06 團輔活動買粉絲(班主任對學生心理健康教育的重要性)

關于相關心理健康測試，進行自我探索。

活動三：愛的告白

1、活動時間：xx月2日

2、活動對象：全校學生

3、活動方式

在活動當天中午，由陽光心理社成員在學校商業步行街設攤，學生將想對父母親說的話用便利貼的形式張貼在展板中，呼吁同學們關愛父母，關心家人，并鼓勵同學們勇敢的對父母親表達自己的愛，愛就大聲說出。展板可在親子溝通講座時展示。

活動四：親子溝通講座

1、活動時間：xx月27日下午

2、活動對象：部分報名家長

3、活動方式

由資深心理健康教師胡華調老師與家長分享在與孩子溝通過程中父母的自我覺察和心態的管理和調節，學會關注孩子的情緒，如何有效地溝通，從孩子的角度去關注孩子、理解孩子、對話孩子，為孩子構筑家庭支撐的力量，真正幫助孩子在青春敏感期得到別人的尊重、減少孩子的心理壓力。

4、活動地點

根據家長報名人數而定，校報告廳或心理健康發展中心

學校心理健康活動方案 篇7

為了進一步推進心理健康教育工作的深入開展，我校一年一度的“11·2心理健康教育活動周”將于2016年11月21日正式啟動。本年度活動周采用心理買粉絲中心活動與各院系活動相結合的方式，共同營造濃郁的心理健康教育氛圍。現將活動開展安排如下：

一、活動名稱

11·2心理健康教育活動周

二、活動主題

關注健康放飛心靈

三、活動時間

11月21日-12月9日

四、活動形式

1、活動形式不限。

2、內容積極向上，旨在增加學生的心理健康意識，進行更加深入的心理健康知識宣教。

3、心理買粉絲中心將組織開展全校層面的系列活動，包括“11·2心理健康教育活動周”啟動儀式、新生安全委員和寢室長心理講壇、心理電影展、心理晚會、挑戰自我假面舞會、心理沙龍、素質拓展游園會等活動。

4、各院系根據自己的院系實際和特色，組織開展相應的心理活動，營造院系心理健康活動氛圍。

五、活動經費

1、按照院系實際活動，買粉絲中心給予院系活動經費支持。

2、各院系在11月18日前將活動預算和方案報至心理買粉絲中心成敏老師處。

六、活動要求

1、活動增強覆蓋面，從學生的心理需求出發，以求達到更好地活動效果。

2、各院系在活動結束后，需提交活動總結或報告至心理買粉絲中心，以備存檔。

3、如需要專業支持或在具體工作中有疑問，可聯系心理買粉絲中心（辦公室電：）。

學校心理健康活動方案 篇8

為全面貫徹落實《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》和教育部頒發的《關于加強中小學生心理健康教育的若干意見》，進一步提升我校德育工作水平，宣傳普及心理健康知識，營造良好心理健康教育氛圍，提升師生對自身、對他人心理健康的關注，促進學校心理健康教育和諧發展，在月份開展我校的心理健康教育活動月活動。現將活動方案公布如下：

一、活動月主題

和諧心靈，健康成長

二、活動時間

201年月1日—1日

三、主辦：xx學校團委

承辦：校心理健康教育輔導中心

四、活動對象：全體師生

五、活動內容

1、心理健康教育標語宣傳

心理輔導中心制作積極向上，陽光和諧的宣傳標語在學校電子屏播出、校園宣傳窗張貼，營造氣氛，讓全校師生積極參與進。

2、心理健康教育輔導中心制作的《心理健康知識》宣傳冊發放

將學校心理健康教育輔導中心制作的《心理健康知識》宣傳冊分發到每個班級。

3、每班開展一次心理健康主題班會

參加對象：全校班級（除1級）

要求：各班圍繞本次心理健康教育活動月主題，具體題目自定，在班會結束后各班將圖資料以電子版的形式上交心理健康教育輔導中心。

時間：1日之間上交。

4、每班出一期黑板報，拍照后以電子照片格式上交心理健康教育輔導中心

參加對象：全校班級（除1級）

要求：圍繞本次活動月主題，團委宣傳部將在月19日之前評比。

5、開展學生心理小論征集與評選活動

參加對象：14、16級班級學生

說明：學生心理小論，是學生自己研究、撰寫的關于心理健康教育方面的論，論必須體現中學生自己的觀點和方法，不得抄襲。

小論主題：自我意識、情緒管理、人際關系、學習心理、青春期心理、生涯發展、熱點問題心理分析等。

學校心理健康活動方案 篇9

為全面貫徹落實《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》和教育部頒發的《關于加強中小學生心理健康教育的若干意見》，進一步提升我校德育工作水平，宣傳普及心理健康知識，營造良好心理健康教育氛圍，提升師生對自身、對他人心理健康的關注，促進學校心理健康教育和諧發展，在5月份開展我校的心理健康教育活動月活動。現將活動方案公布如下：

一、活動月主題

和諧心靈，健康成長

二、活動時間

20XX年5月1日—31日

三、主辦：xx學校團委

承辦：校心理健康教育輔導中心

四、活動對象：

全體師生

五、活動內容

1、心理健康教育標語宣傳

心理輔導中心制作積極向上，陽光和諧的宣傳標語在學校電子屏播出、校園宣傳窗張貼，營造氣氛，讓全校師生積極參與進來。

2、心理健康教育輔導中心制作的《心理健康知識》宣傳冊發放

將學校心理健康教育輔導中心制作的《心理健康知識》宣傳冊分發到每個班級。

3、每班開展一次心理健康主題班會

參加對象：全校班級（除13級）

要求：各班圍繞本次心理健康教育活動月主題，具體題目自定，在班會結束后各班將圖文資料以電子版的形式上交心理健康教育輔導中心。

時間：5月31日之間上交。

4、每班出一期黑板報，拍照后以電子照片格式上交心理健康教育輔導中心

參加對象：全校班級（除13級）

要求：圍繞本次活動月主題，團委宣傳部將在5月19日之前評比。

5、開展學生心理小論文征集與評選活動

參加對象：XX、XX級班級學生

說明：學生心理小論文，是學生自己研究、撰寫的關于心理健康教育方面的論文，論文必須體現中學生自己的觀點和方法，不得抄襲。

小論文主題：自我意識、情緒管理、人際關系、學習心理、青春期心理、生涯發展、熱點問題心理分析等。

做推文離不開的兩樣東西——撰寫和編輯

文/臨淵

這是一篇關于我在學校運營買粉絲“規谷”的文章。

在做推文之前，我們得先了解一個專業的名詞叫“新媒體”，還有一個詞叫“自媒體”。

先說新媒體，來貼一段百度的定義：

以及在知乎上的高票答案：

但是我更贊同的是這個觀點：

什么是“自媒體”？

做主動的文化傳播者，傳播的形式多種多樣。文字，短視頻，音頻，圖片，或者他們的組合。運用這些工具達到傳播效果的人，就是做“自媒體”的，也就是社會上俗稱的“ 自媒體人 ”。

而運用新技術手段去傳播信息（包括買粉絲）的整個行業，被稱為，“ 新媒體行業 ”。

所以，我們運營買粉絲的，包括公號里面的寫文字的，編輯排版的，公號活動策劃的，都是從事“新媒體行業”的人群，俗稱“新媒體人”。

“自媒體”強調個人，“新媒體”更在乎組織。

了解了“自媒體”以及“新媒體”，那么，我們再來談談自媒體平臺，其中我們最需了解其運作方式的，就屬買粉絲買粉絲了。

運轉一個買粉絲買粉絲，我們第一步需要找準它的定位。通俗來講，它是做什么的？有什么作用？它的目標人群是什么？

就以我們的買粉絲為例，師姐建立這個公號的目的是以傳播職業生涯規劃知識為主體，圍繞著這個主體還展開了支葉。

1.記錄使用生涯規劃工具的過程及使用后的復盤。從量表的組合、花圖、生涯工具箱的運用，還有團輔，規谷一直在探索生涯規劃如何落地，幫助他人成長。在幫助他人的同時也助己成長。通俗來就，便是助己助人。

2.討論大學生活里面的深度話題，關于自我，關于時間管理，關于未來的可能性，關于情緒管理，關于環境，這些是一個大四學生所了解到的知識面，是用文字去表達觀點，是傳播知識的一個途徑。讓每一個關注到規谷的個體都更加地了解自己，讓有機會去意識到，“啊！原來我活在這樣的世界里！”職業生涯的探索就是讓我們去多方面地了解自己。從而打破禁錮住自己的牢籠，破除固化思維，解放天性。

那么現在到我們這些運營買粉絲第二代的人來說，需要干什么？

我們只需要按照協會的活動，按步就班做好活動記錄，推出文章就好了。

但是如果我們不甘心只做一個順從者，那么就自己想一個活動，或者是主題，發動其他人集思廣益，到最后產出屬于自己的文章見解也不是不可以的哦！

講完了大體的、宏觀層面的“ 我們做買粉絲的應該干什么，做個活動的記錄者就好了。 ”的觀點，

下面再來講一講 技術層面 的要求。 做好一篇推文需要什么？

完成推文，分為三部分。

1.內容

2.推文排版

3.推文審稿（對排版與內容的審核）

自媒體時代強調內容為王。所以推文最重要的是內容，那排版用什么作用？我們可以將內容比作一本書，那排版就是一本書的封面，雖然缺了也沒什么不可，但是有了，而且是符合大眾眼光或審美的排版，利索的排版，讓人一眼看上去就對全文通曉的排版。有了好排版，會為文章增色不少。

審稿 ，對文章內容的事實考究，或者錯別字，或者對內容的補充。那排版怎么審？首先看版面，版面的字體，段落的位置，然而看圖片，以及在引用別人的文字時要特地加粗或改變字體顏色標明。特別注意，整體文章排版要有一個主色調，特別說明的字體，還有一些小標題，分割線，圖標，最好用一種顏色。

但決定一篇文章的質量絕不是排版，而是文章的內容中，觀點是否呼之欲出，是否提出了自己的見解，是否是對生活的總結。

所以，學會排版，你只撿了芝麻。

因為社會上有一種職業“新媒體內容編輯”，它得兼顧兩種能力（寫&編），當然，如

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