩子在生活中認字，不會直接教孩子拼音和漢字的書寫。比如在班級的窗戶上老師會貼有“窗戶”兩個字學具柜上玩具的名稱也會有漢字標出，讓孩子在潛移默化中學習而不是會硬性要求必須認識哪些字。但有些私立幼兒園會在大班教孩子拼音和漢字書寫等內容，強調孩子認字量是很多家長容易陷入的認識誤區。小學老師非常反對幼兒園老師教拼音一方面幼教專業教育中并沒有拼音教學訓練另一方面孩子一旦養成錯誤的習慣再要糾正很困難。此外就寫字而言家長通常并不關注孩子的握筆姿勢而入園后老師在這一方面會非常注意如果孩子養成錯誤的習慣會影響寫字速度、對空間位置的把握等。

社會領域里

3--4歲學會體諒父母的辛勞。在關心尊重他人章節要求3-4歲就會在身邊人生病或不開心時表示同情4-5歲知道父母的職業能體會到父母為養育自己所付出的辛勞。5-6歲尊重為大家提供服務的人珍惜他們的勞動成果能接納、尊重與自己的生活方式或習慣不同的人。比如給爸爸媽媽擦擦汗、端杯水、捶捶背;在媽媽下班回家、做完飯的時候用語言表達“媽媽辛苦啦!”;在特殊的節日為媽媽粘貼一幅畫表達對媽媽的愛。另外讓孩子明白“自己的事情自己做”比如學脫衣服、學系鞋帶也是對爸爸媽媽的體諒。

《指南》中明確了3-6歲幼兒需達到的發展水平，供教師和家長實施教育的參考，指導我們的教育行為，“但一定要明確每個幼兒都是獨立的個體，是有差異的，要做到因人施教，尊重每一個個體自身的成長速度，切忌攀比，切忌拔苗助，切忌用一把‘尺子’衡量所有幼兒”《指南》的出臺今后對家長也會產生一些影響，“喜歡模仿是幼兒階段一個很大的特點，家長是孩子的重要學習榜樣。家長如果能正確領會《指南》，樹立科學育兒觀，了解自己的孩子身心發展水平，要用心觀察孩子，多與孩子做積極、有效的游戲與溝通，參考《指南》中的建議，做好家園配合，有利于孩子終身可持續發展！

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推薦解答（2）

現在很多家長、老師甚至孩子本身都存在類似這樣的家庭教育方面的疑問，都希望能找到最合適的學習教材和教育方法，培養好孩子的學習生活習慣，讓孩子能積極主動地學習、健康快樂地成長，從而達到提高孩子綜合素質的目的。然而，孩子終歸是孩子，就好像一棵小樹苗，不加以正確的引導培育就很容易東歪西倒、難以成材，凡是小孩身上總有些性格和行為上的缺點、偶爾犯一些小錯誤，尤其是3－6歲的學前幼兒更為明顯，這樣的確會對他的學習和生活帶來一定的負面影響。

教育3—6歲的兒童應該做到：

1、多鼓勵，多贊揚，

2、多接觸大自然，

3、觀察寶寶的愛好，培育一項特長。

4、每天睡前，給他講半小時故事。

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推薦解答（3）

郗樂之，您好！

您的提問非常好！確實，現在很多家長、老師甚至孩子本身都存在類似這樣的家庭教育方面的疑問，都希望能找到最合適的學習教材和教育方法，培養好孩子的學習生活習慣，讓孩子能積極主動地學習、健康快樂地成長，從而達到提高孩子綜合素質的目的。然而，孩子終歸是孩子，就好像一棵小樹苗，不加以正確的引導培育就很容易東歪西倒、難以成材，凡是小孩身上總有些性格和行為上的缺點、偶爾犯一些小錯誤，的確會對他的學習和生活帶來一定的負面影響。其實有利于教育孩子的方法有很多，你需要仔細考慮和選擇恰當的方法和教材、建議也可選擇觀看適合自己的家教視頻節目，這樣綜合起來才能對癥下藥、行之有效。看了以下分析和推薦的網站視頻資料，相信您就能從中得到啟示、更好地教育6歲前的孩子了。

由于在現時的社會大環境、應試教育模式和接收西方開放式教育等重重因素影響下，我們的孩子就像生活在一個大染缸里一樣，很容易就被染污了，沾染上某些不良習氣，例如嬌橫任性、叛逆不聽話、不誠實、上網成癮、打架、厭學、好動、注意力不集中、上課不專心等問題，尤其是處于幼兒及青少年階段的中學生情況更為嚴重！教育的目的就是要改正孩子錯誤的人生觀、價值觀和世界觀，以及由這些觀念導致的各種錯誤行為。雖然教育孩子的方法很多，有的人采取虎媽狼爸式的教育，還說是“贏在起跑線上”，人的一生其實是馬拉松式的長跑過程，即使贏了起跑線，能跑多遠、堅持多久、誰笑到最后還是未知之數，往往是適得其反的，因而個別人所謂虎媽教育的事例無論他們成功與否，都不值得崇拜、學習模仿、甚至廣泛推廣，這樣教育會給絕大多數孩子造成永久的、不可磨滅的心理傷害，不堪回首的童年就是這樣導致的！如果打孩子進行體罰教育，后果可能相當嚴重，將來會報復到年老的父母和孫子那一代人的身上，所以暴力方式的教育害人不淺啊！相反，反而是培養孩子健康的人格和樂觀向上的精神更顯得重要。想要從根本上教育好孩子，培養孩子學習和生活上的良好興趣和習慣，建議您趕快讓孩子喜歡上《弟子規》！圣人訓 首孝悌 次謹信 泛愛眾 而親仁 有余力 則學文 入則孝 父母呼 應勿緩 父母命 行勿懶 父母教 須敬聽 父母責 須順承 冬則溫 夏則凊......（多讀一定能提高孩子的責任感和啟發孩子的智慧）。您看，這真是一部“大孝經”、一位最好的家教老師！寫得多好！瑯瑯上口，易讀易教，網上還有很多視頻故事教學素材，有多個版本適合各階段孩子觀看。作為父母，只要您愿意多些鼓勵孩子和您一起觀看（這個很重要，您喜歡看能帶動他的興趣一起看，孩子天生好奇、易受他人影響），一定能讓您的孩子喜歡上她，如果能在現實生活當中努力去做、盡量落實里面的教誨，何愁不能教育好孩子呢？

同時，您的提問涉及到廣大家長和老師都非常關心和渴望解決的青少年兒童思想品德、行為語言和學習成績的家庭教育問題，家長的正確教育引導在孩子的健康成長教育過程中起著決定性的作用。因此，在平時的家庭日常生活中，誠摯推薦各位家長和孩子們觀看陳大惠老師策劃監制的優秀中華傳統文化教育大型公益論壇系列紀錄片《圣賢教育改變命運》（又名《弟子規說明書》），這是一個非常有利的關于德育與家庭教育的免費網絡資源，能在快樂和感恩的氛圍中感悟人生的真理，有助孩子提高健康成長學習進步，認識災難事故因何發生，能做到趨吉避兇，真實不虛！能針對孩子身上的各種問題對癥下藥、是一劑治療良方！當中一定有您需要的答案，也是我們做家長長輩學習的有力教材，的確是難得的家庭教育經典節目！這個節目里有許多精彩的事例分析，探討解決孩子教育的種種方法，真是我們和孩子的一位最佳的、一對一的家教老師，也是一個非常不錯的家庭教育網絡資源，而且是完全免費的，對提高孩子的學習成績有極大的幫助。生活中，小孩甚至大人都容易出現沒有恒心、慳貪

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