06 家長進課堂買粉絲主題(傳統文化教育實施方案四篇匯總)

源,推動網絡安全知識“進家庭、進門店、進校園”,主動到居民群眾家里進行入戶宣傳,發放宣傳資料,以及在__幼兒園、__第一小學和第二小學以及五小門店擺放宣傳展板、張貼宣傳海報、發放網絡安全宣傳小折頁,積極參與網絡安全公益廣告征集點贊活動,并利用各地電子顯示屏滾動播放網絡安全知識,進一步延伸宣傳范圍,營造宣傳氛圍,擴大宣傳效果。使廣大居民積極參與活動、主動教育宣傳、堅決抵制不良上網惡習,筑牢社區網絡安全屏障。

三是多渠道開展網絡安全知識線上宣傳。

通過買粉絲買粉絲平臺、政務網站、買粉絲居民群等多種渠道,將網絡安全的意義以及活動周信息進行宣傳,形成了濃厚的網絡安全宣傳氛圍。發動媒體、網評信息員、社區、互聯網企業以及轄區居民,制作、轉發傳播網絡安全宣傳視頻,形成合力。采取定期不定期方式向轄區內人民群眾、企業單位發送網絡安全相關知識宣傳以及網絡安全宣傳視頻。同時及時清除網上的不良信息,營造安全健康文明的網絡環境。

通過本次國家網絡安全宣傳周活動,不僅提升了轄區居民群眾的網絡安全意識和基本技能,更是增強了對網絡安全教育工作的重視程度和參與積極性,進一步樹立了網絡安全教育理念、筑牢了網絡安全防線、提升了居民群眾的網絡安全防范意識和自我保護意識。有效營造安全健康文明的網絡環境,保障人民群眾在網絡空間的合法權益,切實維護網絡安全。在今后的工作中,__街道將持續充當網絡安全宣傳的傳播者和踐行者。

2022年國家網絡安全宣傳周篇7

按照《市教育局關于開展網絡安全宣傳周活動的通知》的相關要求,結合學校實際,經學校研究決定,在全校師生中開展網絡安全教育宣傳周活動,特制訂方案如下:

一、活動時間

20__年9月17日(星期一)至9月23日(星期日)。

二、活動主題

網絡安全為人民,網絡安全靠人民。

三、具體內容:

(一)舉行“共建網絡安全,共享網絡文明”網絡安全教育周啟動儀式9月17日(星期一),按照八小關于網絡安全教育周的活動安排,組織開展“共建網絡安全,共享網絡文明”安全教育啟動儀式,常校長做動員講話,并做具體的活動安排和要求。

1、召開一次“共建網絡安全,共享網絡文明”為主題的班會各班要緊密結合學生不良的上網習慣,選擇發生在學生身邊的典型案例,組織和引導學生進行深入討論身邊存在的網絡安全隱患,結合學生進入黑網吧等現象進行討論,教育學生從自身做起,遵守網絡安全準則。時時刻刻注意網絡安全事項。班主任一定要在學生討論后進行總結,教育學生提高網絡安全意識和自我保護意識。各班自行組織時間開展。但必須在9月19日前完成。

2、大隊部組織落實相關活動并照相及過程資料的收集。

(二)、開展網絡安全教育班級手抄小報及黑板報評比。每班5份手抄小報,各班出一期以“共建網絡安全,共享網絡文明”為主題的黑板報,學校進行評比(9月20日前)。要求:1、主題鮮明,內容豐富具教育性,無知識性錯誤和錯別字。2、小報要充分顯示本班開展的網絡安全教育情況。

四、開展多種形式的網絡安全教育宣傳活動

活動周期間,學校LED屏播出網絡安全教育宣傳條幅,9月__日,上一節“綠色上

傳統文化教育實施方案四篇匯總

傳統文化教育實施方案四篇匯總

傳統文化進校園，在當下的教育中，呼聲很高，也有許多的先行者在嘗試探索，無論是國學經典誦讀，還是節慶儀式教育，漢服漢式禮儀的重現，都是傳統文化進校園的一種有益的嘗試。下面是我為大家整理的精彩內容，希望大家能夠喜歡。

 

 

傳統文化教育實施方案一

為了繼承和弘揚中華傳統文化和區域文化精髓，進一步完善學校德育體系，培養廣大青少年學生愛祖國、愛家鄉的高尚品德，樹立正確的人生觀、道德觀、價值觀，陶然小學決定在本校開展“優秀傳統文化進校園”活動，落實質量立校、人才興校、創新強校、特色名校的辦學理念，全面推進質量校園、特色校園、活力校園、和諧校園的構建，特制定本方案。

一、指導思想

以科學發展觀為統領，緊緊圍繞社會主義核心價值觀，弘揚堅韌、樂觀、豁達、包容和自強、自立、敢為天下先的精神，通過開展系列化、項目化、立體化的優秀傳統文化宣教活動，使傳統精華內化于心、外化于行，培育我校中小學生（幼兒）自尊自信、理性平和、積極向上的社會心態。

二、活動主題

傳承文化精粹，培育厚德人才。

三、基本原則

與課程計劃相結合；與德育教科研工作相結合；與日常行為養成教育相結合；與學校特色創建相結合；與校園文化建設相結合。

四、教育目標

——全面認識中華文化的博大精深，培養愛國主義情感，逐步形成積極人生態度和正確價值觀，提高文化品位和審美情趣；

——參加形式多樣、內容豐富的文化體驗活動，了解鐵嶺和西豐的人文歷史、地理風貌、民俗風情等地域文化，具有熱愛家鄉的情感，立志為家鄉的未來發展努力；——學習在當今生活中，以寬廣的胸懷和文化視野，尊重多樣文化，吸取人類優秀文化的營養，奠定和諧的人生基礎。

五、主要內容

（一）國學經典誦讀工程。全面貫徹落實西豐縣教育局《關于開展中華經典誦讀活動實施方案》（西教字[20__]13號）基本要求，工作的重點方向：一是構建誦讀體系。本著不給學生和教師增加課業和工作負擔的原則，各學校（幼兒園）每學期要制定誦讀計劃，全體師生共同參與，推進誦讀活動的制度化、規范化和常態化。二是搭建誦讀平臺。深入開展“清泉源頭讀書活動”，以《中華經典誦讀100篇》（西豐縣教育局編輯）為藍本，做到早課前誦讀20分鐘、課余時間自由誦讀、每周1節的誦讀課、每月召開1次以誦讀為主題的班隊會，課內向課外延伸、校內向校外延伸，激勵學生開展多種形式的誦讀活動。三是深化誦讀活動。利用文化經典的各種聲像資料，將視頻講座帶進校園；根據實際需求，把名家、名師請進來，與學生進行傳統文化面對面的交流；廣泛開展如“三字經誦唱會”、“弟子規引我行”等倡導生活化、活動化、故事化、體驗化、興趣化的誦讀活動，借助校園藝術節、文藝匯演等載體，讓學生感受文化、熱愛經典。

（二）孝信雅行教育工程。一是以孝為先，開展感恩教育。以元旦、春節、元宵節、清明節、端午節、中秋節等傳統節日為重點，深化“我們的節日”主題活動，面向全體學生（幼兒）開展傳統文化教育活動和道德體驗活動，注意凸顯教育的實踐性和生活化特征，引導其認知傳統、弘揚傳統，增進愛祖國、愛家鄉、愛他人的情感。利用“三八”婦女節、母親節、父親節等節日，開展“感恩父母，踐行孝心”的實踐活動；以勞動節、教師節、重陽節為契機，開展“感恩老師”、“感恩社會”、“關愛長輩”的教育活動，讓學生在實踐中學會行孝感恩、尊重他人。二是以雅為標，開展禮儀教育。結合創建全國文明城市活動，結合“三姿”培養與訓練要求，以“禮儀、禮貌、禮節”為主要內容，開展“校園禮儀講座”、“文明禮儀知識大賽”等系列活動；以情趣高雅、談吐儒雅、行為文雅為標準，貫穿培養青少年行為習慣以及審美情趣；著重引導學生養成謙虛禮貌、助人為樂、愛護公物、遵紀守法、言行合一的禮儀規范。三是以信為本，開展誠信教育。以發誠信倡議、講誠信故事等多種形式，將誠信教育引向家庭，引向社會，廣泛開展“爭做誠信少年”等系列活動，積極引導學生從小養成誠信美德，逐漸改變“信任危機”的社會現狀。

（三）藝體素養培育工程。一是突顯特色藝體教育。利用“體育、藝術2+1項目”和特色體育活動的有效平臺，激發學生興趣，挖掘學生潛在才能，提升學生藝術素養。培育其文化、藝術、體育等多方面愛好，在提升其信心的基礎上盡量讓不同層次學生在不同層次的平臺展示多種才能。二是“經典誦讀”與大課間操活動相結合，融為一體。大課間操活動可適時展現師生共同誦讀經典詩文的壯觀場面，編排有特色的自編操。在鍛煉身體的同時得到了經典文化的熏陶；在律動的音樂聲和優美的動作中得到心靈的凈化。三是“經典誦讀與校園文化藝術節相結合”通過形式多樣的藝術比賽，讓學生感受古典文化的魅力，受到中國傳統古典文化的熏陶，提高廣大學生文化和道德素質，增強民族自信心和自豪感。四是構建魅力藝體教學。加強藝體課程建設，重視藝體教育與相關學科的融合，充分利用“二課”活動時間，通過開設閱讀班、文學社、樂器培訓班、書畫班、體育特長班、舞蹈班等特色課程，安排專業藝體教師進行教學指導，使之逐漸形成規模，成為學校藝體教育的一個亮點。同時，重視藝體教育與相關學科的融合。五是探索特色的藝體教育。在我校繼續創設“扇跳繩、毽球、剪紙、書法、繪畫、聲樂、乒乓球”等活動，鞏固“人人有項目、班班有活動”的良好局面，真正把優秀傳統文化“種”進學生的心坎里。

（四）校園品位創建工程。進一步加強校園文化建設，完善圖書室、班級圖書角、校園廣播、校園電視臺、校園網站等文化陣地，廣泛開展校園、家庭閱讀活動；利用宣傳櫥窗定期舉辦德育長廊、詩文圖展、師生作品展；校園墻面張貼歷代名人畫像、格言警句等文化符號，綠地與樹木標牌、道路標識牌、印制《論語》等國學經典章句或自創箴言語錄，做到“讓每個景點培育人，讓每條名言激勵人”；通過校園文化建設特色學校等活動，促進形成“一校一品”的區域教育特色，營造“以文怡人、以文塑人、以文化人”的濃郁氛圍。

（五）地域文化尋根工程。一是對鐵嶺、西豐及本鄉（鎮）地方傳統文化進行挖掘整理。“一方水土養一方人”，傳統文化進校園需充分發揮地方資源優勢。組織得力人員深入挖掘本地文化資源，進行課題研究，專題編寫《魅力鐵嶺》、《西豐文史資料》等類似的校本教材，推進地方優秀傳統文化“進課表、進課堂、進頭腦”；將地方傳統文化遺跡、藝術、傳播媒介等資源有效整合，發揮其文化本源、活動載體、資源寶庫的作用，構建具有鮮明時代特征和地方特色的傳統文化體系。二是將地方傳統文化資源改造成德育教育基地。利用富有地方人文特色的重大紀念活動為載體，進一步推進我校小學生的德育教育；加強平嶺村烈士陵園、少年宮、城子山、冰砬山等公共教育資源的活動力度，使其成為素質教育和德育教育校外實踐基地。三是傳承弘揚鐵嶺人文精神。圍繞建設社會主義核心價值體系，通過演講比賽、征文活動等多種形式，在學生中大力宣傳“求實創新、崇文厚德、理性平和、追求卓越”的鐵嶺城市人文精神和“活力西豐、富庶西豐、生態西豐、幸福西豐”的&

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