05 社交媒體的壞處辯論賽(玩網絡游戲壞處多和好處多辯論賽（偶是正方）)

熱化階段——自由辯了。自由辯開始了，只見從正方的人群中躥出一個綠影——王晨灝!他不緊不慢地舉出了五個上網的好處，嘻嘻，可難不倒我，我資料上這些事例多得是，我愿奉陪到底。只見他話剛完，我就以動員零點五秒的時差站起來，也讀了五個上網的壞處，打了他一個措手不及，啞口無言。就在正方隊員沉默的時候，突然冒出來一位“救急英雄”石家煬，他氣勢洶洶地站起來，問我們：“我猜對方辯友的資料一定是上網查的吧，既然上網對我們大家有利，為什么對方辯友還認為我們上網弊大于利呢?”呵!這個問題問得我這位反方一辯也不知如何作答了!就在這時，我方隊員中也冒出了一位“救急女英雄”——孫靜蘊，只見她提高嗓門兒道：“對，我們的資料是上網查的，但我方并不認為上網沒有好處，而是上網的壞處多于好處!”孫靜蘊的這一番聲色俱厲的話，博得了正、反雙方所有隊員的掌聲。接著又是唇槍舌劍……

“叮鈴鈴”下課鈴響了，正、反雙方做完了最后陳詞，李老師并宣布了雙方平手的比賽結果，大家都戀戀不舍地離開了教室。

雖然有些不舍，但這次辯論會給了我很大啟發：只要小學生能夠很好地使用網絡，利就大于弊，但如果上網的態度不端正，那得到的弊就大于利了!

玩網絡游戲壞處多和好處多辯論賽（偶是正方）

玩網絡游戲好處很多啦：

1、可以交很多朋友

2、如果會玩的，還可以在買賣網絡虛擬財產是小掙一筆

3、無聊時可以消磨一下時間

4、心情不好可以玩一點帶有暴力的游戲來發泄（很靈）

5、大部分游戲都可一鍛煉反應能力，社交能力，個別還可以鍛煉膽量

等等等等好處N多

學生玩網游可以交到許多朋友，可以讓一些沉默寡言的同學身心開朗。而且也能學到一些書本上得不到的知識，還能鍛煉手指的靈活能力，增加大腦的思維，在繁重的學習任務后適當的娛樂，能讓大腦得到比較好的放松。關于提問補充中：最好有事例證明，比如說某某從小就喜歡玩某某網絡游戲（適量），長大成了一名科學家之類，幾乎是不可能的，因為在十幾年前電腦為普及，也沒有多少網游，所以是絕對不可能的，這個時刻想而知的。而且我一看這個題目就知道你們贏的可能性并不大，因為網友對成績、生活有一定的影響，建議在適當的情況下玩一下。

網絡，一個科技發展的產物，也是信息時代的標志。作為我們中學生，理所應當對其進行追求、探索。

放松精神。開發智力。

上網的好處和壞處分別是什么？

上網的好處：

1、利用上網去學習新知識。

2、通過上網，了解各地文化，各國文化，接觸了解，學習日常生活里接觸不到的東西，比如各種海洋生物，比如各種熱帶動物，又比如外國風情等等。

3、利用上網，可以維持朋友間，同學間的感情。

4、上網看看電影，聽聽音樂，上論壇和陌生人閑聊閑聊，這些可以幫助我們減減壓力，放松心情。

上網的壞處：

1、網上有各種各樣的資源，當然包括不好的資源，比如色情，比如暴力，特別對于有些自制力差的年青人，容易陷入 *** ，沉迷在其中，影響身心健康發展。

2、沉迷游戲。

3、長時間的上網，沉迷在網絡上的虛擬生活，還會導致現實生活缺乏交流，容易形成孤僻，沉默的性格，嚴重影響身心健康。

總結：上網，有其好處，也有其壞處，我們應該去其糟粕，取其精華。利用網絡增長自己的見識；娛樂，豐富自己的生活，但又不應長期沉迷在網絡中。

上網的利與弊作文600字

隨著時代的發展，上網已經變成了非常普遍的事。

不論大人還是小孩，只要提起電腦，都會想到上網。

可是，上網是一把“兩面”劍，有利也有弊。

我發現一些年齡比較小的同學在家里上網，主要是為了玩游戲。

有些中學生經常玩通宵，這樣既對健康不利，也耽誤了學習。

我從電視新聞中得知一個真實的故事：某中學生迷戀玩網絡游戲，有一天，他告訴家長要在同學家寫作業，可能會很晚回家。

晚上10點，他又打電話給家長說，太晚了，要在同學家睡覺，并把電話號碼告訴了家長。

第二天早晨，家長不放心，就撥通了電話，接電話的人卻說這里是網吧，還說：“昨天有一名中學生在這里上網，一直玩到深夜，然后就在這里住下了。

”家長馬上趕了過去，看見孩子正長沙發上酣然大睡。

真是既生氣，又心疼。

你看，他既傷了自己的身體，又影響了學習，還撒謊，讓家長傷心，可真不好。

所以，有些人認為，中小學生缺乏意志力，不允許我們上網。

但是，有很多人也贊成上網，為什么呢？因為上網能為人們帶來便利。

首先，上網就好比走進了萬能、快捷的圖書館。

只要輸入一個簡短的詞組，要查找的資料就會立刻出現在我們眼前，比查閱書籍速度更快，得到的信息量更大，網絡成了我學習上必不可少的小助手。

我在班里擔任作文委員，在和同學們商量組織各種語文活動和參加辯論賽時，我就經常到電腦上查資料，網絡成了我工作中、生活中不可缺少的小幫手。

我的一位同學統計過電腦上的新聞要比電視上的新聞多幾十倍。

此外，電腦還有其他作用。

我的一個好朋友對我說：“她媽媽在法國，如果給媽媽寄信或打長途電話，既費錢又麻煩，所以她們總是發電子郵件或是進行視頻通話，又快捷又方便。

看到這些，我們有怎么能說上網不好呢？ 其實，和其他任何事情一樣，上網也有它的益處與弊端。

上網是一把“兩面”劍，我們利用它開闊視野，豐富知識，但一定要掌握好分寸，別讓鋒利的一面割傷了我們的手。

這是小學六年級的，希望對你有幫助...

上網的利與弊 作文

1.計算機網絡的傳播特性造成信息泛濫，各種信息垃圾會弱化青少年的道德意識。

互聯網在強化了青年地球村村民意識的同時，也弱化了他們的民族意識。

所謂網絡＂新人類＂，在他們身上，我們會發現很強的國際化色彩，這是因為互聯網的使用跨越了時空的界限，增強了他們作為地球村村民的意識，這有利于他們在日益＂一體化＂的世界中生存。

但與這種＂一體化＂意識相伴的是，種族、民族意識的弱化，民族認同感減弱，民族身份逐步消解。

在某種意義上不利于愛國主義思想的形成。

互聯網還對現有的道德觀念、價值觀念產生著并將繼續產生影響和沖擊。

據調查，對于＂網絡黑客＂的行為，有26.3%的人表示＂黑客有高超的技術，令人佩？quot;,16.7%的人認為＂黑客的行為促進了網絡技術的發展＂，還有24.4%的人表示＂不好說＂。

只有24.6%的人明確表示，＂黑客的行業具有社會危害性，應嚴厲懲罰并盡力杜絕＂。

2.網絡文化的直接化、形象化對青少年的思維方式造成極大的影響，一定程度上妨礙其整體素質的提高。

不可否認，計算機網絡信息的豐富性對開闊青少年的眼界，幫助他們了解新鮮事物具有正面作用，但是信息的豐富伴隨著信息的爆炸、信息的污染，網絡上流動的各種冗余信息成為干擾青少年選擇有用信息的＂噪音＂，而且計算機網絡擠占了青少年閱讀書本、思考問題的時間。

1995年中國社會科學院對九省市自治區的4845名青少年進行的調查中發現，40%的人除了課本以外基本沒有藏書，藏書50冊的人只占36%，藏書500冊以上的只有2%。

閱讀量的減少不僅影響了青少年知識結構的平衡更重要的是極大地破壞了他們的文字應用能力。

許多青少年計算機操作得非常熟練，卻寫不出漂亮的漢字、流暢的作文，文章中錯字、病句隨處可見，這種現象不能讓人擔憂。

3.互聯網的隱蔽性，將導致青少年不道德行為和違法犯罪行為增多。

在一人一機的環境下，青少年不必與其他人面對面地打交道，從而沒有傳統社會的熟人圈子去對人的行為進行約束。

同時，網絡技術使人們的身份可以變成電腦上的一串字符，任何人都可以隨便用不同的名字、性別、年齡與人交流而不會被人察覺。

據統計，目前，計算機犯罪大約只有1%被發現，而且這1%中，只有4%會被檢控。

正如新近流行的俗語所言，＂在網上，無人知道你是一條狗＂。

這使得網上不道德行為日益增多。

根據北京五所高校的一個調查，有12.5%的人曾經獲得他人的郵件，有9.8%的人曾經查閱黃色圖片或文字，98.6%的人曾經獲得機密和他人的私人信件，5.4%的人曾發布不健康的信息。

在臺灣，一對戀人分手后，男方以女方的身份進入互聯網聊天室，把女方真實的電話號碼和地址放在里面，還自稱是一位有被 *** 幻想的 *** 待愛好者， 以發泄對女方提出分手的不滿。

網絡的隱蔽性特征也使網上的犯罪層出不窮，侵犯知識產權、惡意制造計算機病毒、黑客侵入等案件逐年增多，近幾年美國黑客的非法入侵高達16萬件，損失達80億美元，而全球數字化犯罪所造成的損失更是巨大，共約150億美元。

9月1日人民日報專訊于近日更是巨大，共約150億美元。

9月1日人民日報專訊于近日破獲了一起網上詐騙案，事件發生在8月25日，國際互聯網上出現了一條驚人的消息：世界最大的網絡數據設備供應商之一Emulex公司的總裁辭職，且該公司先前公布的贏利額帶有很大的夸張成分。

消息一發布，當天Emulex的股份直線降低了60%，損失總額高達25億美元。

假消息的制造者是一名在網站工作的年僅23歲的青年。

此前，他與別人打賭說Emulex的股票會跌。

結果，他使用如此卑劣的手段，贏得了25萬美金。

4.互聯網的虛擬性特征將導致數字化人的出現，造成青少年的非人性化的傾向。

由于網絡將各個地方的站點連在一起，形成一個虛擬的空間。

這樣，全球實際上有兩種存在，即領土意義上的社會存在和虛擬的社會存在，這兩種存在之間的反差十分巨大，造成了許多青年逃避現實，不愿回到真實的世界中來，患上了網絡上癮綜合癥，成為視頻 *** 。

同時，人們攝取信息時越來越依賴網絡，使他們以一種徹底的外在化、符號化的方式和冷冰冰的操作倫理來對待整個人類和真實的社會，人與人的交往比以往任何時候都困難，個人也會產生緊張、孤僻、情感缺乏等癥狀，有些甚至產生人格障礙和人際交往障礙，只會紙上談兵，無法面對真實的社會，形成了一？quot；人-機-符號-符號-機-人＂的交往形式。

5.互聯網的全球性使文化網絡傳播成為青少年人生觀、價值觀沖突的主要誘因。

互聯網的全球性特征，將導致青少年的思想混亂。

網絡使人們形成一個沒有地域、沒有國界的全球性媒體。

由于技術的原因，對網上的內容現在沒有也很難做到進行嚴格的審查和核實，使得有用與無用的、正確與錯誤的、先進與落后的信息充斥網絡，淫穢、色情、暴力等丑惡內容也在網上廣為傳

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