05 社交媒體利大于弊的辯論稿二辯(小學生上網弊大于利的辯論詞)

27教室、逸夫樓527教室。

復賽：逸夫樓427教室

五、參加對象：以12、13級各班級為單位，每個班級組建一支辯論隊參賽，每隊由四名隊員組成。（每場比賽上場隊員名單及辯手次序可以變動，但必須在比賽前兩天告知工作人員）。

六、辯題：

1、比賽辯題內容見附表。

2、主辦方在賽前各階段將辯題告知各個參賽隊。

3、各場比賽的辯論立場由各隊抽簽決定。

七、辯論要求：

1、一個團隊成員應相互配合，顧全大局，不可過分突出個人，忽略集體。

2、各辯手在辯論時注意儀態風度，語言文明，舉止得體，思維清晰，邏輯嚴密，不可前后自相矛盾，并注意把握自己的語速及聲調高低，不得打斷對方發言，不得進行人身攻擊。

4、在辯論過程中，可以引用典型事例，權威性材料或數據或名人名言中佐證自己論述或駁斥對方陳詞。

八、辯論賽程序：

1、主持人致開場詞，宣布辯論賽開始

2、宣布辯題

3、宣布比賽規則

4、介紹參賽代表隊及所持立場

5、介紹評委及計時嘉賓

6、辯論比賽

7、評委進行點評打分

8、主持人宣布比賽結果及辯手

9、辯論賽結束，參賽隊伍退場

10、辯論賽程序細則：

（1）時間提示：計時員對于發言時間進行限制。

（2）陳詞：一辯進行立論陳詞，立論要求邏輯清晰，言簡意賅。分別由正反方一辯完成。時間為1分30秒。

（4）自由辯論結束后，由正反雙方進行總結陳詞，先有反方開始，時間為2分30秒。

九、獎項設置（供參考）：學院辯論賽優勝方2組優秀辯手若干名（比賽結束后學院即將挑選8到10名優秀辯手參加學校辯論賽。）

十、經費預算

1、初賽參賽表：5（張）×10（份）=50（張）共計：10元

2、復賽參賽表：3（張）×12（份）=36（張）共計：7.2元

3、決賽參賽表：2（張）×10（份）=20（張）共計：2元

4、評委表：1（張）×5（份）=5（張）共計：1元

5、一辯—四辯、正方、反方：10（張）共計：1元

6、礦泉水：初賽12瓶、復賽8瓶、決賽6瓶26（瓶）×1.5（元）=39（元）共計：39元

7、水筆：8（支）×1.5（元）=12（元）共計：12元

8、膠布：3元、剪子：2元共計：5元

9、辯詞牌：22（張）共計：34元

10、校辯論賽打印辯詞：2（張）×4（份）=8（張）共計：1.6元

11、簽到表：6（張）共計：1.2元

共計：114元

【篇三】辯論賽活動策劃書

一、活動目的：

本屆辯論賽主要為豐富同學們課余生活，活躍校園氣氛開拓思想，體現大學生朝氣蓬勃、積極向上的精神狀態，培養發掘辯論人才，本著“公平競爭，力爭第一”的精神，提高學生的閱讀，寫作，視聽，演講和其他能力，團隊的組織和團結協作能力

二、活動宗旨：關注社會熱點，追求進步，鍛煉口才，發展自我

三、主辦單位：法政學院法學081班素質拓展小組

四、承辦：

五、活動時間：20xx年11月日

六、參賽要求：

1、各參賽隊領隊、隊員仔細閱讀本次辯論賽方案，熟悉有關賽程安排。

2、各參賽隊于每場比賽開始前20分鐘到達比賽現場，以利于組委會對賽事的統籌安排及各場比賽準備工作的順利進行。

3、請在每場比賽之前做好細致的準備工作，以利于辯手在比賽中發揮出自己的水平。

4、遵守比賽紀律及比賽規則，服從大會工作人員安排，尊重評委評判，如有不同意見，請賽后與組委會聯系。

5、在觀眾提問階段，觀眾要遵守比賽規則，所提問題要與辯題相關，不得故意刁難辯手。觀眾提問需經兩名或兩名以上評委同意后方才有

七、賽事安排

（1）大賽主題（每次辯論就情況選擇一個辯題）

1、個人的命運是由個人掌握個人的命運是由社會掌握

2、道義比利益對人際關系的影響更大利益比道義對人際關系的影響更大

3、大學生談戀愛利大于弊大學生談戀愛弊大于利

4、文才比口才更重要口才比文才更重要

5、大學生廣泛社交利大與弊大學生廣泛社交弊大與利

6、在校大學生創業利大于弊在校大學生創業弊大于

7、美麗是福不是禍美麗是禍不是福

（2）辯論賽程序（由辯論賽主席即主持人董斌執行）

1、主持人介紹參賽隊及其所持立場

參賽隊伍是正和反兩隊，辯題是“

*****”正方，觀點是“*****”；反方，觀點是“

*”。

2、由正方開始，各個參賽隊員依次進行自我介紹

3、主持人介紹評委（法學大三學生，現任新生輔導員，學生團總支shuji）

4、主持人介紹比賽程序

5、主持人宣布比賽開始

6、比賽結束，請評委代表點評本場辯論賽，并評出雙方得分。

7、主持人宣布比賽結果

8、主持人宣布辯論賽結束

（3）賽制

1、正方一辯發言，時間為三分鐘。

2、反方一辯針對正方一辯進行盤問，時間為一分鐘三十秒。

3、反方一辯發言，時間為三分鐘。

4、正方一辯針對反方一辯進行盤問，時間為一分鐘三十秒。

5、正、反方二辯發言，時間各兩分鐘。

6、正、反方二辯進行對話，時間為一分鐘三十秒。

7、正、反方三辯將進行盤問環節。

8、正，反方三辯須針對盤問環節進行小結。

9、比賽暫停，臺下的教練/智囊團可選擇上臺面授機宜，時間三分鐘。

10、自由辯論，時間各四分鐘；先由反方任何一名隊員起立發言完畢后，正方任何一名隊員即刻發言，雙方依次輪流發言，直至雙方時間用完為止。在此時間內，每位辯手的發言順序，次數和時間不受限制。

11、反方四辯總結陳詞，時間為四分鐘。

12、正方四辯總結陳詞，時間為四分鐘。

13、觀眾發問。

14、評判團代表評述。

【篇四】辯論賽活動策劃書

一、活動背景

在競爭日益激烈的當今時代，當代大學生必須具備敏捷的思維、快速的應變能力和非凡的口才。山東農業大學向來注重學生素質的綜合培養，一直為社會主義的進步源源不斷的輸出社會需求的高素質人才。為了展示大學生的青春風采，增進思想交流，繁榮校園文化，我院特舉辦大型新生辯論賽，充分調動同學們的積極性，為提升我校綜合實力奠定堅實基礎。

二、活動目的

（一）塑造有思想、有性格、有良好口才的當代大學生形象。

（二）活躍大學校園的文化氛圍，豐富大學生課余生活，提高大學生的綜合素質。

三、活動主題

啟程夢想，思辨青春

四、活動對象

山東農業大學全體20xx級新生

五、活動時間

10月下旬—11月下旬

六、活動地點

初賽、淘汰賽、復賽、半決賽：s區教室

決賽：待定

七、比賽要求：

參賽隊伍：各學院20xx級新生可以根據需要自由組隊，每個學院可推薦2支代表隊

辯手要求：每支隊伍由4人組成。要求辯手思維敏捷，普通話水平高。賽前做好充分準備

主席要求：外型儀表端正，落落大方，思維敏捷

計時人員要求：公平公正，認真踏實

統分人員要求：實事求是，有較快的計算速度

八、活動流程：

（一）初賽：經抽簽決定初賽順序，兩兩對決選出十六強。

（二）淘汰賽：在選出的十六強抽簽決定比賽對手，勝者晉級八強。

（三）復賽：八強對決，選出前四強，進入半決賽。

（四）半決賽：前四強兩兩對決，選出兩強逐鹿冠亞軍之旅。負的兩方在決賽之前對決，選出季軍。

（五）決賽：兩強對決，選出冠亞軍，并進行頒獎。

注：每場比賽有一位點評嘉賓作現場點評，點評嘉賓由評委中產生。

九、獎項設定

（一）團體獎

1、辯論賽亞軍獎（一個）

2、辯論賽冠軍獎（一個）

3、辯論賽季軍獎（一個）

（二）個人獎

大賽辯手獎若干

產生方式：根據正反雙方辯手的表現情況，對正反雙方每位辯手進行投票，票數高者為辯手。

【篇五】辯論賽活動策劃書

一、活動背景

在競爭日益激烈的當今時代，當代大學生必須具備敏捷的思維、快速的應變能力和非凡的口才。山東農業大學向來注重學生素質的綜合培養，一直為社會主義的進步源源不斷的輸出社會需求的高素質人才。為了展示大學生的青春風采，增進思想交流，繁榮校園文化，我院特舉辦大型新生辯論賽，充分調動同學們的積極性，為提升我校綜合實力奠定堅實基礎。

二、活動目的

（一）塑造有思想、有性格、有良好口才的當代大學生形象。

具體流程：填寫體育專業調查表→體育部據表做簡單的安排→征集活動所需工具→籌備物資（一些常用的藥物）→媒體（qq群；校內網；班級博客.........）每周通訊介紹特別活動→活動進行→宣傳部負責征集寫稿，跟蹤報導每次活動信息，并做好對內對外宣傳工作→秘書部整理材料存檔。

（二）活躍大學校園的文化氛圍，豐富大學生課余生活，提高大學生的。綜合素質。

三、活動主題

辯論是一項可以提高思辯能力，豐富課余知識，培養團隊精神，鍛煉思維表達的活動。開展此項活動，可以使同學們更好的融入大學生活，在活動中提高自信，培養創新和團隊精神。所以希望通過本次比賽，豐富同學的課余生活，提高思辯能力，培養創新精神，使各班之間，同學之間互動。

四、活動對象

展開對辯題的理解和論述能在廣度上展開，在深度上推進，整個辯論過程條理清晰，能給人以層層遞推的美感。

五、活動時間

10月下旬—11月下旬

此次活動

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