06 絲路青年說 海外網(漫話探險的資料)

堅強的性格挺拔起泰山的氣魄，

我深深地愛著我的祖國，

遼闊的海疆裝滿了我所有的寄托。

我的祖國，

可愛的中國，

你創造了輝煌的歷史，

你養育了偉大的民族。

我自豪你的悠久，

數千年的狂風吹不折你挺拔的脊背，

我自豪你的堅強，

抵住內憂外患闖過歲月蹉跎。

我自豪你的光明，

中華民族把自己的命運牢牢掌握，

我自豪你的精神，

改革勇往直前開放氣勢磅礴。

可愛的祖國啊，

無論我走到那里，

我都挽住你力量的臂膊，

無論我身居何方，

你都溫暖著我的心窩。

可愛的祖國啊，

你把住新世紀的航舵，

你用速度，你用實力，

創造震驚世界的奇跡。

你用勤勞，你用智慧，

進行了又一次更加輝煌的開拓！

祖國啊，祖國，

你永遠充滿希望，

祖國啊，祖國，

你永遠朝氣蓬勃！

《贊美》

走不盡的山巒的起伏，河流和草原，

數不盡的密密的村莊，雞鳴和狗吠，

接連在原是荒涼的亞洲的土地上，

在野草的茫茫中呼嘯著干燥的風，

在低壓的暗云下唱著單調的東流的水，

在憂郁的森林里有無數埋藏的年代

它們靜靜地和我擁抱：

說不盡的故事是說不盡的災難，沉默的

是愛情，是在天空飛翔的鷹群，

是干枯的眼睛期待著泉涌的熱淚，

當不移的灰色的行列在遙遠的天際爬行；

我有太多的話語，太悠久的感情，

我要以荒涼的沙漠，坎坷的小路，騾子車，

我要以槽子船，漫山的野花，陰雨的天氣，

我要以一切擁抱你，你

我到處看見的人民呵，

在恥辱里生活的人民，佝僂的人民，

我要以帶血的手和你們一一擁抱，

因為一個民族已經起來。

一個農夫，他粗糙的身軀移動在田野中，

他是一個女人的孩子，許多孩子的父親，

多少朝代在他的身上升起又降落了

而把希望和失望壓在他身上，

而他永遠無言地跟在犁后旋轉，

翻起同樣的泥土溶解過他祖先的，

是同樣的受難的形象凝固在路旁。

在大路上多少次愉快的歌聲流過去了，

多少次跟來的是臨到他的憂患，

在大路上人們演說，叫囂，歡快，

然而他沒有，他只放下了古代的鋤頭，

再一次相信名辭，溶進了大眾的愛，

堅定地，他看著自己溶進死亡里，

而這樣的路是無限的悠長的，

而他是不能夠流淚的，

他沒有流淚，因為一個民族已經起來。

在群山的包圍里，在蔚藍的天空下，

在春天和秋天經過他家園的時候，

在幽深的谷里隱著最含蓄的悲哀：

一個老婦期待著孩子，許多孩子期待著

饑餓，而又在饑餓里忍耐，

在路旁仍是那聚集著黑暗的茅屋，

一樣的是不可知的恐懼，一樣的是

大自然中那侵蝕著生活的泥土，

而他走去了從不回頭詛咒。

為了他我要擁抱每一個人，

為了他我失去了擁抱的安慰，

因為他，我們是不能給以幸福的，

痛哭吧，讓我們在他的身上痛哭吧，

因為一個民族已經起來。

一樣的是這悠久的年代的風，

一樣的是從這傾圮的屋檐下散開的

無盡的呻吟和寒冷，

它歌唱在一片枯槁的樹頂上，

它吹過了荒蕪的沼澤，蘆葦和蟲鳴，

一樣的是這飛過的烏鴉的聲音，

當我走過，站在路上踟躕，

我踟躕著為了多年恥辱的歷史

仍在這廣大的山河中等待，

等待著，我們無言的痛苦是太多了，

然而一個民族已經起來，

然而一個民族已經起來。

——1941年12月

滔滔的江水,滾滾的黃河,連綿不斷的山路,都屬于我們偉大的祖國。祖國的山川雄奇,祖國的河水秀逸,祖國的胸懷無比廣闊.

當侵略者的鐵碲踐踏我們美麗山河的時候,每一個有良知的中國人臉上流著淚,心中淌著血。為了心中神圣不可侵犯的祖國,他們在黑暗中摸索,在屈辱中抗爭.

聞一多拍案而起,橫眉冷對暗殺者的手槍；吉鴻昌高掛寫有“我是中國人”標語的木牌,走在一片藍眼睛、黃頭發的洋人之中；張學良,楊虎城將軍為了挽救民族危亡,毅然發動了西安事變……

英雄長已矣!古往今來,一曲曲悲歌,一個個驚天動地泣鬼神的故事,都講述一個簡單而樸素的信念,祖國在我心中.

正是這千千萬萬的赤子,才撐起了我們民族的脊梁,祖國的希望;正是他們,在自己的“今天”，用滿腔的熱血，譜寫了無愧于時代的《義勇軍進行曲》，才使得我們今天的共和國國歌響徹神州，那么氣勢磅礴，那么雄壯嘹亮。

再翻開五千年的歷史，我發現祖國的生命精髓長城——那道傷痕，記載了多少滄桑，又表現得如此頑強，那是一種標識，更是一種力量，一種精神，一種向往！長江——那是祖國的脈搏吧！跳躍著永不枯竭的悸動，揮灑著無邊無際的情傷。黃河——那是祖國的血液，沸騰著、沸騰著，奔涌著，奔涌著，無力不摧，昂著向前，何等的自信和驕傲啊！五岳——那是你的手掌，指著蒼涼的天，戳著悲愴的地，怒斥著丑陋的奸佞……

恥辱和不幸已經成為過去，中華民族迎來了新的輝煌。改革開放二十多年來，在廣大勞動人民的辛勤耕耘下，無論軍事、科技、政治、體育，我們都取得了長足的進展。剛剛結束的雅典奧運會上，體育健兒憑借自己的“十年磨劍”，使中國首度躍身體育強國之列。五星紅旗一次次高高飄揚在雅典的上空，雄渾激昂的中華人民共和國國歌讓無數的華夏兒女心潮澎湃，熱淚盈眶。

“祖國在我心中”，簡簡單單的六個字，道盡了多少中華兒女的心聲。正是因為有這樣一顆中國心，革命先烈拋頭顱，灑熱血，奧運健兒奮勇拼搏，屢創輝煌，而每一個炎黃子孫看到迎風飄揚的五星紅旗都會熱血沸騰，壯志激昂。

我們現在的幸福生活是革命烈士的血換來的，看到胸前飄飄揚揚的紅領巾，在我心里，便有了這樣一條信念，祖國就是媽媽，國家重于小家，長大后用雙手把她建設的更強大。

祖國有廣闊的疆土，有輝煌的歷史，有漫山遍野的寶藏，有山川五岳秀麗的風光。思想的野馬在奔馳，我用我的心描繪著祖國媽媽，她飄散的長發是千百條悠然流貫的河川，她硬朗而峭拔的脊梁是連綿不斷的山峰，而她明亮的眼睛則是洞庭的水，西湖的波吧！

祖國是東方的明珠，是亞洲騰飛的巨龍，是遠方地平線上初升的太陽。祖國在你心中，在我心中，在我們大家心中！

粱啟超曾說過：“少年強，則國強；少年富，則國富；少年屹立于世界，則國屹立于世界！”我們是祖國的驕子，是新時代的寵兒。風華正茂的一代啊，怎樣用鋼筋鐵骨支撐起共和國的大廈，怎樣邁開走向世界的步伐？同學們，祖國在我們心中，和諧家園在我們心中，我們就應該為之而付諸努力。努力學習吧，把我們的祖國建設的更加美好, 讓一個富強、民主、文明的中國，在二十一世紀這個嶄新的年代里屹立于世界之林！

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關于集體朗誦的常識，您可以看看主要的表現手法：

表現手法主要指的是在朗誦的聲音表達之外，采取一些必要的做法以提高朗誦的表現力。我們可以從以下幾個方面去努力：

1、隊形：無論怎樣的隊形，首先要讓每個學生都能出現在觀眾面前。在這個原則之下再作其它處理。像這次比賽中三年級兩個班都有新意。隊形編排好了之后，一般來說都應該要求學生自然站立，神情專注，目光有神，全班要有統一的注視點。

2、領誦：選擇領誦時，一定要選擇聲音響亮，口齒清楚，聲音表現力強，舞臺形象和表現有一定感染力的學生。因為這不是一個普通的角色，而是要通過領誦確立整個感情基調，帶動全體學生。如果全體學生朗誦在速度掌控、感情把握等方面出現偏差時，還需要領誦的同學進行修正。像這次比賽中五（2）班、四（2）班的幾個領誦學生就表現得很好。

3、音樂：音樂的選擇要注意兩個方面。一是要與內容相和諧。二是要注意音樂出現的時機，要么在朗誦開始之前出現，以營造氛圍，引領朗誦者和欣賞者入情入境；要么在朗誦進行當中，感情逐漸飽滿趨于爆發之時音樂出現，以烘托與渲染，將朗誦者與欣賞者的感情推向高潮。

4、道具和場景：傳統的朗誦形式相對來說比較單一。朗誦者一張口就可完成。但作為藝術，總是與時俱進的。現在的朗誦，其表現形式越來越多樣化，越來越豐富。但要注意的是道具和場景都得為內容服務。就說顏色吧：如果主題偏向于輕靈、活潑，就用藍色；如果主題是歌頌生命與希望，就用綠色；如果主題是嚴肅的、悲壯的，就用紅色；如果是痛苦、悲慘的，就用黑色……

5、動作：在朗誦中還可以編排一些適當的動作，當然這得根據表情達意的需要。很多時候，得體的動作往往是內在感情的外顯和延伸。在這里，我談一下對《洪水中的老支書》的片斷所作動作編排的考慮。

（女領）五天以后，洪水退了。（齊）一個老太太，被人攙（chān）扶著，來這里祭(jì)奠(diàn)。她來祭奠兩個人。她丈夫和她兒子。

（女領）熟悉的一切全都消失了！全村人都擁戴的老漢不見了，老漢的兒子也不見了！

（男領）但是，那悲壯的一幕，誰能忘記？老太太萬分悲痛，似乎又看到了：（動作設置：讓兩個女生攙扶著一個女生從隊伍中緩緩地往前走一步，表情沉痛，“老太太”目光掃視前方，喻找尋被洪水卷走的丈夫和兒子。）

（齊）突然，那木橋轟地一聲塌了。小伙子被洪水吞沒了。老漢似乎要喊什么，猛然間，一個浪頭也吞沒了他。

（女領）那個喊著“共產黨員也是人”的黨員回來了，無比愧疚的他，似乎又看到了：（動作設置：一個男生從隊伍中緩慢地上前一步，表情沉痛，目光掃視前方，喻找尋老支書。）

（齊）突然，那木橋轟地一聲塌了。小伙子被洪水吞沒了。老漢似乎要喊什么，猛然間，一個浪頭也吞沒了他。

（男領）被救的一百多號人回來了，他們滿懷感激卻又滿腹悲傷，他們似乎又看到了：（動作設置：因為站了幾排而不方便走動，所以站立原地，全體朗誦的學生一齊緩緩地向左轉頭，再向右轉頭，方向一致，動作一致地做找尋狀。）

（齊）突然，那木橋轟地一聲塌了。小伙子被洪水吞沒了。老漢似乎要喊什么，猛然間，一個浪頭也吞沒了他。

以上所述，僅為個人對集體朗誦的一些淺薄認識，供大家參考

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