05 近代海外建國小說超級科技強國(求都市、校園小說，現代的，主角有些特殊能力，yy的，無郁悶情節，女主角越少越好，鄙視復制的~)

鳴了萬千好奇，源源不斷迸射新的創意；美麗傳神的描寫，喚醒了自由的契機，山山水水留下足跡。世界讀書日，書中的寶是探索不完的神奇，快點加入尋寶的隊伍吧。

4、 讀歷史使人明智，讀地理使人靈秀，讀數學使人周密，讀政治使人深刻，讀詩詞使人莊重，讀法學使人善辯。四二三世界讀書日，愿友多讀書長知識，凡有所學皆成性格。

5、 學好高等數理化，走遍天下都不怕。只要讀懂黃金屋，自有幸福太陽出。現代建設全靠它，國防航天離不開。國強民豐要用它，讀書識淵胸懷大。4.23世界讀書日：一起讀書來學習，掌握現代高科技。

麻煩幫我找高考議論文可以套用的格式，或者一些范文

高考作文的基本結構范式（10法）----如何使高考作文分數穩定在56分左右

一、 議論文的結構模式（謀篇布局）

開頭 1節、 概括材料（話題），引出論點。 [引論]

2節、

主體 3節、 分析問題 論證論點 [本論]

4節、 （用三個分論點作段首句）

結尾 5節、 總結全文 重申（深化）論點 [結論]

（三層五節式 . 五股文）

如何列出“主體”部分的三個分論點（段首句）呢？

1. “是為怎”法（提出問題、分析問題，解決問題；母法）

（是什么、為什么、怎么辦）

以“淺談母語”為題作文 [縱式結構]

什么是母語（漢語）？

為什么要重視母語的學習？

（漢語是民族文化的載體

漢語是中華文化的標志

漢語是中華國人的名片）

怎樣學好中華母語？

2 “是什么”法（并列分解“是什么”） [橫式結構]

以“漫談上海的城市文化精神”為題作文 （上海的名片）

上海精神是海納百川的大海精神

上海精神是勇于爭先的龍馬精神

上海精神是與世界共贏的協和精神

3 “為什么”法（原因分析法；并列分解“為什么”；橫式結構）

以“品味‘雜’”為題作文：

為什么“雜”給世界帶來了美呢？

文學因“雜”而多姿。[體裁雜而美,人物雜而美]

藝術因“雜”而多彩。[音樂.舞蹈.美術.影視綜合藝術]

科學因“雜”而發展。[理化生,仿生學,雜交水稻]

生活因“雜”而味美。[火鍋,服飾]

以“扎穩民族精神之根”為題作文：（并列分解“為什么”）

為什么要扎穩民族精神之根呢？

因為民族精神是我們做人的圭臬

（孔孟的修身之道）

因為民族精神是我們的立國之本

（自強不息，和為貴）

因為越是民族的，越具有世界性

（海外孔子學院，孫子兵法）

以“如何看待流行文化”為題作文：

流行武俠文化，傳承“舍生取義”的民族精神。

流行音樂文化，撥動少男少女的心弦。

流行影視文化，使我們與世界文化同步。

4 “怎么辦”法（解決問題法；并列分解“怎么辦”；橫式）

以“‘忙’之管窺”為題作文：

怎樣卓有成效地“忙”呢？

首先，忙要有正確的方向。，

其次，忙要有科學的方法。

最后，忙要“有為有不為”。

5 領域并列法 （兼用“為什么”法，“原因分析法”）

以“也談‘重復’”為題作文：

復而不重，使藝術驚世駭俗。

復而不重，使科學日新月異。

復而不重，使生活豐富多彩。

以“感悟生命”為題作文：

生命是一江春水，要勇往直前。

生命是一棵果樹，花果飄香樂于奉獻。

生命是一首樂曲，有低音也有高音。

6 由小到大法 （兼用“為什么法”；縱式結構）

以“解讀‘有為有不為’”為題作文：

堅持“有為有不為”的原則，

是人生走向輝煌的坦途。

堅持“有為有不為”的原則，

是企業立于不敗之地的關鍵。

堅持“有為有不為”的原則，

是國家科學發展的保證。（可持續性發展）

7 古今未來法 （兼用“為什么法”；縱式結構）

以“傾聽”為題作文：

傾聽歷史的回聲，毋忘國恥。

傾聽時代的強音，與時俱進。

傾聽未來的召喚，前瞻思維。

以“國學”為題作文：

國學，是中華歷史的文化瑰寶（經學）。

國學，是中華現代的人文滋品。

國學，是中華未來的強國之本。

二 記敘文（夾敘夾議）結構模式

8 感點引路法（并列分解“為什么”；橫式結構）

以“我想握住你的手”為題作文：

我想握住你的手，因為是您引我邁進了物理學的天地。（接寫一個故事）

我想握住你的手，因為是您教我學做真人。（接寫一個故事）

我想握住你的手，因為是您帶我進入“三個境界”。（接寫一個故事）

9 分鏡頭法（并列橫式結構）

以“收獲”為題作文：

鏡頭一：實驗室中 （在汗水中收獲）

鏡頭二：蘇州河邊 （在實踐中收獲）

鏡頭三：領獎臺上 （在創造中收獲）

三 抒情文的結構模式

10 分情點法（移情并列象征法）

以“我愛綠色”為題作文：

呼喚綠色心靈，她平靜而純潔。

呼喚綠色心靈，她頑強而有活力。

呼喚綠色心靈，她淡泊而謙遜。

（參見月考作文題：哪種色彩打動你心）

以“品味‘成長’”為題作文：

成長是一棵樹，根深方能葉茂。

成長是一組宋詞，三入境界悟真諦。

成長是一個X，有懸念才引人入勝。

普陀區高中畢業考試作文題：

閱讀下面一首現代詩歌，根據詩意作文。

動身的時候到了

讓我們走吧

不必惋惜，也無須告別

縱使歌聲漸漸沉寂

我們的心卻永遠跳蕩不息

（節選自辛磊《我們正年輕》）

以“青春禮贊”為題作文：

青春似春筍，充滿活力。

青春似激流，永不回頭。

青春似旭日，光芒無比。

同學考場作文中優秀的分情點寫作提綱展示

作文題：青春就要向前走（張一煒）

青春就要向前走，因為過去的時光不復回，

無須留戀。

青春就要向前走，因為時代在發展，

吾輩須與時俱進。

青春就要向前走，因為我們前途無量，

擁有未來的世界。

作文題：年輕的我們（徐世立）

年輕的我們應當朝氣蓬勃。

年輕的我們應當積極進取。

年輕的我們應當勇敢樂觀。

作文題：把握青春（李蔚青）

勇于把握人生的青春，我從逆境中走出。

勇于把握人生的青春，我走進了“三個境界”。

勇于把握人生的青春，我從稚嫩走向成熟。

作文題：謳歌青春（龔辰燁）

我謳歌青春，因為她是夢飛的起點。

我謳歌青春，因為她是黃金的時代。

我謳歌青春，因為她是人生的春天。

（重點是3，5，8，10，并列發散法）

附一：練習題

根據以下命題、話題、半命題，編寫主體部分2、3、4節的段首句。

1、 選擇 13 科學與藝術

2、 底線 14科技與人文

3、 眼光 15漢語與外語

4、 我的世界 16我與家長

5、 紗窗的啟示 17漫談“換位思考”

6、 青春心事 18 “不要班門弄斧”

7、 生活的藝術 與“弄斧必到班門”

8、 生活告訴我 19走進------

9、 感悟我的成長之路 （魯迅、經典、民族文化）

10、 寫給自己的一封信 20 敬畏------（自然、法紀）

11、 以“家園”為話題作文 21 如果------（重度高中時光、

考上了大學、記憶可以移植）

12、 以“陽光”為話題作文 22 呼喚------（自主、綠色、

詩歌、經典、民族精神）

附二：臨場作文材料搜索法（順口溜）

古今中外科教文，社會家校和自身。（總起）

數學天文理化生，居里牛頓華羅庚。（科學）

劉翔金晶蒲巴甲，羅丹阿炳貝多芬。（體藝）

孔孟子長屈韓柳，海倫蘇辛周樹人。（文學）

附錄三：執教者丁寅生（左）簡介

丁寅生, 生于1950年。主要文學作品有：長篇歷史小說《字仙段玉裁》（主人公為〈說文解字注〉的作者，是段力佩之七世祖），30集電視文學劇本《中華字仙》，廣播劇〈少年華羅庚〉，文賦〈九寨溝賦〉。作詞作曲的聲樂作品有：〈華羅庚的腳印〉，〈茅山組歌〉（又名〈陳毅在茅山〉。教輔書有〈影視編導專業高考輔導教程〉。〈論中學語文教學中的審美聯覺〉一文獲蘇、浙、滬地區年會論文獎。

附錄四：56分以上的作文范文

當信念成為磐石

當小苞成為花朵，它用它的美點綴世界；當冰雪成為流水，它用它的清澈滋潤大地；當信念成為磐石，在我的心中，它用它的堅定成就的是絢麗多彩的人生。為什么“信念之磐石”如此重要呢？

當信念成為磐石，個人的困難便不堪一擊，成為信念下的顆顆灰塵。任何困難在信念堅定的人面前都不算是困難。左拉一生貧困，他靠著堅定的信念堅持寫作成就了一世英名；霍金靠著信念用他的手描寫下《時間簡史》；海倫凱勒雖然又聾又啞，但她憑借著堅定的信念，為殘疾人事業做出巨大貢獻，并且寫下了不朽名著《假如給我三天的光明》。還有許許多多的人都是靠如磐石般堅定的信念獲得成功。牛頓，居里夫人……他們每個人的名字都曾震撼世界。是憑借磐石般的信念，就像汽車裝加足了汽油，電腦接上了電源，它們不停運作向前，迎著困難，克服困難，心中的信念成為源動力，磐石般的信念引領個人走向成功。

當信念成為磐石，民族的大義在這一刻得到伸張，自由的旗幟在空中飄揚。是如磐石般的信念給自由加上了堅固的翅膀。圣雄甘地領導印度人民用堅定的信念為印度獨立做出了貢獻；華盛頓用信念領導美利堅民族推翻英國殖民統治；中國共產黨用堅定的信念讓中華民族重新崛起。是的，正是堅定的信念讓現在這個曾經充斥戰爭和侵略的世界高唱自由的歌曲，讓曾經被凌辱壓迫的民族平等獨立。是磐石般的信念壓倒了一切罪惡的本源，是信念給那些民族源源不斷的動力去贏得未來的美好天空。

當信念成為磐石，即使是大自然的災難，人們也可以去戰勝，讓世界更美好。如磐石般的信念就好比堅實的屏障擋住自然的災難從而改造出更美好的環境。三北防護林便是中國人用信念筑起了屏障擋住沙漠。世界人民則用《京都

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