06 買粉絲兒科醫生宣傳(醫言堂（屬于微醫APP）產品之我見)

一天，我們行駛在85號州際公路上，忽然在一塊一晃而過的路牌上，發現了那個熟悉的名字：克勞弗德·威廉姆森·朗醫生博物館，杰弗遜縣。杰弗遜縣，就是我們在搬家之前住的地方，是我們在美國的第二個住處。朗醫生和我們真是有緣。這次我們下了決心，一定要專程拜訪這名鄉村醫生。

紀念朗醫生的博物館坐落在杰弗遜縣的中心杰克遜鎮上。這一棟小小的普通房子，就是當年朗醫生行醫的診所。

在朗醫生博物館里，我們才明白自己是多么孤陋寡聞。他確實是一名普通的鄉村醫生，可是，他也是在這個世界樹立了一塊重要里程碑的人。當初，我們在他的紀念雕像前沒能明白的那個英語單詞，是“乙醚麻醉術”——這項使用至今、令全世界無數人受益的技術，是朗醫生發明的，他是這項技術的第一個手術使用者。

朗醫生的一生都是在平凡中度過的。他高高的個子、寬大的額頭，有一雙藍得非常純凈的眼睛。他性格溫和，行醫認真，是一位好醫生。他也有很好的藝術修養，興趣廣泛，喜歡戲劇和文學。終其一生，他都沒有什么驚天動地的戲劇化的.生活。

他也曾在紐約行醫，可是，最終他回到家鄉，做了一名鄉村醫生。他和弟弟一起，開了一個小藥鋪。美國早期的生活是非常簡樸的，當時的鄉村醫生必須醫藥兼備，很像舊時中國的郎中。在今天的朗醫生博物館里，還保留著他當年行醫的診所兼藥鋪，當時一些小手術也在里面進行。于是，如何快速有效地麻醉，成為鄉村醫生面臨的一個大問題。麻醉方式也一直是醫學界的一個重大研究項目。朗醫生和其他醫學界人士的區別，就在于他是一個鄉村醫生，因此更注重實際操作。他在苦于無法更好解決麻醉問題的時候，想起他在學生時代的游戲。他是科班出身的醫科畢業生。那些年輕學生，曾經在一次“乙醚晚會”上吸服乙醚。他記得有人在那天被意外碰傷，卻由于乙醚的作用，一點都沒有感覺到痛苦。這個細節促使他確立了研究方向，并且立即付諸實踐。

1842年，他首次運用乙醚麻醉術，為一個鄉親的頸部腫瘤做手術，獲得成功。成功之后，他很高興。可他絲毫沒有想過，這是一個難得的機會。他應該做的事情，是趕緊去申請專利，等著出名。

4年后，有人做了同樣的事情，并且申請了專利。朗醫生聽說了這件事。同時，也聽說有一筆可觀的獎金。他不是富人，他需要錢。所以，他在佐治亞州開具證明，試圖取得他應得的那筆獎金。最終，獎金被取消了。他并沒有因此憤憤不平，而是回到小鎮，繼續做他的鄉村醫生。

朗醫生從沒有過度關注過自己的貢獻。他只是安靜地享受生活，做著自己該做的事情。直到生命的最后時刻，他還在為一名婦女接生。當孩子順利降生時，朗醫生突然感到一陣眩暈，幾小時后，在病人的家里，他平靜地離開人世。

然而，淡泊名利的朗醫生，經歷過一次南北戰爭。這場戰爭帶給他的是：他的大學同班同學、同寢室的室友、也是他的終身好友——亞力山大·漢密爾頓·斯蒂芬斯，在南北戰爭期間，成了南方邦聯的副總統。

朗醫生一生沒有涉入政壇，自始至終就是一名醫生。但是，朗醫生卻和斯蒂芬斯——這位美國歷史上的重要政治人物有著深厚的友誼，他們相互敬重。斯蒂芬斯比朗醫生大3歲，卻比他還多活了5年。那時，美國國會曾決定由每個州送兩尊本州英雄的塑像，象征這個州的光榮歷史，并將之永久地安放在國會大廈。佐治亞州就“英雄的確定”展開激烈的討論。斯蒂芬斯在臨終前的最后一次公開演說中，強烈地呼吁將朗醫生——這個為人類幸福做出過重大貢獻的人，和在美國建國之前、建立佐治亞殖民地的英國總督奧格拉索普一起，作為佐治亞州的英雄，將他們的塑像送往國會大廈。

這次演說之后幾個星期，斯蒂芬斯就去世了。他沒有想到的是，他的呼吁起了一半的作用：佐治亞的人民果然推舉了朗醫生，但也同時推舉了他。就這樣，他們的塑像被一起送進華盛頓的國會大廈。

朗醫生的大理石雕像同時被制作了兩尊，一尊送去華盛頓，另一尊就留在他的家鄉。那就是我們幾乎天天都可以看到的白色大理石雕像。我們這才發現，原來我們生活的鄉村，是一個平凡而又不平凡的地方。

一個醫生的故事2

對陳曉蘭來說．她永遠不能忘記的是1997年7月24日，這個改變她命運的日子。那時她還是一個醫生，因為她為人正直又醫術頗高，同事都很尊敬她，病人也都愛戴她，不惜萬里求醫，而這所有的一切卻因為一個病人改變了。

那天，陳曉蘭正在工作，突然有一個病人跑過來對她說：“陳醫生，你能不能不給我打那個‘激光針’。我打了會哆嗦。”會哆嗦？難道是輸液反應？陳曉蘭慌忙跑去看，她看到了一種名為“光量子氧透射液體治療儀”的輸液配套器械，儀器上有一行小字“ZWG-B2型”，她知道ZWG這是“紫外光”3個字的拼音縮寫而不是什么激光，于是她攔住了要打針的病人說，這不是什么激光，而是紫外光。

讓陳曉蘭沒想到的是，就因為這句話，第二天她就遭到了院領導的質問：“誰說光量子不是激光，這是上海醫科大學陸應石教授發明的，你比陸應石教授還厲害？”陳曉蘭感覺受到了極大的侮辱，從此她開始研究“光量子”，經過研究她發現，光量子氧透射液體治療儀是把給病人輸液的液體充氧后經儀器中發出的“激光”照射后再輸入體內。可是藥物是要防氧化并避光的，怎么能進行充氧和光照呢？陳曉蘭迷惑了，她給上海一些有名望的醫生打電話，詢問藥物是否可以用紫外光照射，但是大多數醫生都說不行。于是陳曉蘭便自己買來藥水，借用“光量子氧透射液體治療儀”進行模擬試驗．結果令她大吃一驚，原來經過光量子充氧的藥水，竟然生成了絮狀物！

陳曉蘭拍案而起，病人的血管又不是下水道，把這種東西輸進去，讓它怎么出來呢？她憤怒了！這時她母親也已經托人打聽到，那位“陸應石教授”純屬子虛烏有。陳曉蘭難以置信，親自跑到上海醫科大學人事處查詢，但工作人員明確地告訴她，該校包括附屬醫院在內的一萬多名職工中．根本沒有陸應石這個人。而醫院對陳曉蘭的反映不作理會，“誰反對光量子誰下崗”。

陳曉蘭猶豫了，但一想到據世界衛生組織調查，世界上有三分之一的病人死于藥物中毒，她就沒辦法心安理得繼續坐在醫院里。她開始一家家走訪那些打過“激光針”的病人。在受調查的23位接受過“光量子”治療的病人中，有9位死于腎功能衰竭和肺栓塞。于是陳曉蘭找到區委和衛生局反映情況，從此踏上了10年揭露假劣醫療器械之路。

為了舉報假劣醫療器械。10年來陳曉蘭在京滬線上往返了40多次，為了省錢，她盡量坐慢車。過去她是個衣著講究，飲食精細的人，而現在她能啃黃瓜吃包子度日，沒錢的時候，甚至連3元錢的澡都洗不起。她花光了自己的積蓄，貼上了自己的健康，而她的行為卻讓一個又一個不法醫療器械企業及醫院被依法查處。

曾經有人提出要為她募捐，資助她經費，她全部回絕了。“一旦拿了錢，即使你把這些錢全部用到正道上，也會有人說你別有所圖。我不拿，我就行得正。”20xx年10月，以陳曉蘭為題材的報告文學《天使在戰斗》獲得第四屆魯迅文學獎，評委們全票通過。20xx年12月2日她被評選為“20xx年十大法制新聞人物”，20xx年12月30日，她又成為了20xxCCTV中國經濟年度人物評選候選人。

曾有人這樣評價陳曉蘭：她不是佛，卻以一己之力普度著眾生，她不是菩薩，卻時時關心著天下黎民百姓，她只是一個弱女子，卻挑起了維護醫療純潔的大任。而陳曉蘭卻說：“如果不是走上了這條路，我現在也過著簡單平靜的生活。但我是醫生，我在和生命打交道！我要對得起自己的良心！”

一個醫生的故事3

剛進入大學，不，確切的說是高考填報志愿當時，我就決心：做一個外科醫生。進入大學，搞清楚圖書館確切位置后，就頻繁光顧于外科專區，大肆翻閱名著。曾一度著迷于吳階平院士為≤黃家駟外科學≥寫的序言——“外科醫生的成長”，我欣喜若狂，研讀已不能滿足我對此的厚愛，買來精裝筆記本，用我盡可能工整的字跡整篇一字不漏的刻在筆記本上。這樣我可以放聲朗讀、背誦于操場、花園。（甚至在醫院的日子里，每星期天都要在樓頂研讀這個序言，評審一周來的得與失、對與錯）

醫生，特別是一個外科醫生，職業生涯的開始當然是解剖，追求與興趣讓我成為課堂、標本室、宿舍、班級、年級的一位解剖神人，為求優化知識、鍛煉動手能力，我再三懇求教研室接受我加入尸體標本制作。這樣，我每于課余時間就奔波于尸體房與圖書館，一連三年，圓滿完成整體標本制作，動手能力大有提高。

外科臨床的基礎被定為打結、剪線、洗手、戴手套、穿無菌衣等，我都勤加練習。每晚都會在大砪趾上練習打結，走路就空打。我盡所能一分鐘打60個，但聽說世界紀錄是200個，真真不敢想；?? 輪到我實習，因所學專業，限制我在外科實習的時間。為此，我狠心報考復旦普外科研究生，開始我的考研生涯，一連7個月，兢兢業業。但很是不幸，在最后的20天里，因為體力透支，外加缺乏癥狀的感冒而乏力，眩暈1次（這經一附院神經內科醫生診斷為梅尼埃綜合癥），那種無助使我那根崩到極點的心弦終于斷了，再也沒有辦

法接上去。（現在后悔談不上，但這永遠成為我人生的敗筆，因為放棄了進取，雖然找到了很多理由。希望他能成為我的前車之鑒）

我于08年臘月23到我院參加入院考試，24通知我體檢簽協議。因當時對二院周圍環境不能茍同，沒有報到。隨后托人打聽我們縣醫院，且不說好壞，硬要2萬元黑心錢，當下就誓言我這輩子也不會加入這樣的團隊。南陽，除專醫院、南召縣醫院我都去應聘，但父親希望我留在南陽，我接受二院，進門就暗誓：如果再讓我干兒科，我馬上就走人。（其實我挺喜歡兒科，但是我更喜歡外科。魚和熊掌不可兼得，我只有舍棄，后轉化為憎恨）。

我轉2個科室就因“甲流”被指令到兒二科工作，太突然了，我的父母還沒有從喜悅與減負中醒來。在南陽這個汪洋大海中我這個海底的幼蝦有怎能泛起波浪？。忍耐、等待、追求。

到兒二科的第一天主任你對我說的第一句話是：好 好，讓我們一起為衛生事業做出貢獻，共度難關。給我的作息制度是：八點上班，每早提前30分鐘，至少10分鐘，行政班沒特殊事情，也來上班。隨后給我的忠告：心胸要大，搞好團結（當時我真不理解那么多事情偏偏講這個，現在我才稍稍感觸到，科室什么事情都容易做，唯獨這個，有難度）。對我負責人的勸告：多個興趣，多個出路，優化發展。 “做出貢獻，共度難關”讓我暫擱怨恨，當天下午就到科室翻看病例。在接下來的生活與學習中，是你的敬業、奉獻、辛苦、求知、包容、贊同、言笑、信任、關心，出奇的讓我放下了5年的追求、半年來的抱怨，安心于工作。接受你跟我的一次又一次的恩惠：“甲低”

識別后的肯定；基礎知識扎實的大肆表揚；兩張澡票的褒獎；病歷書寫詳實的嘉獎；管理病號的機會；氯派斯丁片，劑量過大的諒解；獲獎病歷的名與利；宣傳委員的擔任；對我生活上細致入微的關照； ??。想想，到醫院至今，我擁有的基本都是你和二院給我的，不是你，我現在真不知道在什么地方、想什么、干什么、成什么樣子？但肯定不如現在。

主任，在你到山東學習期間，有個麻煩病號（只是表達我內心的感觸才借用下面的事件，我絕對沒有貶低和憎恨，也沒有這個習慣和權利）：孫老師夜班因事，替他夜班收了一2個月大男嬰，毛支，精神差，告病重，痰多，基本守他一夜。次晨項老師一到，我馬上交班。第二天查房，患兒痰堵青紫，為求安全，轉重癥監護。當晚項老師打電話：“說了，值班時把握不住病情讓到兒一科，你就逞能，病號爸今晚就給我打電話，明天咱兩個到醫務科與家屬見面”。我們完全失去處理此事的方寸，接下來幾天真別扭。當時我就想，主任你回來我就得救了。這之后吧，想想：1.項老師有時

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