06 家長進課堂買粉絲(家長演講家風家教演講稿)

皇，高檔家具和家用電器應有盡有，家里一天到晚是打牌聲、喝酒猜拳聲和吵吵罵罵聲，卻沒有讀書聲，似乎是不可取的

精神文化方面，一要建立文明、科學的現代家規，形成文明民主家風

家規不是單純約束孩子，而要全家共同遵守

父母要以身作則，率先垂范

要明確規定家庭成員各自的權利和義務，對傳統的家規要批判地繼承

良好的家風是一種無聲的命令，有著巨大的力量

二要形成民主、和諧的家庭氛圍

家庭成員要互相尊重、互相愛護、互相關心，講文明禮貌，講理解寬容，無論何時不說過頭話，不采取過激行動

家長要尊重孩子的人格，鼓勵孩子關心、參與家庭事務的處理，要經常與孩子溝通，不僅要做他們的老師，而且要做他們的知心朋友，使家庭關系更加親密融洽

須知父母的專制只能使孩子變得懦弱無能或蠻不講理

三要形成愉快的氛圍

家庭成員在勞作和學習之余，不妨在一起講講見聞、故事、笑話，語言風趣幽默些；可養成一些良好的興趣愛好，如讀書看報，寫字畫畫，種花種草，打球，郊游，下棋，欣賞音樂，收藏，等等，都可以陶冶性情，有益身心健康

要認識到21世紀的文盲不是不識字的人，而是不懂現代科技、不會操作電腦的人

家庭要有濃厚的愛科學、學科學、用科學的氛圍，這樣的家庭才能造就適應知識經濟時代挑戰的有用之材

三、莫讓孩子輸在起跑線上 眾所周知，田徑場上運動員起跑動作的好壞，會影響到比賽成績

新學年的開始，也正是孩子們站在新的起跑線上

那么，作為家長應該怎樣熱情幫助他們做好各項準備，滿懷信心地去迎接新的開始呢? A

學習態度的準備 孩子從幼兒期做游戲為主變為入學后的學習為主，這是一個很大的轉折，要鼓勵他們按時到校，遵守紀律，專心聽講，大膽發言，認真做作業，做個好學生

在評價孩子學習成果時，要以期待的親切眼光鼓勵他們：“我相信你能改正粗心的毛病

”“我相信你能完成學習的任務

”千萬不要傷害孩子的自尊心，用冷漠的語言訓斥孩子，說什么：“你真笨!”“我看你是不會學好的

” B

學習習慣的準備 學習習慣是完成各項學習任務的基本保證

要讓孩子入學后盡快養成良好的學習習慣，如學習用品要準備好，帶齊全；聽到鈴響要按時進課堂；認真做作業，按時交作業；保護視力，認真做眼保健操和愛惜書籍簿本和學習用品的好習慣

在家中家長應配合我對孩子進行學習習慣的培養

在這里我想就孩子的寫字姿勢與家長進行交流

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學習方法的準備 一方面要糾正在幼兒階段養成的不正確的學習方法，諸如：錯誤的執筆方法和坐姿不正確，用手指數數等

另一方面要按老師的要求執筆寫字看書做到三個一，即：眼離書本簿本一尺；手離筆尖一寸；胸離課桌一拳頭

隨著年級的升高，還要幫助他們學會怎樣查字典，怎樣劃批注，怎樣驗算和檢查作業等自學自查方法

積極動腦思考，質疑問難，鼓勵他們大膽創新，越學越聰明

四、檢查孩子作業 不要只看做了多少 家長在檢查孩子家庭作業時，只看重孩子的作業是否做完了，而對于孩子作業的質量很少過問

實際上，這樣檢查作業不利于學生的學習和發展

孩子做作業是為了鞏固所學知識或為了下次上課做準備

作為家長應該怎樣檢查孩子的作業呢? 首先看是否一筆一畫、認認真真的寫字了

通過孩子的字家長可以看到孩子的心理活動，做作業的態度

如果孩子做作業時心情平靜、態度認真，他將會很投入、很自然地寫好作業中的每一個字

否則，孩子所做的作業也只是應付老師或家長的檢查

這樣的作業做了也幾乎等于沒做

因為孩子的“心”已經飛走了，他的“心”也不會去記所做的是什么了

這樣做作業當然沒有達到做作業的目的

其次看是否全部填完，填對了空、做對了題

題目中的空是留給孩子填的

通過孩子填的做的是否對，可以看出孩子是否去認認真真的審題、分析題了；同時也可以了解到孩子對這些知識學的怎么樣

如果對了，說明孩子已經掌握了這些知識

否則，家長就要看看孩子是因為不會做而做錯的，還是因為態度不認真沒有很好的審題分析題而做錯的

這時家長就要給孩子指出，是因為什么使題目出現錯誤的

再次看作業整體布局

作業整體布局，也就是孩子作業的全面安排情況

家長檢查孩子作業時看整體布局是否美觀、有條理，可以提高孩子的審美能力和加強對孩子美的熏陶

五、孩子貪玩怎么辦 有的小學生整天貪玩，對學習毫無興趣，缺乏自覺學習的態度，即使是在監督的情況下，也總是左顧右盼，心不在焉

那么，應該如何對待這種貪玩、不愛學習的孩子呢? A、從小培養注意力

兒童不愛學習常與其注意力差有關

所以要從小培養孩子的注意力

B、學習強度不可超過孩子的承受能力

許多家長往往在孩子放學后又安排幾小時的學習，其實這樣并不好

一是因為孩子在學校本已很累，再加上幾個小時的額外學習，大大超過了其承受能力；二是“課堂——家庭式”的接力學習往往使孩子學習由最初的好奇、愛學變成厭倦甚至仇視學習了

C、培養孩子的學習興趣

學習興趣是促使孩子自覺學習的原動力，如果孩子對學習有興趣，孩子就不會把學習當成苦差事而加以拒絕

我們經常看到，有的孩子對昆蟲有興趣，凡是有關昆蟲方面的事情，他都愿意知道，有時甚至找來一些他們根本看不懂的書籍來閱讀，表現得十分專注

可見培養孩子的興趣十分重要

D、使孩子嘗到成功的滋味

不斷取得學習上的成功，是對學習的最佳刺激與鞭策

很多孩子不愛學習的原因，多是由于學習總是失敗，考試成績總是不如人

因此，一定要根據孩子的實際，恰當地為孩子確定學習目標，并給以切實有效的幫助，這樣孩子就能通過努力而獲得成功的體驗

E、不要強迫孩子學習

如果父母不顧孩子的接受能力和興趣，不考慮孩子活潑好動的天性，一味叫孩子學這、學那，搞疲勞戰術，則往往會使孩子對學習生厭，產生嚴重的學習心理障礙

F、身教勝于言教

父母言行是孩子最好的榜樣

要使孩子熱愛學習，自己必須愛讀書，努力營造良好的學習氛圍

如果父母成天玩麻將、看電視、跳舞、應酬，那么要想孩子“出污泥而不染”是絕對不可能的

G、避免家教中的誤導

家庭教育中父母講話不慎而產生的錯誤導向，也是孩子不愛學習的重要原因，例如，有的家長說：“這孩子小時候生過病，腦子不好使，所以學不進去

”結果孩子果然也認為自己腦子不好，于是放棄學習

H、為孩子找一個愛學習的好伙伴

有的孩子在單獨一人時不愛學習，但如果旁邊有一位愛學習的好朋友，孩子就變得愛學習

這種同伴的力量往往比家長的說教、打罵更有效

六、發現孩子的興趣和愛好 興趣在孩子的成長過程中，具有十分重要的作用

要培養和發展孩子的興趣，家長應學會去發現孩子的興趣愛好

A、從孩子的發問中去了解孩子的興趣和愛好 經常聽到一些家長這樣講：“孩子提問，別理就是了，煩都煩死了……”殊不知，孩子愛提問題正是一件好事，說明他有強烈的求知欲和探索精神

孩子愛提問，是受好奇心的驅使，是興趣愛好的標志，也是其智力活躍的征兆

家長要善于從發問中，挖掘孩子的興趣愛好，幫助他們解決“為什么”，認識“是什么”

例如：大發明家愛迪生小的時候就喜歡問“為什么”，他的母親充分肯定了他的敢于問個“為什么”的發問精神，并加以培養，使他成為人所共知的大發明家

B、從孩子與父母的活動中挖掘孩子的興趣愛好 周末、節假日，與孩子一起進商店，逛公園，或到樹林里散步時，家長可留心孩子感興趣的商品、書籍、景物等

此外，家長還可以跟孩子一起寫字、畫畫、做紙工、修理日用品，一起搞烹飪……一般來說，孩子在與家長共同活動時，其興趣和才能便會清楚地表現出來

七、怎樣使孩子安心做功課 孩子入學以來，一些父母頗感頭痛：孩子不能安心做功課

有的即使是坐在那里做功課，也不知道在想什么；有的做功課像是在跑馬拉松，從放學回家一直做到全家熄燈睡覺，可作業批下來還有不少是錯的

于是，有的父母便采取嚴加“管教”的方法，沒有完成作業，不準吃飯，不準看電視，不準……有的父母索性在旁邊坐鎮，不時監督，或采用體罰手段

然而，這些措施收效甚微，甚至適得其反

怎樣才能使孩子學會控制自己安心完成家庭作業呢?這就需要家長根據孩子的心理特點，采取相應的辦法，大致要注意以下幾點： A

創造安靜的家庭學習氣氛

要讓孩子安心學習，家長首先自己安下心來，此時可讀讀書，看看報，或做一些不出聲，不惹孩子發生興趣的事

“身教重于言教”，年幼的孩子還不懂得為什么學習的道理，但他們見到父母認真看書學習，自會仿效去做

B

不要跟孩子嘮叨

有的父母出于感情交流的需要，喜歡在孩子做功課時關心孩子

一會兒問“今天在學校表現好不好，有沒有受老師表揚(或批評)”，一會問“肚子餓了嗎，要不要吃點心”；有的父母還愛在旁督促，“做幾道了?還有幾道?”“做快點，要吃飯了”等等

這樣不時地干擾孩子，弄得孩子一陣急，一陣惱，無法集中注意力

C

不要在孩子做功課的房間里接待客人

鄰居串門，好友來訪，這是常有的事

可是有的人話匣子一打開就沒完沒了，全然忘了還有孩子在房內做功課

長此以往，孩子的學習肯定會受影響

因此，作為父母，應盡可能地安排在不影響孩子學習的地方或孩子的娛樂時間里接待客人

而親朋好友也最好在孩子的休息日去登門拜訪，如果有事急需登門，應把時間安排得緊湊些，以免影響主人家孩子的學習和休息

八、冷靜地對待孩子 無論在生活，還是學習中，對于許多孩子來說，既有令人興奮的成功，也有使人困惑的失敗

對于孩子的失敗、過錯，有些家長缺乏應有的耐心和冷靜，只會罵罵咧咧，隨便地將“笨豬”、“沒出息”之類的帽子強戴在孩子頭上

殊不知，這樣做會極大地傷害孩子的自尊心

樹立正確的教育觀，采取科學的教育方法，盡快使孩子從“失敗”走向“成功”，這是家長應有的正確選擇！ 祝您好運健康快樂(*^__^*)祝孩子快樂成長，學習進步(*^__^*)

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