06 外貿企業調研報告2000字(求一篇3000字以上的調研報告，題目為：當前高校外語專業畢業生就業情況統計分析。要求：調查范圍樣本)

v二是國際商務談判人才：國際貿易的成交金額動輒數百萬美元，一個優秀的國際商務談判師對外貿企業來說是不可或缺的。

v三是外貿經理：需要有豐富項目運作經驗和客戶資源，能夠獨立承擔外貿業務，統籌各個業務環節，協調多方關系。

v四是跟單員：跟單員是出口合約的執行人員，他們要根據商務合約中出口商品的相關要求，代表公司選擇生產加工企業，指導、監督生產進度，以確保合同如期完成。跟單員是聯系企業和客戶之間的紐帶。目前對持有“跟單員資格證書”的跟單員市場需求很大。

v五是外貿業務員：外貿業務員是外貿企業中從事進出口貿易磋商、談判、簽約等工作的人員，有時可能還要兼顧運輸、保險、報關、報檢等業務。這類人員通常需國際貿易及相關專業畢業，英語流利，有國際貿易經驗，熟悉海外市場，熟悉國際貿易整個流程，具備良好的市場開拓能力。

v六是單證員：一筆國際貿易業務需要買賣雙方及運輸、保險、海關、檢驗檢疫、銀行、港口等參與才能實現。各方的權利與義務都要通過各種國際貿易單證來維系，因此單證制作的正確與否、專業與否，直接影響到各方當事人的權利能否順利實現。取得“單證員資格證”是單證員從業的必要條件。

v七是報關員：報關員是經海關注冊，代表所屬企業向海關辦理進出口貨物報關、納稅等事務的人員。上海持有全國通用的“報關員資格證書”的不到1萬人，而上海現有自主報關和代理報關企業2萬多家，人才極其緊缺。

v八是報檢員：隨著外貿量的增長，對持證報檢員的需求量增大。去年，報檢員開始實行全國統考，但在連續兩年的報檢員資格考試中，外貿從業人員的通過率較低。而到今年6月30日之前各地檢驗檢疫機構頒發的現有報檢員證書，將停止使用，沒有參加“報檢員資格全國統一考試”獲得“報檢員證書”的人員將不再具有報檢資格，不得從事報檢業務。

v九：國際貨代業務員

2．商英專業學生可適應崗位定位

2.1 商英專業學生可適應崗位定位和職業規劃：

定位：一般外貿專業人才，即跟單員、外貿業務員、單證員、報關員、國際貨代業務員和報檢員

職業規劃：3-5年一般外貿專業人才，然后向外貿經營管理人才和決策人員發展，如出口營銷管理人才、國際商務談判人才、外貿經理，可行情況下自己開辦外貿公司

3.建議措施

v個人素質：有意識培養

v英語：強化聽說

v外貿： 外貿B2B平臺操作 買粉絲://買粉絲.dragon-guide.買粉絲

v計算機：Word\Excel\Photoshop

4．就業導向

v定位：

n崗位：確定一般外貿專業人員中具體崗位（單證員、跟單員、業務員）

n行業：機電產品、高新技術產品、紡織紗線及制品、服裝、鞋類

n企業：民營、外商投資企業、中小型企業

v定點：

n泛珠江三角洲地區

n長江三角洲地區

n環渤海地區

v定向：職業規劃

求一篇3000字以上的調研報告，題目為：當前高校外語專業畢業生就業情況統計分析。要求：調查范圍樣本

隨著改革開放的深入及在世貿組織中扮演角色愈發活躍，

我國對外語類人才

的需求也與日俱增，

應該說前景是樂觀的。

但由于前幾年外語專業招生過熱，

這

幾年總的就業形勢已出現供過于求的局面。

其中，

師范類外語專業需求量相對較

大，

師范院校的外語畢業生的就業較為容易，

甚至不少非師范外語院校的畢業生

也愿去從教。

這是因為傳統的英語教育是中學教育和大學教育，

現在英語教育的年齡不斷往前移，

從

以前的中學移到現在的小學、

甚至幼兒園教育，

所以對于師范類英語人才的需求還會保持一

定的增長。從我們現有的師資來看，受過良好教育的英語教師還是非常缺乏的。

現在，

整個社會發展情況發生了很大的變化，

英語已經成為一種工具，

越來越多的人能

夠自如地應用。

早期的政府官員或企業的管理人員的英語水平不是很好，

需要有專門的翻譯

來幫助，

在一段時間內出現了翻譯人才供不應求的現象。

隨著中國的開放，

英語教育的逐漸

普及，

人們學英語的意識也在提高，

學習英語的環境也在改善，

很多企業家或管理者已經有

這個技能，

不再需要一個專門的英語人才來幫助他，

這樣對純粹學習英語的人的需求就大大

減少。

同時，

現在非英語專業學生的英語水平的不斷提高使英語專業學生面臨著許多強勁對

手。所以，非師范英語專業的學生將面臨著更大的壓力。

非師范類外語專業中，需求量最大的是英語、日語、俄語、德語、法語、西

班牙語，

意大利語的需求也較大。

這些語種的畢業生就業較為容易，

高層次人才

供不應求。

而一些小語種的就業狀況不太理想，

如歐和亞非的一些語種，

除韓

(

朝

鮮

)

語、阿拉伯語基本持平外，就業都較為困難。目前，教育部對這些小語種的

招生進行了控制。但小語種專業的學生如果能掌握一門大語種，則非常受歡迎。

現在讓我們通過幾所學校外語專業今年的就業情況來大致了解下外語專業畢業

生的就業情況。

1.

河北外國語學院

英漢同聲傳譯專業

2009

屆畢業生共計

195

人，就業率為

96.7%

。實習實

踐自

2

月

1

日開始，

7

月

1

日結束。收回

2009

屆大學畢業生實習實踐情況報告共

195

份，畢業生跟蹤調查表（一式

2

張）共計

195

份。此次畢業生就業情況結

果代表著截止

7

月

1

日英語系畢業生人群的簽約狀態及就業情況。

其具體情況

現分析如下：

50.8%

的學生就業從事與英語專業有關的工作，

61.5 %

的工作

單位為私營企業。

11.2%

為國營企業，出國

9.7%

分別輸送到坦桑尼亞、盧旺

達、烏干達、科特迪瓦、瑞典、喀麥隆等國家。專接本也取得了大幅度的進

步錄取率達到了

13.8%

分別被河北經貿大學、保定學院、河北工業大學、河

北農業大學、衡水學院、唐山師范學院、廊坊師范學院等大學錄取。

（數據

摘自該校

10

屆英漢同聲傳譯專業

李東嶺

畢業生就業情況調查報告）

2.

云南紅河學院

英語專業

2012

屆畢業生共計

102

人，就業率為

96%

。收回

2012

屆大學畢業生跟

蹤調查表共計

102

份。此次畢業生就業情況結果代表著截止

7

月

1

日英語系畢

業生人群的簽約狀態及就業情況。其具體情況現分析如下：

34.3%

的學生就

業從事與英語專業有關的工作，其中教育工作

22.5%

，翻譯

3%

，外貿

8.8%;

另

外

1%

考取公務員，

36.3%

從事非英語相關專業工作。

（數據摘自

英語專業就

業情況分析報告

報告人：胡桂芳）

3.

上海外國語大學

商務英語專業

2011

屆畢業生共計

246

人，就業率為

97.6%

。通過對本屆畢業生

就業情況跟蹤調查，其具體情況現分析如下：

60.1%

的學生就業從事與英語

專業有關的工作，其中教育工作

12.1%

，翻譯

2.1%

，外貿

10.1%

，商務

30.5%;

另外

2%

考取公務員，

14.2%

選擇考研，

24.3%

從事非英語相關專業工作。

（數

據摘自

上海外國語大學官網）

通過對幾所大學外語專業近年畢業生就業情況數據分析，

可以看出，

英語專業

的就業領域比較寬泛，

就業率高，

其中其他領域所占比重不輕，

說明其專業不對

口現象較多。

畢業生從事教育的占據較高比重；

考研隊伍不斷壯大；

公務員翻譯、

上崗人數少；

外貿領域越來越不留人。

純英語專業相對其它綜合應用英語專業就

業情況較差。

下面我同分別來看看各個英語相關行業的情況。

英語專業出路一

教師

據查詢，幾所學校的英語專業中，相當一部分同學都去做英語老師了。但是，近

幾年教師行業相對飽和，想要進初中或者高中教書的同學都遇到

了沒想到過的困難。網上，一位今年英語專業畢業的女生說道，她們班有

19

人，

她和班上好幾個同學都去教育機構的英語培訓班做老師。“這也是沒有辦法

的辦法，如果要當初中或高中的英語老師，就要等公開招聘，機會很少。

再怎么也是跟英語有關的工作。”她說，“只有兩位同學回老家當了初中老

師，其他做老師的基本都在培訓班。”而現在在培訓班當老師待遇并不高，

除了新東方這種專業大機構，不然都只是

2000

多的月薪。

英語專業出路二

翻譯

在很多人的眼里，念了外語，畢業出來想當然是做翻譯。可事實是，

所查詢的幾所學校的英語專業里，從事專業翻譯工作的不到

3%