05 論述中國對外文化貿易的發展新趨勢(當代國際貿易特點及發展趨勢（要求具體實例）)

術獲益非淺。從上世紀八十年代《編鐘樂舞》立于舞臺赴世界各地演出，廣泛傳播了荊楚文化；到二十一世紀《鐘鳴楚天》的排演，第八屆中國藝術節大氣磅礴、美侖美奐的開幕式演出《極目楚天舒》，以至今天《荊風楚源》的排演，荊楚文化的要素與特質均作為系列藝術元素深深鑲嵌進這些舞臺藝術的瑰寶中。

而我省物質文化遺產與非物質文化遺產展覽展示領域更是繼承和弘揚荊楚文化的廣闊平臺，深受人民群眾喜愛與歡迎。全省博物館免費開放以來，觀眾踴躍，讓我們深切感受到人民群眾的文化饑渴，表明荊楚文化的深厚積淀同樣與人民群眾不斷增長的精神文化需求息息相關，這對于我們用以愛國主義為核心的民族精神建立共同理想、鼓舞群眾，開辟了多么廣闊的舞臺與空間。

因此，荊楚文化深遠的歷史淵源、豐厚的物質文化與非物質文化遺產是我們開展學術研究，進行藝術生產，發展文化事業與文博事業的豐富礦藏和寶貴資源；不僅如此，將荊楚文化的精神內涵發揚光大，對于我們按照黨的十七大要求，用中國特色社會主義共同理想凝聚力量，用以愛國主義為核心的民族精神和以改革創新為核心的時代精神鼓舞斗志，用社會主義榮辱觀引領風尚，進而建設先進文化與和諧湖北均具有十分重要的意義。

二、 全面推進博物館建設 大力發揮其重要文化傳播功能

博物館是民族文化歷史的魂魄所在。“一座博物館就是一部物化的發展史，人們通過文物與歷史對話，穿過時空的阻隔，俯瞰歷史的風風雨雨。從小里說，這是源遠流長的地方歷史的重要見證；從大里說，這是維系中華民族團結統一的精神紐帶”。

而人們觀察、了解、認識一個國家或地方，首先是從文化上著眼，現在，參觀歷史遺址或博物館已成為外國領導人國事訪問必選專案和重要內容，同時，也是國人旅游觀光的主要動機與目的之一

進而，在當前世界文化多元化發展大趨勢下，保持文化的獨特性、獨有性，傳承彌足珍貴的民族歷史文化，更顯得尤為重要與可貴，并涉及國家和民族的文化安全。

正因為此，黨中央英明決策，在全國普遍實行博物館對社會免費開放，中央財政每年拿出近20億元補貼博物館免費開放，這對于仍然處于社會主義初級階段的我國，所體現的社會主義“四位一體”建設、保護歷史文化遺產的意義何其巨大。

2007年11月5日，湖北省博物館率先在全國中部地區免費向社會開放，2008年，省博物館年參觀人數從原年30萬人次猛增至130萬人次，2009年達140萬人次；隨州博物館新館建成后，觀眾由原年3萬人次猛增至90萬人次；2009年，全省博物館接待觀眾840萬人次；博物館已成為名副其實的愛國主義教育重要陣地，傳播先進文化、愉悅群眾身心的精神家園，新興的旅游景點。并且，也成為我省文化系統最重要的文化傳播陣地。

省博物館參觀群眾排起長龍

2009年11月14日， *** 中央政治局常委 *** 同志視察河南博物院，發表重要講話，進一步強調指出：“博物館是社會主義文化事業的重要組成部分，是文化基礎設施建設的重要方面，是公共文化服務體系建設的重要內容，是保障人民群眾基本文化權益的重要陣地。加快博物館事業發展，充分發揮博物館的功能作用，有利于加強文物的保護、發掘、管理、研究和利用，大力弘揚優秀傳統文化，積極傳播社會主義先進文化，推動社會主義文化大發展大繁榮，提高我國文化軟實力；有利于為人民群眾提供更好的文化鑒賞、文化體驗等服務，不斷豐富群眾精神文化生活，滿足人民群眾日益增長的精神文化需求；有利于充分宣傳展示中華民族的輝煌歷史和偉大創造，讓人民群眾更好地學習掌握歷史文化知識，增長知識、愉悅身心、陶冶情操、升華情懷，增強民族自豪感和愛國熱情，提高全民族思想道德素質和科學文化素質”。這段論述高屋建瓴，闡明了博物館的性質、功能、地位、作用；繼而提出六個方面的具體要求，進一步明確了當前博物館建設的方向和目標，具有很強的針對性和指導性，這將成為今后較長一段時間我國博物館事業乃至整個文化遺產保護事業發展的指導思想和戰略性任務。

我省進一步全面推進博物館建設，要從硬體設施建設和軟體建設兩方面下功夫。

湖北省博物館已被列為中央、地方共建國家級博物館，在首批八座博物館中排位第六。要進一步落實省領導視察時對省博物館新一輪建設提出的明確要求：“要立足于高起點，定位于建成國家一流博物館。”首先要做好規劃方案及論證，在目前綜合性歷史博物館基礎上，進一步依托全省文物資源，形成省博新的展陳方向，如20世紀遺產、民俗以及大力拓展社會教育功能等，制訂省博新的發展藍圖。

應結合制訂“十二.五”發展規劃，謀劃全省博物館建設，中等城市與文物資源豐富縣市均應擁有博物館（紀念館）。目前，繼隨州、黃石、武當、石首博物館，新四軍五師紀念館等新館陸續建成開放，咸寧、鄂州、黃岡博物館新館已相繼開工，辛亥革命博物館即將動工建設，襄樊博物館已完成選址。

中學生參加國際文化交流有什么意義

通過開展中學生國際文化交流活動，增進各國人民的相互了解、促進不同文化相互溝通、拓寬學生的國際視野、培養學生的跨文化素養、加深同學們對志愿者活動的理解。促進學生情感、態度、價值觀水平的提升，除了能夠提高同學們的語言能力外，對于培養孩子們的獨立生活能力、自主解決困難的能力、與人溝通的能力等等都能起到十分積極的作用。

從《文化生活》角度談談中美文化交流的現實意義

文化在交流中傳播，也在傳播中交流。

有利于中華文化的傳播，增強國際影響力；

有利于中華文化學習借鑒吸收世界先進文化；

有利于中華文化面向世界，博采眾長，這是中華文化不斷傳承與創新的重要途徑。

《國際文化交流》的英文和縮寫

國際文化交流INTERNATIONAL INTERCULTURAL PROGRAMS

就縮寫成：IIP

吧。

參考來源：1978年，美國戰地服務團正式改名為國際文化交流組織（AFS INTERNATIONAL INTERCULTURAL PROGRAMS,INC）。

我國有哪些國際文化交流的事例

1.漢代張騫出使西域，傳播文化。

2.東漢甘英出使大秦。大秦安頓王遣使來漢。

3.隋煬帝在甘肅張掖、武威地區辦萬國公會（類似于世博會）。唐代玄奘西行，鑒真東渡，宣揚佛法。朝鮮日本則派遣使團入唐。

4.明代鄭和七次下西洋。元代列班·掃馬西行。明清之際的馬可波羅、利瑪竇等傳教士的活動。

5.晚清大量派遣留學生出國留學。

6.新中國與多國舉辦文化年，舉辦世博會；派遣學者參與國際學術交流等等。

.其實說國際文化交流，在古代并沒有完全意義上的交流文化，多數是通過商旅、貿易間接的交流。因此這樣說大部分遣使活動、貿易往來都可看作國際文化交流事例。

【中國戲曲學院國際文化交流的分數線！】

說實話，就在1年前的這個時候，我是滿懷著熱切的期待和激動的心情報考了國際文化交流專業，當時也在網上讀了一些關于國交的評論當時覺得可能未必客觀，覺得錄取分數線那么高，學校不應該不重視吧，而且當時真的被國際文化交流這個名字給騙了，覺得這個專業會很好，以后會很有發展前途，但是我進校后，真的后悔莫及啊！什么都不會，還何談以后的發展前途啊！

1.本專業進校時會考什么藝術特長展示，進校后一點藝術課都沒有，有的只是僅有12次左右的戲曲史、音樂史、繪畫史、書法史等由戲曲文學系教師任教的各種歷史課。別的系的同學成天辛苦排練，練聲、練琴、練功，辛苦并快樂著，而國交的學生永遠都是其他系學生演出時坐在觀眾席上得看客。就連剛不久的幾十個香港高中生到我校進行文化交流，由于經過1年來的學習，其他系學生的藝術表演（交流）已遠遠強于國交學生藝考時的才藝展示的水準，所以國交教研室主任請來導演系的學生來援助，最后整場交流會國交學生全部提前退場了，就剩下那些導演系的演員們在和香港學生進行真正意義的交流，就拿導演系這些學生平時的節目排練來講，他們的體會就不是一點半點的，而國交學生就課程設定上來講只是擁有工具，別人的工具而已，脫離別人無法進行真正的交流。

2.時間荏苒，我敢說國交班的大多數學生入校前的英語水平遠遠高于現在的英語水平，為什么這么說呢？其一，沒有語言學習的客觀環境，當然這不能作為一個主要的原因，但是與綜合性大學英語系的學生比，真的差距巨大，這也是國交的學生入學時問老師以后能不能考英語類研究生，都被國交老師非常肯定的否定掉了的原因。英語系的學生是要求過專四、專八的，而不是簡單的大學英語四六級，英語系的學生必須成天天不亮就要去早讀，去聽VOA/BBC，否則專四過不了的。其二，英語專業的教師全部是超級年輕的很FASHION的老師，有時上課講得學生都能聽出來的錯誤還一本正經的裝大教授的樣子，這里的這些英語教師特別會表演，他們的外號也很多，比如“HOLD”住姐，留洋姐，FASHION姐等等。其三，英語課時很少，一般每學期英語精讀課和英語聽力課通常也就有12次課左右，每學期都讓學生買新課本，而通常每學期只能學3——4個單元（書有8個單元+兩套試卷）就完事了。其四，學校國交教師少，通常精讀和聽力都由一個教師上課，而教師都很會偷懶，通常會把英語精讀和英語聽力合在一起上，說法是精讀課太少講不完，所以多講點精讀少聽點聽力，具體情況是：精讀課文講40分鐘之后，老師就稱自己累了，讓我們自己看書，老師要休息一下，有時很FASHION的英語教師的休息時間非常長，以至于直接就下課了，聽力通常就沒有了，讓學生們自己回去聽，有時很FASHION 的英語老師會給學生放30分鐘左右的聽力，完全是在放，只要聽力響起后就不管FASHION老師的事情了。所以我們通常除了要買老師讓買得英語聽力教程之外，還要再買一本教師用書，上面有答案，自己去聽。其四，國交的這些很FASHION的英語老師特會偷懶，一學期要放很多次電影，通常8:30分上課，老師直接就開始放電影，一直放到11:50，而且放完之后也就完了，放電影的英語課老師最輕松，提前不用備課，隨便找一個片子一放就行了，放完就下課。其五，學校對國交專業的管理很松懈。首先，國交英語從來都沒有作業，完全是上課時去保證一個出席率，如果學生進來后自己不學英語，那么英語就徹底不行了。其二，國交英語期末考試非常輕松，聽力老師會直接告訴學生考什么，學生會在期末考試前，把聽力的答案直接背下來就完事了，即TTFFT，下一個ABBCD，而且聽力考題非常少，老師不會讓大家背太多答案的。精讀考試也會告訴一些現成的題，完全可以直接背答案的那種，即閱讀題ABBCD DCCBD。所以，剛來學校1個學期，就有學生受不了了，紛紛在外面花兩三千甚至四五千塊錢，在外面學習英語。說實話，真的學費都不想交了，坑死了。

3.師資不行。首先，本專業有一個明顯的現象是一個教師通常要承擔很多門課程，在其他院校非常稀奇了，就是在本校也很少見，唯獨國交是這個樣子的。比如某A教師所教課程有：《商務禮儀與溝通》；《劇場管理》；《文化營銷》；《廣告學》；《商務英語寫作》；《英語精讀》；《英語聽力》某B老師承擔的課程有《藝術英語》；《法語》；《英語筆譯》；《英語口譯》；《西方文化史》；《文化管理學》；《英語寫作》某C老師承擔的課程有《英語聽力》；《文化市場學》；《經濟人》；《會展策劃》；《商務英語》；《文化創意策劃》；《英語精讀》其次，雖說本專業教師研究生學歷的有多少，博士的有多少，據我進校后了解到，本校該專業的教師基本上都是剛剛畢業的

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