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展華中的戰略順豐速遞網點格局，為客戶提供快速安全的速運服務。

與此同時，順豐積極拓展國際件服務，目前已開通美國、日本、韓國、新加坡、馬來西亞、泰國、越南、澳大利亞等國家的快遞服務。

截至2014年12月，順豐已擁有近34萬名員工，1.6萬多臺運輸車輛，18架自有全貨機及遍布中國大陸、海外的12,000多個營業網點。順豐快遞電話號碼是多少?順豐快遞電話號碼在各區有不同的號碼。

15年來，順豐快運不斷投入巨資加強公司基礎設施建設，不斷提高運營設備和信息處理系統的科技含量，不斷提升員工的業務技能和服務意識。經過多年的努力，順豐速運在中國速運領域取得了令人矚目的成績。在快速發展過程中， 順風快遞查詢一直遵循法律法規，堅持誠信納稅。

關于順豐快遞電話號碼是多少的問題，本文已一一介紹。順豐快遞不斷加強核心競爭力，以強大自有網絡、高效運營速度和優質客戶服務為后盾，力圖將"順豐"品牌塑造成為中國民族速運企業的"百年老店"，為中國速運行業的發展做出貢獻。

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小學（ ）年級讀書筆記

俗話說：“好記性不如爛筆頭。”讀書筆記可以彌補腦力的不足，是記憶的貯存器。

假期寫讀書筆記通常會是學生最為頭疼的作業。 今天我們就來看看寫讀書筆記的方法~：

1

摘錄式

讀書時，把書報上精彩的、有意義的、富有哲理的語句、重要的片段摘抄下來。摘錄詞語，可以按人物類、景物類、狀物類、警句類等分類抄下來。

日積月累，積少成多，聚沙成塔，寫作文需要時，就可以從“詞語倉庫”里搬出來，參考使用。摘錄式讀書筆記的主要內容：摘抄精美的詞語，語句，語段。

2

體會式

讀書之后，有自己的收獲、心得、體會或認識、感想等，聯系自己的實際寫下來，這叫讀書體會或讀后感。

這種體會式的筆記，應以自己的語言為主，適當引用原文作例證，表達自己的看法、想法，寫出真情實感來。

3

提綱式

讀一篇文章，要逐段地把作者隱含的提綱找出來，記下來，弄清楚文章的主要內容和寫作思路。

編提綱可以采用文中語句和自己語言相結合的方式寫，提綱的語言要簡明扼要，具有高度的概括性。

提綱式筆記可以幫助我們抓住中心，記住要點，理清思路，加深對文章的理解。

當然，前面介紹的這的這三種讀書筆記可以結合起來哦！我們來看一篇范例：

姓名：陳咚咚 班級: 3年級6班

時間：7月6日

書名：《魔盒》 作者：朱曄

好詞薈萃：皎潔 一擲千金 吃喝玩樂 游手好閑 碩大無比 粉身碎骨 搖身一變

好句采摘：山民又得到一筆錢，更加荒淫無度，終于，惡有惡報，他受到了上帝的懲罰。

好段抄錄：山民拖著病體，費了好大的力氣才爬到了山頂，找到了那顆小草，當他伸手正要采時，忽然發現，在山崖邊上有一顆閃閃發光碩大無比的鉆石。山民心動了，要是得到了這顆鉆石，不就什么都有了嗎。于是，他又爬到了山崖邊，就在他抓到鉆石的瞬間，失足跌下懸崖，摔得粉身碎骨。

故事梗概：有一山民，妻子病了，他在給妻子采藥時從山上摔了下去……由于半山腰的樹枝勾住了衣服，山民得救了，醒來之后發現身邊有個小盒子，于是帶回家中。山民怎么也打不開盒子，在無意中說出“我想要”的時候，盒子奇跡般打開了，出來一個小人。此人給了山民一沓錢，他享盡榮華富貴，唯獨沒給妻子買藥。不久，山民得了一種可怕的病，小人讓他去采一株小草治他的病。山民爬上山，伸手采小草時，發現了一顆鉆石，不料失足跌下山崖，粉身碎骨，小人又出現了，它的名字就叫——誘惑。

心得體會：只有勞動才有收獲，做人得腳踏實地做好每一件事。

4

批注式

在閱讀時，為了加深對文章內容的理解，可邊讀邊圈圈畫畫，把書中的重點詞句和重要內容用圈、點、畫等標記勾畫出來，或在空白處寫上批語、心得體會、意見。

偉人毛澤東讀書時就經常采用批注法，有時整篇文章畫滿了符號，空白處寫出自己對文章的看法和意見。有的文章內容寫得有出入，不符合實際，他還會寫上批語，提出修改意見。

5

書簽式

平時讀書時，遇到需要背誦的內容，可以記在書簽上。

把書簽夾在課本里、放在口袋里或插在房間專放書簽的袋子里，一有空就讀一讀、念一念、背一背。這種書簽式的方法，可以幫助我們記憶。

6

卡片式

讀書時，可按照寫人、記事、寫景、狀物分門別類地摘記在卡片上，分類存放。還可以按類別編上號碼，寫上標題，以便使用時查找。

卡片還有攜帶、使用方便的特點。

1

有關學習

（1）描寫學習態度的詞語

勤奮 刻苦 認真

專注 鉆研 踏實 勤懇

虛心好學 發奮苦讀

腳踏實地 不恥下問

精益求精 刨根問底

廢寢忘食 手不釋卷

如饑似渴 持之以恒

一絲不茍

（2）專心學習的詞語

聚精會神 全神貫注

屏息凝視 目不轉睛

專心致志 津津有味

掩卷沉思 神情專注

（3）描寫學習的佳句

1.小飛坐在座位上，埋頭只顧寫呀寫呀，筆底下好像有源源不斷的泉水涌流出來，用不到一節課的時間，一篇作文竟全寫好了。

2.曉鴻恰好面對窗戶坐著，午后的陽光射到她的圓臉上，使她的兩頰更加紅潤；她拿筆的手托著腮，張大的眼眶里，晶亮的眸子緩慢游動著，豐滿的下巴微微上翹——這是每當她想出更巧妙的方法來解決一道數學題時，為數學老師所熟悉、喜愛的神態。

3.每當我做作業時，筆尖沙沙響，好像小鳥在對我唱歌，又好像在鼓勵我：“你要不怕困難，勇攀高峰。”

5.她抑揚頓挫地朗誦著，聲調優美，娓娓動聽，舉座動容。

6.他這個調皮鬼，書念得太快了，劈劈啪啪，像是炒花生米一樣。

7.娟娟用普通話朗讀課文，聲音脆生生，很是好聽，連陽光也聽得入了迷，偷偷地從窗口鉆進了教室，落在她的書上，久久不愿離開。

8.我貪婪地讀著書，如同一只饑餓的小羊闖進芳草嫩綠的草地。

9.她鉆進浩如煙海的書籍里，如魚兒進入了大海，忘記了時間的流逝。

10.他勉強打起精神，翻開書，開始就覺得一行行的字在上面活動起來，像要飛；后來覺得只是模模糊糊的一片，像一窩螞蟻在紙上亂爬。

11.他又埋頭寫起作業來，屋里靜悄悄的，只聽到鋼筆在紙上沙沙寫字的聲音。

12.同學們坐在教室里，聚精會神地聽老師講課，像幾十株花兒在靜悄悄地承受著辛勤園丁的澆灌。

13.瑯瑯的讀書聲從各個教室飛出來，像動人的童聲大合唱，音符滿天。

2

描寫人物

（1）描寫人物外貌的詞語

虎頭虎腦 眉清目秀

面紅耳赤 白凈柔嫩

滿面紅光 滿頭銀發

目光炯炯 雙目如潭

火眼金睛 濃眉大眼

慈眉善目 氣宇軒昂

高大魁梧 英姿颯爽

衣著得體

（2）描寫人物表情的詞語

眉開眼笑 破涕為笑

捧腹大笑 笑逐顏開

滿面春風 洋洋得意

和顏悅色 悠然自得

容光煥發 神采飛揚

氣勢洶洶 神情沮喪

愁眉苦臉 沒精打采

淚流滿面

（3）描寫人物心情的詞語

心花怒放 滿心歡喜

歸心似箭 心曠神怡

心潮起伏 心悅誠服

心事重重 憂心忡忡

心如刀絞 悲痛欲絕

怒火中燒 心驚膽戰

心慌意亂 心急如焚

心灰意冷

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