05 郵政訂閱兒童讀物2到3歲(林海音的簡介)

文中曾說起這件事。鐘理和死后，其長子寫信給林海音，請求她能幫助出版其父的著作。林海音一口承擔下來，然后用募捐來的錢出版了鐘理和的作品《雨》，這時距死者祭日僅有百日；而死者的另一本書《笠山農場》也在其周年祭時出版了，完成了死者的最終遺愿。林海音還如同當年扶植鐘理和那樣，以其在文學界的影響來提攜鐘鐵民，使鐘鐵民逐漸成長為臺灣小說界的后起之秀。鐘氏父子從林海音那里受益良多，而身受這種恩澤的又何止鐘氏父子呢？林海音從20世紀20年代到40年代末，主要生活在北京，差不多整整30年。她的青少年時代的最美好時光都是在北京度過的，因此，她對北京很熟悉，對北京的感情十分深沉，在臺灣也常稱北京是她的“第二故鄉”。也因此她的作品的故事背景多發生在北京，作者通過這些故事背景的描寫，給我們描繪出一幅幅古城北京的風俗畫和風景畫，從中流露出作者對昔日生活的眷戀和緬懷，以及熱愛國家民族的思想情感。1948年她回到臺灣后，臺灣的社會生活和鄉土習俗又注入到她的生活積累當中，她也因此寫了一些發生在臺灣的人和事。總之，林海音的生活積累有兩個來源：一個來自舊北京，一個來自臺灣。

寫作文的創新形式

1. 創新形式的作文

我升上四年級換了一個新的語文老師。她大概三十歲左右，身材苗條，烏黑發亮的頭上扎了條長長的辮子，說話聲音很好聽。這就是我們的新老師——曾彩蘭老師。

曾老師說話可幽默呢！記得她給我們上第一節課的時候，我們班上有兩個很調皮搗蛋的同學在下面大聲說話。我還以為曾老師會發火，但曾老師卻面帶笑容地說：“你們兩個對老師真好，第一節課就送給老師一份見面禮。”同學們都哈哈大笑起來。下課后，同學們都說這個老師真有趣。第二節課，曾老師說：“我已經看過你們的作業，凡是做錯了格式都要重寫，書寫不工整的都要重寫。”這就是曾老師對我們的嚴格要求。曾老師講課很生動，內容很豐富，我們都很喜歡上她的課。

這就是我們新學期的語文老師。我很喜歡她上課的風趣，講學的認真。也喜歡她的嚴格要求

2. 尋求寫作文時的各種創新樣式

我的方法，就給你3條建議

1.首先，以題記開頭是我5年前寫小學作文時用的方法，那時確實很創新，這種方法過了5年肯定不是創新，引用名人名言要有巧妙地方法，如果單純的寫出來那也是落入俗套。

2.人稱無所謂，主要是敘述的語言，要看你語言功底，如果你龍飛鳳舞地寫一大堆卻讓人不知所云，那還是等于白費功夫。要有自己的語調和筆法。

3.我目前正在使用的所謂與眾不同的創新作文方法是思路跳轉法，其實就是有點像郭敬明的感覺，或者說是卡夫卡的變形體，郭敬明模仿卡夫卡很成功，但是有些做作，你去讀讀卡夫卡，然后再讀讀契科夫，那種思路跳躍感你會體會到的，多練習寫作，要用最少的文字寫出最大的深意，就像《等待戈多》，要給讀者留下很大的想象空間，不要一股腦的向讀者傾倒你的思想，最忌諱的就是你引用個故事或者實例，然后寫自己的感謝，這種被用爛的作文模式絕對不是創新。創新要先從思想上，寫作思路上，而不是從文體上，你寫作角度和思路創新了，文體自然會變的創新，不要想搞個什么題記就是創新，陳湯新碗不會吊起大家的胃口，但是新湯舊碗確是真正追求的。

3. 【作文如何創新】

文章是用來表達思想感情的.人們常說，文章忌隨人后，寫文章應該“見前人之未見，發前人之未發”.其實這些都是在說創新.創新是文章的最高價值，是寫文章的最高境界.那么在平時的作文中應該如何創新呢？ 一 命題新.命題，就是確定作文的題目，一個好的題目不僅僅是一篇作文的有機組成部分，而且還能起到點明、寄托或是象征文章中心的作用，有的作文題目本身就能起到題眼的作用.所以說一篇文章能否成功，雖然不完全取決于文章的題目，但是一個好的題目對于一篇作文來說，無疑是非常重要的. 文題要能夠給人耳目一新的感覺，就要能夠不落俗套，避俗趨新.如半命題作文《___的愛》讓學生在橫線上填上適當的字詞.本來這上面可填的內容很多，范圍也很廣.可以直接填一些表示稱呼的詞語，如“父親”、“母親”、“老師”等，也可以填上一些形容詞，如“偉大”，“真誠”等等，但這些不是顯得普通，就是有些空洞，缺少新意.如果思想敏銳，善于聯想和想象的話，就能命出像《無悔的愛》、《永不消逝的愛》、《純樸的愛》以及《來自遠方的愛》等新穎別致、含蓄雋永的題目來.再如這幾年來高考作文中，涌現出來的一些高分作文，如《赤兔之死》、《天使的眼淚》、《都是月亮惹的禍》、《天平與七弦琴》等等也都是比較生動、新穎的題目. 二選材新.選材新是指作文的材料要新鮮，有個性，與眾不同.從心理學的角度來說，人們都有一種“喜新厭舊”的心理，好奇心，好新心，是人之常情.這反映在選材上，就是要見前人所未見，發前人所未發.陸機說過“文章最忌百家衣”，就是這個道理.如寫“愛”這個范圍的文章，如果寫“同學的愛”，就寫同學如何在生活中關心自己，下雨時自己沒有帶傘，同學如何借給自己，而寧愿讓自己挨淋；在學習上幫助自己.自己生病住院，同學給我做好筆記，給我補課.若是寫老師的愛，則是寫老師在自己學習不好的時候，老師如何鼓勵自己，或者是自己生病時，老師怎么樣背著自己去醫院看病等，這些題材都是陳舊的材料，沒有什么新意.如果能做到從生活出發，結合時代的發展，寫成父母如何運用賞識教育來培養自己的孩子，老師怎么利用挫折教育讓我得以提高，還可以寫老師如何成功地運用心理教育方法讓我成長等，就顯得不落窠臼而有新意.這就是材料上的創新. 要做到選材新穎，就要在平時生活中要學會多關注社會，多關注現實.熱愛生活，觀察生活，感愛生活.感受生活的日新月異，感受新事物的層出不窮.學會做生活的有心人，多從生活中發現素材，多積累，多提高.在經過充分地分析、比較以及綜合的基礎上，突破思緒定式，突出多元化多樣性，穩中出新.三構思新.人們常說，文似看山喜不平.孟子也說過，觀水有術，必觀其瀾.作為一篇文章，即使是題材再好，如果沒有好的形式來表現，也會讓人覺得索然無味.所以在作文中，要學會對文章內容和表達方式的整體的精心構思，學會出新意. 在構思方面要學會能夠平地生波瀾的能力.如在《三國演義》中.曹操借獻寶刀殺董卓一節，就非常出色：次日，曹操佩著寶刀來至相府，問：“丞相何在？”從人云：“在小閣中.”操徑入.見董卓坐于床上，呂布侍于側，卓曰：“孟德來何遲？”操曰：“馬羸行遲耳.”卓顧謂布曰：“西涼進來好馬，奉先可親去揀一騎賜與孟德.”操暗忖曰：“此賊合死！”即欲拔刀刺之，懼卓力大，未敢輕動.卓胖大不耐坐，遂倒身而臥，轉面向內.操又思曰：“此賊休矣！”急掣寶刀在手，恰待要刺，不想董卓仰面看衣鏡中，照見曹操在背后拔刀，急回身問曰：“孟德何為？”時呂布已牽馬至閣外，操惶遽，乃持刀跪下曰：“操有寶刀一口，獻上恩相.”你看，就是在這一件小小的事件的敘述中，作者也能構思出幾個起落，時刻吸引著讓讀者，收到了扣人心弦的效果.這樣的文章就顯得有回味，就顯得有新意.這也就是平時所說的尺水興波，無風起浪. 人們還形象地比喻說好的文章是：鳳頭，豬肚，豹尾.就是說文章的開頭能夠簡潔明了，新穎別致，能起到先入為主的效果.中間部分要言之有物，不說空話套話并且能體現個人的寫作個性.結尾干凈利落，別開生面，讓人回味無窮.這些都是說構思上的獨到之處.值得認真學習和體會.四語言新.文章的語言不一定要語出驚人，也不一定全是名言名句的堆砌、華麗的詞藻的鋪陳.樸實的文字同樣也能蘊含耐人尋味的內容，同樣也能讓文采飛揚；個性化的語言、鮮活的語言同樣能讓文章具有自己的特色. 如一位同學在自己作文中這樣寫道：“克隆綿羊，沒爹沒娘.名人出書，一塌糊涂.━━告訴大家一個秘密：昌文居然克隆出了家長的簽字了！”這樣詼諧地說法，在幽默風趣中蘊含著小小的諷刺.這樣的敘寫就富有生活氣息，新穎別致，活潑動人. 總之，在平時的作文中，我們應該能有意識地走出封閉的牢籠，打破程式化的束縛，放飛自己的思想，放飛個性，用自己的真實筆觸，擅長的形式，表達出對自然、對社會、對人生的獨特感受和真切體驗，寫出新鮮活潑的文章.。

4. 作文的形式有那些

⒈見解新穎

要有新穎獨到的見解，見人之所未見，發人之所未發。

正面思維———立意更高更新更全面；

逆向思維———反其意而用之；

聯想悟思創新———變換角度，出奇制勝。

⒉材料新鮮

現實中的鮮活材料；精心比較后選出的典型材料；雖舊而有新意、賦予了新的時代精神的材料。

⒊構思新巧

這是作文創新中最引人注目的一點，也是考生最能發揮創新精神的地方，應該充分展開想象，以發散思維，求異思維，創新思維，選擇新的角度，新的形式，新的體裁，構思出獨具慧眼，極富個性，令人耳目一新的好文章來。如下面選的幾篇例文都是在構思方面各具特色、值得稱道的。

⒋推理想象有獨到之處

能突破思維定勢，推導出與一般人不同的原因或結果：想象奇特、獨到，或新穎別致，或含意深長，耐人尋味。

⒌有個性特征

文章能有自己的個性特征。能表現自己獨特的人性感悟，能抒發自己真實的喜怒哀樂，不是千部一腔，千人一面，人云亦云的東西。

【創新出彩】

⒈改變觀念勇于創新

不要“怕失求穩”，只敢寫保險文，不敢寫“放膽文”，因而在構思時不敢大膽創新，不敢施展求異思維、發散思維，縮手縮腳，怎能寫出有創新的文章呢？其實話題作文的放開性，就是讓你施展才華的。只要你圍繞話題，不違背題意，無論怎么寫，都不算跑題，所以我們要改變觀念，走出“怕失求穩”的誤區，大膽創新。越是“怕失求穩”，失分可能越多，只要大膽創新，才能獲得高分。

⒉突破思維定式開展創造性思維

會用全面的、聯系的、發展的、一分為二的觀點看問題，以獲得正確的深刻的認識；學會換一個角度看問題，追求新的發現；學會將側向與反向、縱向與橫向、發散與聚合等各種對立統一的思維形式有機地融為一體，使思路開闊，思維活躍，文思泉涌。

⒊大膽想象形式新穎

這幾年的話題作文，體裁非常豐富，各種文體應有盡有，除一般記敘文、議論文外，有研究型的小論文、詩歌（2001年重慶有詩歌獲一類分的）、小說、寓言、童話、劇本、相聲、書信，以及病歷、廣告、證明題一類的雜文等，給人以耳目一新之感。這些可以給我們以啟迪。

⒋依托名著花樣翻新

這幾年的創新作文有很多是依托名著，選取某一細節，加以嫁接移植，寫出新意來的。《唐·吉訶德新傳》、《赤兔之死》、《阿Q新傳》、《朱貴開店》、《新西游后記》都是如此。這也可以給我們以啟迪。應該下功夫閱讀名著。消化熟悉一兩部名著，根據話題加以嫁接移植，可能會產生奇特的效果。

⒌善于聯想巧用比喻

曾得作文滿分的《有色眼鏡引發的聯想》充分體現了這一點，因感情親疏而不能正確地看人，正是有色眼鏡，比喻何等貼切，道光帝、韓日世界杯以及親身經歷的評選三好生，三個事例，那么典型，那么有說服力，這同樣是創新，起碼“材料新鮮”。

⒍巧用詩詞名句深刻揭示中心

曾得高考作文滿分的《莫把情云遮慧眼》，作者就在王安石的“不畏浮云遮望眼”作了巧妙的變化，翻出了新意，同時又緊貼了話題，讓整篇文章生輝。真可說“題好一半文”。高考滿分作文中，巧用名句的不少，如“月是故鄉明””月若有情月長

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