05 網紅經濟論文題目一般多少(大量社交APP的出現，是否使當代大學生的現實交流能力變差？)

學。在課外在課余時間應該讀一讀四大名著。閱讀四大名著。可以領略古人的智慧，學習為人處世的方法，更為重要的就是能夠學會古人的智慧。比如說：直接移用，借鑒化用，還可以在生活中根據自己生活的情境進行獨創，例如，諸葛亮有很多智慧，制造的木牛流馬，利用當地地形，制造的阻斷大軍的亂石陣，都產生了不同的現實效果。這個現象也能應用在更廣泛的領域，讓今天我們再一次領略古人的智慧，進一步引發我們對生活的深入思考。引發深入思考。

作為同學的我們應該有使命感，無論是寫文章還是在做事情的時候，都要有對現實，選準角度，確定立意，明確事情的真實意圖。千萬不要生搬硬套，就如同讀書一樣。讀書是為了提升自己，而不是死讀書，要在讀書中獲得知識，獲得生活的經驗和教訓。

哈爾濱工程大學哪些教授的課是必須要去蹭的？

雖然說作為哈爾濱工程大學的一名大二本科生，我才在這所學校生活學習不過兩年，但是愿意接受新鮮事物的我，恨不得把所有選修課都上一遍，但是在有限的選擇中，我還是遇到了幾位非常厲害的老師，下面為大家介紹一位絕對絕對絕對不能錯過的老師，也是我最佩服的老師，胡泊老師。

胡老師是人文社會科學學院的一位資深教師，被評為哈工程“四大名嘴”之一(個人認為胡老師是四大名嘴之首)，由此可見其口才和教學能力之強悍。多次被評為“最受學生歡迎的老師”，每到學期末開始選下一學期的課程時，許多人熬夜等待，就是為了選胡泊老師開設的選修課，因為選他的課的人數太多，有的同學抽簽沒有抽中，還到處求購胡老師的課程，可想而知他的課是多么受歡迎。

我上過三門胡老師的課程，兩門選修和一門必修的“形勢與政策”(感謝老天爺安排胡老師給我上這門課)，胡老師講課是用不到PPT等課件的，以他極其雄厚的知識儲備和妙語連珠的口才根本不需要借助PPT來潤色課堂。有一個有趣的小故事，曾經一節“形勢與政策”課，有幾位學校教學方面的老師來聽課，胡老師滔滔不絕地講了一小節課，等下課的時候，那幾位老師在教室外與胡老師交流了一番，上課的時候胡老師就對我們說:“剛才學校領導對我不用學校準備的PPT提出了意見，要求我必須按照PPT來講，我個人是非常不喜歡PPT的，你就算PPT做得跟花似的，但是在講臺上說不出來，有用嗎？況且，就我這水平，用得著PPT嗎？”他剛說完，臺下一片鼓掌與歡呼聲。

很多人都說胡老師講課有點“右”傾，而我只是認為胡老師只不過說的都是實話。聽說在幾年前，胡老師講課特別直，會講很多很敏感的內容，最搞笑的是他被聽課的學生告發過好幾次，學校領導找他談了好幾次，才“收斂”下來。他現在告訴我們，現在他講課的原則就是“謊話不能說，真話不能全說”，雖然很遺憾沒能聽他講一些小秘密，但是為了胡老師還能站在講臺上為一代又一代工程學子授課，那就知足了。

假如你有機會來到哈爾濱工程大學，一定不要錯過胡泊老師的課，擠進去，站著也要聽完，你會像我一樣愛上胡老師的課，愛上胡老師。

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