05 幼兒園家訪買粉絲文章(幼兒園家長工作評價模板五篇)

育，促進幼兒健康成長等先進的學期教育理念和科學育兒知識。

附:學前教育宣傳標語

1、大力實施學前教育三年行動計劃

2、普及學前教育，奠基教育未來

3、將學前教育抓在手中，將孩子成長掛在心中

方案三

宣傳重點

針對疫情期間幼兒居家不能入園的特殊情況，宣傳家長和教師抓住教育契機，帶給幼兒不一樣的成長體驗。一是展現家長和教師堅守崗位、傾情奉獻的精神風貌，向幼兒滲透愛祖國、愛家鄉的教育和情感。二是鼓勵家長陪伴幼兒一起學習科學防疫知識，合理安排幼兒一日生活，培養幼兒良好的生活衛生習慣，通過高質量的游戲活動，增進親子之間的情感交流，促進幼兒健康成長。三是宣傳教師與幼兒及家長多種形式的互動交流，為開學返校做好防控準備等方面的工作，展示教師疫情期間陪伴幼兒和家長共同成長的精彩瞬間。

根據活動要求，老城機關幼兒園迅速部署，由教學部門制定詳細方案，組織全體教師一起實施。具體措施如下：

01

成立專班 精心組織

1.成立專班：園長吳勇高度重視，組織園領導班子成員成立活動專班，由教學部門制定方案，具體負責實施。

2.宣傳發動：召開全體班級教師視頻會議，學習《教育部辦公廳關于開展2020年全國學前教育宣傳月活動的通知》，部署活動方案，迅速實施。

3.家園齊動員：通過幼兒園買粉絲買粉絲和釘釘班級平臺向家長宣傳此次活動，發動家長共同參與。

02

特殊的時光 特別的陪伴活動

1. “居家趣玩”樂陪伴。繼續更新我園買粉絲買粉絲“居家趣玩”欄目，選擇優質教學資源為幼兒推送，每周更新，陪伴幼兒愉快居家學習。

2. “抗疫英雄”故事匯：各班推選在抗疫過程中英勇奉獻的家長，組織全班家長和幼兒利用釘釘平臺，一起開展“抗疫英雄”故事匯活動，向幼兒宣講抗疫英勇事跡，引導幼兒感受他們傾情奉獻的無私精神，以及同病毒抗戰的大無畏精神，培養幼兒愛親人、愛祖國的情感。

3.“抗疫疫情，成長有我″云端慶六一。六一兒童節即將來臨，為孩子們謀劃一個特殊的六一兒童節，讓孩子們在家長的陪伴下，用自己的歌聲、舞蹈、手工作品等形式，與老師、同伴在云端匯聚，共同歡慶六一兒童節，慶祝我們偉大的祖國克難攻堅、戰勝疫情!

4.畢業典禮道別離。六月畢業季即將到來，怎樣給本屆大班幼兒一個特別的畢業典禮呢?大班的老師們已開始悄悄準備，期待中。

x.傳統佳節話端午。端午節，會有賽龍舟嗎?沒有賽龍舟，美味的粽子一定別錯過，和爸爸媽媽一起動手包粽子吧，給爺爺奶奶送一簍，給外公外婆送一簍，給對門的鄰居小伙伴也送一簍，讓我們在解封后的節日里，一起品嘗戰勝疫情的甜蜜味道。

03

精彩回眸

從初春到夏至未至，老城機關幼兒園的老師和孩子們一起接受了一場特殊的考驗：居家隔離，共同抗疫。在居家抗疫啟動時，幼兒園領導班子針對疫情期間幼兒居家不能入園的特殊情況，快速反應，及時作出部署，指導教師抓住教育契機，發動家長一起開展各項活動，給孩子們不一樣的陪伴和成長體驗。在戰疫初步告捷時，讓我們一起來回顧一下我們幼兒園“特殊時光特別的陪伴”。

(一)家園聯系常保持，云端交流見真情。家園共育是幼兒園工作不可或缺的部分，疫情期間，老師們第一時間想到的是安撫家長和幼兒的情緒，指導家長科學健康陪伴幼兒居家隔離。我園教學部門在第一時間通過“致家長一封信”、“給孩子們的一封信”及時與家長和小朋友取得聯系，安撫大家的情緒，并發動家長、小朋友和老師們一起開展各項活動，科學合理地安排居家生活和學習。我園還通過網絡家訪、網絡家長會、買粉絲買粉絲等形式不間斷地與每一位家長保持緊密聯系，及時解答家長的困惑和焦慮，為幼兒科學健康愉悅地居家隔離保駕護航。

(二)“疫教疫學”周周新，“居家趣玩”有關愛。隔離不隔愛，疫情期間，為陪伴幼兒愉快居家隔離，幼兒園選擇優質教學資源，并發動教師制作原創作品，通過班級釘釘平臺、幼兒園買粉絲買粉絲等平臺為幼兒推送“居家趣玩”游戲活動，每周更新，為幼兒送去老師們的暖暖愛心。

(三)主題活動有創意，品德教育不間斷。利用節日開展形式多樣的主題活動，對幼兒進行品德教育，是我們幼兒園的良好傳統。疫情期間，我們利用這段特殊的時光，為孩子們開展了特別的各項主題活動：

1.元宵節——歡樂元宵匯。組織孩子們和家長一起搓元宵、煮元宵、吃元宵，讓孩子們在濃濃的節日氛圍中體驗傳統節日的歡樂、和家人一起過節的親情，在居家抗疫的日子里一起為祖國加油!

2.三八婦女節——特別的愛獻給親愛的媽媽!發動孩子們自己給媽媽做一個小禮物、給媽媽唱首歌、跳個舞、給媽媽捶捶背……激發孩子們對媽媽、對家人的關愛，在居家抗疫的緊張時刻，互相溫暖、互相支持。

(四)業務學習有安排，專業提升不放松。為了給孩子們更好的教育，教學部門在疫情期間組織教師積極開展業務學習，不斷提升教師專業水平。我園梁華鋒老師參加市教育局組織的學前教育“三實施，三提升"園長培訓學習班”，教學部門負責督促老師們按時參加市教育局組織的 “三實施，三提升"教師培訓學習。在疫情期間，業務學習一直有計劃有安排地進行，為提升教師專業做出有力保障。

(五)網絡教研成常態。教研活動是提升教師專業素養的有效途徑，疫情期間，雖然大家不能見面開展研討，但部門負責人積極開拓渠道，利用“釘釘”"買粉絲″等網絡平臺，積極開展教研活動，將以往工作中的問題以及適時困惑一一進行研討，并引導老師們分析和總結，給老師們醍醐灌頂的啟示。

如：四月份結合適時困惑研討了“疫情居家期間，如何指導幼兒合理利用信息技術開展學習和游戲活動”，老師們各抒己見，分享了很多優質信息技術資源，并關注幼兒使用信息技術實踐學習等問題，然后通過家長會，將這些研討成果分享給家長;五月份對以往工作中的問題進行了探討：“如何幫助留守兒童做好居家學習?”大家根據平時工作中積累的經驗發表自己的看法，最后一起匯總最優方案，制定出大家一致認為最適宜的措施，進行整改。大家在頭腦風暴中激活、碰撞，不斷刷新對工作的認識。

在這段特殊的時光里，老城機關幼兒園的老師和孩子們一起，堅持不懈地努力，不斷地成長和進步。期待重逢的時刻，我們都悄悄變得更優秀。

活動期間，由教學部門及時收集各項活動資料，并做好宣傳報道工作。

方案四

一、活動目的:

幫助家長和教師了解兒童的身心發展規律和學習特點，建立對兒童的合理的期望，獲得科學育兒的理念和方法。

二、活動主題

學習《指南》，了解孩子。

三、活動時間

20xx年x月20日至x月20日。

四、宣傳內容和方式

圍繞深入貫徹落實《指南》，集中組織開展形式多樣的活動，引導廣大幼兒園教師和家長學好《指南》、用好《指南》，學會把《指南》的教育理念轉化為尊重孩子、理解孩子的實際行動。

1、面向社會宣傳。我園把開展這次宣傳月活動作為傳播正確理念、宣傳科學知識、爭取社會支持的重要契機，積極發揮大眾傳媒的作用，共同做好宣傳月的系列宣傳活動。

2、組織學習交流。我園圍繞學《指南》、用《指南》，組織廣大教師和家長開展多種形式的學習交流活動。多樣形式組織教師和家長分享和交流學《指南》、用《指南》的經驗體會，并向家長宣傳我園在《指南》的指引下開展適合幼兒的豐富的活動。

3、開展科學育兒服務。幼兒園要向廣大家長宣傳《指南》，各班在QQ群里幫助家長理解《指南》的教育理念和教育內涵、各年齡段幼兒發展的基本規律和主要特點，引導家長學會認真觀察了解孩子，充分尊重理解孩子，正確鼓勵支持孩子。

4、各班出一期學前教育宣傳欄。

5、召開一次全園家長會(可分班召開)。重點宣傳、介紹《指南》，對其中的內容進行適當解讀。

6、以園為單位，發放《致家長一封信》。主要介紹規范辦園、科學保教和幼兒園科學辦園理念。

7、組織一次全園家長開放日。利用六一文藝演出活動、小小運動會開展、活動開展圖片展、幼兒制作展等活動讓家長了解幼兒。

8、懸掛標語宣傳。

五、有關要求:

1、精心組織，加強領導，統籌協調，認真制定宣傳月活動的具體實施方案，精心組織好系列公益宣傳活動。

2、多方參與。充分發揮家長及幼兒園的積極性，鼓勵其利用專業優勢，充分發動家長和幼兒園教師，積極參與和支持宣傳月活動。

3、科學規范。幼兒園對宣傳月系列活動的內容進行嚴格審查把關，防止和糾正違背科學育兒規律的錯誤傾向，嚴禁一些單位和個人利用宣傳月名義在幼兒園內部開展商業性宣傳和銷售活動。

 

怎樣與家長建立良好關系

家園主動攜手對幼兒進行同步教育，是促進幼兒健康發展的必由之路

在《幼兒園教育指導綱要（試行）》的總則里提出：“幼兒園應主動與家庭、社區密切合作，與小學銜接，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒的發展創造良好的條件”

在組織與實施中，《綱要》指出：“家庭是幼兒園重要的合作伙伴，應本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動參與，并積極支持、幫助家長提高教育能力”

這就說明了幼兒園應將家園共育視為自己的重要工作之一，也充分體現了家園共育在幼教工作的重要性

做好家園共育，贏得家長支持是提高幼兒園的辦園質量和口碑

我們應把家長工作提到教育教學工作的重要位置，始終與家長建立著相互信任、相互尊重、相互支持的合作伙伴關系

關鍵詞家長，交流，家園合作家長，對于我們幼兒園來說是一個特殊而且龐大的群體

為什么說它特殊呢，是因為雖然我們幼兒園是面向幼兒，以幼兒為主體的教育單位，但是在教育幼兒的過程中，如果少了家園共育這一步，那我們的工作將會很難開展，而且對幼兒的教育也將不能持續下去

家長群體的龐大是顯而易見的，一個孩子最少有兩個家長，有的甚至再加上祖父母等非直系親屬，所以也可看出家長資源是非常豐富的

如果我們善于利用家長資源，那么不但幼兒的家園共育工作會做的很出色，而且也可以幫助老師解決很多棘手的問題

以下是我對家長工作中的一點啟示與反

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