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06 辦年貨教學反思(《快樂的春節》教案)
Instagram刷粉絲, Ins買粉絲自助下單平台, Ins買贊網站可微信支付寶付款2024-06-20 10:12:53【】6人已围观
简介引導幼兒認真聽其他小朋友的,培養幼兒傾聽習慣。準備:幼兒春節活動的照片。過程:一欣賞重現教師與幼兒互相問春節好。師:你是在哪里過春節的?春節你去了哪里玩?和誰去的看到了什么?春節你吃過什么好吃的東西?
準備:幼兒春節活動的照片。
過程:
一欣賞重現
教師與幼兒互相問春節好。
師:你是在哪里過春節的?
春節你去了哪里玩?和誰去的
看到了什么?
春節你吃過什么好吃的東西?
二引導發現
有的小朋友春節好拍了照片,你們想看嗎?大家把春節照的照片拿出來,然后找朋友,一起看。(小朋友三五成群地一起看)
幼兒講述自己在春節時的有趣的事情。
三交流討論
現在有小朋友想看看其他小朋友的照片,那就把你的照片貼到語言區的墻上,給其他小朋友看看你在過春節的有趣的事。
四延伸活動
幼兒邊看邊講述邊用紙筆畫己過春節的事。
幼兒大班春節語言教案6教學內容與目標:
1.顯性內容與目標
應知:了解有關春節的文化、歷史,欣賞不同地區的不同習俗,培養學生注意觀察生活、熱愛生活、體會美好生活的情趣。
應會:嘗試著采用多種材料和工具來制作春節的小禮物,表達自己美好的心愿。將記憶中春節的美好場景用繪畫的方法表現出來,畫面要體現出春節喜慶的
2.隱性內容與目標
使學生簡單地了解有關春節的歷史、文化、習俗,了解民族傳統文化。啟發學生感受并表現周圍生活中的美好事物,從而體驗到生活的樂趣。通過生動有趣的教學活動,培養學生健康的審美情趣和良好的品德情操。
教學重點與難點:
重點: 通過了解有關春節的歷史、文化、習俗,加深對民族傳統文化的了解。嘗試用繪畫的形式表現自己對美好生活的喜愛之情、贊美之情;用不同的材料制作各種小禮物,來表達自己節日愉快的心情和對他人的美好祝愿。
難點: 繪畫要表現出歡樂的場面,畫出生動、有趣的畫面。工藝制作時各種材料的選擇、設計、制作。
學習材料: 有關春節的錄像、圖片。
教學過程:
組織教學。
導入新課。給大家講講關于春節的知識。
3.新授課
(1)提出問題:
①你認為春節最令你難忘的、有趣的場面有哪些?
②你準備怎樣去表現它才能表達出節日美好、歡樂、喜慶的場面?
(2)請個別學生示范。其他學生看書、欣賞其他學生的美術作業。
(3)學生對示范作業進行評價。
(4)投影:補充介紹在構圖和內容上有新意的作品。
4.學生作業
作業要求:(1)可采用多種繪畫形式。(2)可以組為單位畫一幅長卷。
5.小結
組織交流。
幼兒大班春節語言教案7設計背景
本活動是根據大班幼兒的年齡特點,結合生活實際,為進一步做好幼小銜接的語言教育打好基礎。在活動中讓幼兒在看,聽,想,說的過程中提高語言的組織和表達能力。鼓勵幼兒積極發言,運用已有的生活經驗構建新的認知,從而提高口語表達能力
活動目標
1. 引導幼兒仔細觀察
2. 能用比較完整的語言講述春節給人們帶來的快樂
3. 學會用恰當的語句表達祝福的話
重點難點
重點:能用完整的語言講述過春節的情景
難點:愉悅,感激等性情的語言組織與表達
活動準備
過春節時的熱鬧場面圖片
活動過程
一.講述春節時人們的慶祝活動,出事圖片
互動問題:
1.圖中人們在做什么?他們過得二十什么節日?
2.你是從哪看出來的
二.說說自己是怎么過春節的
互動問題:
1.在過春節的時候你興的事是什么
2.過春節時你最喜歡做的事是什么
3.新的一年里你的心愿是什么
三.我是小小演說家
用比較完整的語言把自己的所見,所聞,所感表達出來
四.結束活動
互動,聽音樂邊唱歌曲《新年好》邊做律動
幼兒大班春節語言教案8教學目標:
1、回憶、分享自己了解有關“過春節”的趣事,進一步感受過年的快樂氣氛。
2、理解詩歌內容并有感情地進行朗誦。
教學準備:
認知準備:對中國春節習俗有初步的了解
材料準備:臺歷一本
教學重點:
理解兒歌內容
教學難點:
運用已有“過春節”經驗幫助記憶兒歌內容
教學過程:
一、兩個新年
1、重點提問:你們知道我們中國人每年要慶祝幾次新年嗎?是哪兩次?
2、找找元旦和春節:請幼兒在年歷上把兩個新年的第一天找出來。
·小結:元旦每年都一樣,都是1月1日。春節年初一每年不一樣,今年就是2月19日。
3、重點提問:在世界上有哪些人要慶祝春節?
·小結:春節又叫中國年,是所有中國人的節日(理解:華僑)
二、春節印象(解決難點)
1、問題導入:每年的春節來臨,家家戶戶都要忙著做準備。你們家做了哪些準備?
(春聯、放鞭炮及窗花等)
2、討論:
(1)大年初一的前一個夜晚稱為什么,你們都做了些什么?
(2)春節期間,大多數人都要連著休息幾天?七天里,你們覺得最開心的是什么?
三、春節歌謠(解決重點)
1、欣賞老師朗誦的歌謠,請幼兒說說歌謠中的動物是怎樣過春節的嗎,哪些事情你也在春節里做過?
2、學念兒歌。
四、結束活動。
過春節大班教案
在教學工作者開展教學活動前,常常要寫一份優秀的教案,教案有助于學生理解并掌握系統的知識。教案應該怎么寫呢?下面是我精心整理的過春節大班教案,歡迎大家分享。
過春節大班教案1活動總目標
1、參與春節的多種活動,感受我國多姿多彩的民俗文化。
2、能夠與同伴大膽交流。并用各種方法表達過春節時開心、熱鬧的情景。
3、培養動手操作能力和豐富的語言表達能力。
活動一年前準備
活動目標
1、和父母一塊購置年貨,感受過年的愉快。
2、嘗試幫父母做年前掃除工作。
活動準備
與父母商量,自己干什么,并討論如何干。
活動過程
1、說說快過年了,周圍環境有什么變化。(街上人多起來了,比以往熱鬧:商店里多了平日不常見的物品,如燈籠、化炮、對聯、窗花等。)
2、提問:(1)家中大人們在忙著做些什么?(2)為什么過年要購置年貨;年前為什么要大掃除?觀察成人怎樣做年前掃除,嘗試幫忙。
3、幼兒介紹自己家經過掃除后的變化,說說自己做了哪些事情。
4、討論:我們可以為班上掃除做點什么?
5、幼兒自己分工,在老師指導下做一些力所能及的事。
活動二相互祝福
活動目標
1、感受節日的氣氛和人們之間的友好親情。
2、大膽地向長輩或同伴說一些況福的話。
活動準備
小禮品、手工作品等。
活動過程
1、討論:
(1)過春節時、你想對誰說些祝福的話?用什么方式表達?
(2)見了長輩該如何說?(如爺爺過年好,祝您健康長壽:叔叔過年好。祝您工作順利……)
(3)朋友之間怎樣祝福?(××過年好。祝你健康快樂,學習進步……)
(4)如果想把祝福送給遠方的親戚朋友該怎么辦?(打電話、電腦做賀卡、寫電子郵件等。這些可由爸爸媽媽來幫忙。)
2、教師介紹過春節時人們相互祝福的一些方式,并簡單講解為什么要這樣做。
3、請幼兒留意過年時自己的父母、親朋間是如何相互祝福的,并在班里交流。
4、欣賞《春節序曲》的音樂磁帶,感受節日的濃濃氣氛。
活動三出對聯
活動目標
1、了解對聯、窗花的含義。
2、理解對聯要點。
活動準備
民間藝術品、剪紙、花炮、“稿”字、對聯。
活動過程
1、引導幼兒觀察過年時各家門前、窗上增添了什么。
2、簡要介紹窗花的含義:表示喜慶,希望在新的一年里生活得更好?
3、出示剪紙、花炮、“福”字。講解這些民問藝術品豐富的內涵,如在家中懸掛花炮是希望未來的日子紅紅火火,倒貼福”字是期望新的一年里福氣來到,生活富裕。
4、出示對聯,講解對聯的來歷、含義,重點講解對聯的要點(上聯、下聯、橫批)。
5、幼兒試著編對聯。教師在鼓勵、肯定的基礎上幫其整理。
6、分組出對聯:小組商量確定后請老師寫出來
活動四壓歲錢如何花
活動目標
1、知道壓歲錢是親朋對自己愛的表示,會向大人們表示感謝。
2、能想出多種辦法把壓歲錢花在有用的地方。
活動準備
小木偶一個。
活動過程
一、以小木偶形象引出話題
1、小木偶過年時收到爺爺奶奶叔叔阿姨送的壓歲錢,平時,爸爸媽媽從不讓他接受大人給的錢,可這回卻讓他收下了,他不明白這是為什么?
2、沒給壓歲錢的大人是不是不愛你?
3、收下壓歲錢后準備干什么用?
可有針對性地請個別幼兒說說自己的想法,還可分組討論,及時肯定好的,有意義的,值得推廣的做法。
過春節大班教案2活動設計背景
1、客觀因素:再有一個學期大班的同學就要升入小學,為了讓幼兒園的學習生活給他們留下難忘而深刻的印象,特組織開展這個活動。
2、時間因素:元旦期間
3、能力因素:大班學生思維活躍,動手能力強,有一定的創新能力,也有相應的組織紀律性。
活動目標
1、讓幼兒充分體會傳統節日的氛圍,使春節這個傳統佳節的年俗能夠
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