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05 廣東外語外貿大學是不是重讀(~~~~~~~~~~~誠心請教經濟學專業研究生)
Instagram刷粉絲, Ins買粉絲自助下單平台, Ins買贊網站可微信支付寶付款2024-06-14 09:35:02【】4人已围观
简介統計學涉及經濟領域的統計調查、統計信息管理、數量分析等開發、應用和管理。熱門分析:經濟中的許多行為都是通過數據表現出來的,大到國家的經濟決策,小到公司的成本核算,無不需要大量的統計分析工作。人才培養:
涉及經濟領域的統計調查、統計信息管理、數量分析等開發、應用和管理。
熱門分析:經濟中的許多行為都是通過數據表現出來的,大到國家的經濟決策,小到公司的成本核算,無不需要大量的統計分析工作。
人才培養:培養具有堅實的統計學基礎理論,具有獨立從事實際數據采集、處理和分析能力的風險管理和精算方面的高級人才。對數學能力有一定的要求。
就業方向:可在科研教育部門從事研究和教學工作,也可進入經濟管理部門,其他如銀行、金融、保險、投資、證券、市場調研、買粉絲以及各大公司也可在考慮范圍內。此外,統計學研究生考精算師、CPA比較有優勢。
推薦院校:北京大學、清華大學、暨南大學、南開大學、浙江工商大學、西安交通大學、湖南大學
除以上介紹的,還有一些二級學科報考人數較少:
國民經濟學:主要研究國民經濟體系、宏觀經濟政策、經濟發展計劃與發展戰略、經濟體制改革、國民經濟管理、投資經濟等方面的問題。中國人民大學、北京大學、遼寧大學的這個專業是國家重點學科。
區域經濟學:研究經濟活動在一定自然區域或行政區域中變化或運動規律的學科,是經濟學與經濟地理學相結合的產物。
勞動經濟學:包括就業、人口經濟、人力資本理論等。主要研究勞動經濟理論、勞動力市場政策、人力資本投資、人力資源開發、人力資源管理經濟學、人力資源戰略與規劃、職位分析、招募與甄選、績效考核與管理、薪酬福利管理等。由于涉及到人力資源的問題,會越來越受到社會的關注。
國防經濟:重點研究新型國防科技工業的管理制度重建、軍工企業股份制改造和上市、軍工產業和經營規制放松及其國防安全、國際軍火貿易,國民經濟動員、軍費經濟等。國防經濟與軍事相關,開設院校不多。
此外,還有一些學校開設的特色專業和新興學科。理論經濟學方面有中國人民大學的網絡經濟學,北京大學、復旦大學、廈門大學、中南財經政法大學的發展經濟學,遼寧大學的轉軌經濟學、比較經濟體制學,上海財經大學的經濟哲學。應用經濟學方面有西南財經大學的稅收學、南開大學的物流學、廈門大學的資產評估等。
一廣東高三理科學生尋求高考復習計劃或建議
理科學習的策略我建議你先分析一下,自己什么地方失分最多,是什么原因.然后想想你做考卷的時間分布合理嗎?你書本上的最基本的定理和公式都知道嗎?能不能舉一反三,活學活用?
平時老師布置的作業要獨立完成,千萬不能去抄作業!不懂就問,別怕不好意思,要是以后真的考不好,那才真的不好意思呢!
作業里面有很多是練速度的,還有一些可以自己歸納公式,這樣以后在做小題的時候可以節省很多時間,我做12道選擇題加上3道填空題,一般花35分鐘之內,容易的話,可以35分鐘搞定.正確率很高的.
自己試著把公式歸納一下,然后找相對薄弱的題做,一定會有成效的!
還要多看例題,分析思路,他為什么會這么做,用的是什么定理,性質?由這道題,我還能想到相關的知識點.
我的語文不是很好,英語一般吧,但是我在高考前強化訓練了一個月的英語的閱讀理解,成效顯著啊!你也可以試試,一天做8篇,在規定時間內完成.
祝一切順利!
英語學習的策略
1.制定長遠目標,明確每節課的學習任務。
根據不同學習階段及自身能力確立一個“跳一跳才能夠得著”的長遠目標。有了目標就有了學習動力,有了責任感、緊迫感及努力方向。另外還要學會根據不同課型確定每節課的認知小目標,這樣一開始上課,就會受到目標的激勵,使大腦處于興奮狀態,才能定向注意,專心致志地去主動學習,提高學習效率。
2.爭取課內外各種機會多練習英語。
語言不是教會的,而是在使用中學會的。交際能力只能在交際中得到最有效的培養。一個優秀的語言學習者應具有強烈的語言交際的欲望,應力爭語言訓練的各種機會。應不怕因犯語言錯誤而被別人譏笑。
3.課前預習。
預習是個人獨立的閱讀和思考。它可以培養學習者快速閱讀抓主旨大意、抓主要信息、依據上下文猜測詞義的能力,也可以培養分析綜合及歸納概括、自己發現問題及解決問題等能力。預習也像“火力偵察”,可發現疑難引起思考,一方面可促使學習者自己查閱有關資料,查閱字典,另一方面可減少聽課的盲目性,增強聽課效果。
4.專心上課,有心識記。
上課是學生學習的主渠道,而學好外語的關鍵是盡一切努力將所學的東西記住,需要時能運用自如。因此,上課時應高度集中注意力.盡量做到五到,即心到、眼到、耳到、口到、手到。應培養瞬間記憶能力,強化“有意注意”,爭取就在課內有目標、有意識地去識記該課的生詞、短語、句型、重點句子。當接觸到該記憶的內容時,應通過眼看、耳聽、口念,將其迅速輸入到記憶中樞,然后再復現出它的形象。在復現時快速用手指在桌上劃出這個單詞,或一個長句中最難記的或最重要的單飼,強迫自己在課內就能記住這節課最重要的東西。這樣,使自己真正有著“這節課確實學到不少東西”的踏實感、成功感,進而激發動機,提高興越,更有信心地去繼續今后的學習。
5.勤記筆記。
課內扼要記筆記可以幫助集中注意力,理順思路,增進記憶,鍛煉分析歸納、綜合概括以及快速反應能力。俗話說“好記性不如爛筆頭”。筆記也為日后復習提供一個復習記憶綱要。要學好英語離不開泛讀。進行課外閱讀時也應扼要記些筆記,做些索引、摘錄等,這對加深理解、鞏固、積累知識,培養學習能力大有好處。
6.及時、經常、科學地復習。
復習是學習之母。要解決困擾學習者最大的知識遺忘問題,只有靠科學的復習。“艾賓浩斯遺忘曲線”揭示遺忘規律是先快后慢,先多后少。因而從時間安排上講,復習既要及時又要經常。不僅在當天,而且在第二天、一周后、一月后以及就在你需要用它之前或者在考試前都應安排復習。從復習方法上講.可采用強化復習(過渡/超額復習)、分散復習、集中復習,把新舊知識有機聯系起來,按知識內在規律進行綜合歸類等復習方法,做到溫故而知新,而不是簡單機械復現,從而更牢固地掌握知識。
7.學習聽力的方法。
(1)首先通過大量標淮、規范的。聽”,在大腦中建立正確階聽覺形象。
(2)充分利用外語課,認真聽老師講英語,練習聽力。
(3)爭取利用計算機多媒體等現代電教設備,使圖像、文字和聲音同時提供刺激,在大腦中同時產生聽覺、視覺和動覺的形象,這樣形成的聽覺形象能夠更牢固、持久地儲存在大腦中。
(4)精、泛聽結合,盡量加大“聽”的輸入量。
8.學習口語的方法。
(1)經常大聲朗讀英文.使嘴部肌肉運動能適應英語發音的需要。
(2)克服伯說錯的心理障礙,盡可能爭取一切機會開口說英語。
(3)獨自一人時可采用。英語獨白”“內心獨白”,創設情境,自我扮演不同角色,用自言自語的形式練習說英語。
9.學習閱讀的方法。
(1)作好閱讀前心理準備,全神貫注地投入閱讀。
(2)克服轉動頭部指詞逐詞閱讀、回視、復視以及唇讀、喉讀、心讀等不良習慣,運用眼腦直映、擴大視距方法,掌握快速閱讀技巧。
(3)主動、大膽地根據上下文和構詞法知識去猜測詞義。
(4)運用略讀(skim)、掃讀(glance)方法,理解掌握文章大意。
(5)運用審讀(scan)、跳讀(skip)技能,快速索所需特定信息。
(6)精、泛讀結合,多信息、高密度加大“讀”的輸入量。精、泛讀量之比至少為1:3。
10.學習寫作的方法。
(1)從寫正確單句人手,再從仿寫開始.并結合課文進行縮寫、改寫練習。
(2)運用周記、日記形式經常練筆。
11.記憶單詞的方法。
掌握足夠的詞匯是成功運用外語的關鍵。要解決中學生最頭疼的詞匯問題,一要靠努力、勤奮,二要講究記憶的方法和技巧。中學生最常用的方法有以下幾種。
(1)把單詞的音、形、義結合起來,利用讀音規則“聽音寫形”記憶單詞。
(2)利用合成、派生、轉化構詞法規則記憶單詞,擴大詞匯量。
(3)記單詞時要眼看、口念、耳聽、腦記,且要動手,可以書空,運動記憶,五官能并用,效果最好。
(4)利用最佳時刻記憶法,強化單詞記憶。多數人最佳記憶時間為早、晚即每天的兩端時間。
(5)運用形—義聯想記憶法記單詞。例如eye可想像y為鼻子,而兩個e為左、右兩只限睛。
(6)運用音—義聯想記憶法記單詞。例如tomb的讀音為Etu:m],很像“土墓”,進而聯想出“墳墓”的含義。
(7)利用分類歸納法記單詞。
(8)利用同義詞、反義詞、同族詞等對比聯想記憶法記單詞。 ‘
(9)運用閱讀記憶法,在上下文中復習舊單詞,學習新單詞。
(10)制作生詞小卡片,隨身攜帶,采取零打碎敲、游擊戰方式記憶單詞。
(11)運用循環記憶方法。強化單 記憶。戰勝遺亡:
12.考試的策略和方法。
順利通過各類英語考試是整體學習能力的一部分;要取得考試的好成績,臨考前要消除緊張心理,樹立信心;對所學過知識全面復習;對平時作業、測試中的錯誤作徹底清查。考試時分秒必爭;按先易后難順序答題;檢查時則從大分值題先檢查起。除以上一般考試策略外,還應重點研究大型考試專項題型的解題思路和技巧。以下就是筆者所調查的幾位英語學習成功者共同采用的解題方法。
(1)解答閱讀理解多項選擇測試題的方法。
先邊猜邊跳讀,盡快地掃視全文,了解概貌,然后一詞不漏、準確地弄清考題,再帶著考題要求復讀、尋找文中有關部分,做到選擇答案不離原文,取舍有據;解答文章寓意、深層含義等題應按作者思路、邏輯推理,不鉆牛角尖;解答有關文章話題時,則可從歸納各段大意人手,“多段提及方為主旨”。
(2)解答完形填空題的方法。
應先跳過空缺快速閱讀全文,力求掌握文章大意;再帶著每一個小題的選擇項,邊看短文邊選擇。要采取先易后難兩步走策略,先 置較難的,去盡快完成上下文一目了然、涉及固定搭配、句型等大部分較易的選擇。此時,在快讀短文兩遍后,對短文已有較完整、深刻理解的基礎上,迅速完成剩余難題。最后在重讀全文驗證答案之后,將全部小題答案一起在答題卡上涂黑完成。運用此法解題的關鍵是每步驟過渡要快,不被卡住。
(3)解答短文改錯題的方法。
也應盡快略讀全文,邊讀邊注意行文邏輯,此時將注意重點放在檢查“一致”上,即檢查時態、人稱、名詞的數及連接副詞、連詞等是否能保持上下文的連貫一致。再以句為單位先易后難,特別注意句型、習語搭配、冠詞、形容詞、副詞、弓[導定語從句的關系詞等常考考點。然后考慮全對、漏詞、多詞及錯詞等4種情況的比例,并通讀全文,驗證答案。最后將答案一起在答題卡上涂黑完成。
(三)管理策略
不懂得使用管理方法的學生,從本質上說就是沒有方向或機會回顧自己取得的進步和成績,也沒有機會思考未來的目標。因此,管理策略應是學習策略的一個重要組成部分。中學生常用的管理策略如下。
1.制定學習計劃。
計劃是實施預定目標、完成學習任務的藍圖。學習者應事先周
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