06 年貨的過去和現在教學反思(春節語言大班教案)

帶著孩子進入場地，帶著幼兒做準備活動，一起律動。

2、游戲：

（1）、學習螃蟹走路。

教師講解螃蟹是斜著走路的，并示范螃蟹斜著走路。幼兒一字型排好隊，跟著老師學習螃蟹走路。

（2）、螃蟹運輸。

將孩子兩兩分組，背靠背站著，兩個人的背之間放一個球，兩個老師示范表演，音樂響起，孩子就朝指定的方向前進運球。然后返回再繼續運球。

3、游戲結束

教學反思

1、大班是幼兒身心發展的重要時期 。有他特有的年齡特點：有意行為開始發展; 學習控制自己的情緒；在活動中學會交往；學會與人合作；動作發展更加完善，體力明顯增強，這一時期幼兒更需要教師對他們進行引導。

2、對活動過程的反思：

（1）、對幼兒發展的反思，幼兒在活動中都能主動參與進來，個別甚至能主動協助老師完成活動；幼兒的協調性和靈活性得到了鍛煉，孤僻孩子也在活動中玩的很開心、也學會了和他人合作。

（2）、對教師專業發展的反思。因為我已經當了他們將近三年的班主任，對他們的經驗水平、學習特點和個性特征都掌握的很清，因此能把我住內容的核心及其發展線索，能更大限度的促進幼兒發展。

（3）、對師幼互動的反思。在整個活動中，個別幼兒不知如何和他人合作、只顧自己走、球總是落到地上。我都到身邊解釋和示范。對極個別孩子還降低要求。大部分孩子能配合老師進行活動，總體來說，活動進行順利。

3、對活動效果的評價。整個活動幼兒參與度較高，但對個別發展較快的幼兒來說，活動相對簡單，因此熱情度度不夠長久。今后活動應考慮到孩子發展差異，多做一些不同層次的活動。

4、如果讓我重新來上，我會把各個環節考慮的更細致，讓不同層次的孩子都能得到提升。

小百科：螃蟹動物界，節肢動物門，甲殼亞門，軟甲綱，真軟甲亞綱，十足目，腹胚亞目，短尾下目。是甲殼類動物（crustacean），身體被硬殼保護著，靠鰓呼吸。在生物分類學上，它與蝦、龍蝦、寄居蟹是同類動物。

大班教案 篇7

設計意圖：

進入秋天，各種果實和農作物逐漸成熟，于是利用八月十五中秋佳節，大人們要帶孩子回家團圓的機會，我們給孩子們布置了“走進田野，采集果實”的任務。節后回來，那火紅的辣椒串、金橙橙的玉米棒子，還有各種各樣的高粱秸、谷子穗、帶莢毛豆等農作物，紛紛登上了我們班的展示臺。孩子們對這個小展臺情有獨鐘，一有空就都喜歡過來整理和擺弄。

在一次裝瓶時，有個孩子偶然發現了在他裝滿的一瓶花生里，他竟然還能再裝上半杯小米！看著小米慢慢地從花生的空隙滾過，孩子們都特別驚奇！追隨孩子們的興趣點，于是一個關于“物體間的間隙”的科學探索活動就在孩子們的激烈討論和探索中展開了。

活動目標：

1、通過操作，感知物體與物體之間是有間隙的。

2、探索科學有序地合理安排不同物體的空間。

活動準備：

盤子、紙杯、乒乓球、玻璃球、小米、記錄表、篩網、課件。

活動過程：

一、觀察實驗用品，說說乒乓球、玻璃球和小米有什么不同？

1、教師：“小朋友你們看，老師這里有什么呀？”“誰愿意來說一說，乒乓球、玻璃球和小米有什么不一樣呢？”

2、教師小結：乒乓球大大的、圓圓的，玻璃球小小的，圓圓的，而小米又細又小，當我們把小米抓起來時，小米會從我們的指縫里流下來。

二、幼兒探索、嘗試把小米、乒乓球和小玻璃球都裝到一個瓶子里。

1、教師：“今天老師要請小朋友們，把這三個杯子里的乒乓球、玻璃球和小米都裝到這一個玻璃瓶里，小朋友，你會裝嗎？老師看誰最愛動腦筋，能把他們都裝進去！”

2、指導幼兒記錄實驗結果，并注意操作規則，不要把小米撒到外面。

三、說一說我的發現。

1、教師：“有的小朋友已經裝完了，請你拿著記錄表坐到前面來。”“沒有成功也不要緊，把你怎樣裝的記下來，我們一起來看一看。”

2、“誰愿意來說一說，你是怎么裝的？你成功了嗎？”

四、引導幼兒用篩網將摻在一起的玻璃球和小米分開，再進一步探索其它成功的裝瓶方法。

五、交流和討論實驗結果。

教師提問：“這一次你成功了嗎？成功的請舉手！”

討論：“為什么先裝乒乓球，再裝玻璃球，最后裝小米的方法比較容易成功呢？”

六、觀看課件，引導幼兒懂得物體與物體之間是有間隙的，要學會合理安排物體的空間。

教師：“先裝乒乓球，因為乒乓球占的地方大，然后放玻璃球，這樣玻璃球就把大的空隙給填上了，最后我們再放上小米，這樣小米又把更小的縫隙也給填上了，所以最后它們都被裝了進去。”

七、拓展幼兒對物體間間隙的理解，引導幼兒再次嘗試：裝滿的瓶子里，還能再裝上半杯水嗎？為什么？

八、幼兒分享交流實驗的結果，進一步感知水所占的空間。

教師：“小朋友你們都成功了嗎？為什么這么滿滿的一瓶子玻璃球和小米，還能裝上這一小杯水呢？”（因為水把更小的縫也給填上了）

九、結束活動：幼兒整理材料，走出教室。

活動延伸：

把實驗材料投放到幼兒的活動區中，根據幼兒的興趣和活動情況，可進一步引導幼兒探索不規則的物體之間的間隙，比如嘗試裝核桃、花生、豆子，或者石頭、鵝卵石、沙子等。

活動反思：

在本次活動中，本著幼兒在前，教師在后；嘗試在前，指導在后的活動原則，一開始在出示操作材料后，教師便開門見山提出問題:你能把這三個杯子里的乒乓球、玻璃球和小米都裝到這一個玻璃瓶里面嗎？在這里，教師不給出假設，而是鼓勵孩子們自己運用已有經的驗進行猜想、假設，在活動中大膽“放手”操作，在親自的試裝中，探索和討論如何把它們都裝進去的方法，并進行記錄、觀察、比較和交流。

接下來，根據孩子們的實驗記錄結果，引導孩子們探索出成功的裝瓶方法，并再次進行實驗和確認。讓孩子們在探究中，自己確立相關的知識經驗，從而由被動學習變為主動學習，更好的促進幼兒創造性思維的發展。

我們知道，有些科學經驗孩子們能夠悟到，但卻不能清晰、準確的表達出來。那么本節課我們設計了簡單、明了的課件展示環節，以動畫的方式，來幫助幼兒明確物體間間隙的特點：在瓶中，先裝乒乓球，因為乒乓球占的地方大，然后放玻璃球，這樣玻璃球就把大的空隙給填上了，最后我們放上小米，小米又把更小的縫隙給填上了，所以它們都被裝進了瓶子里。

在課程的最后提高難度，挑戰幼兒對物體間間隙的理解，提問幼兒：裝得滿滿的玻璃瓶里,還能再裝上一小杯水嗎?讓幼兒充分的猜想、假設后，自己再次去驗證，從而進一步鞏固幼兒對物體間間隙的感知，在操作中感受科學探索活動的樂趣！

本次教學的不足之處是:在幼兒的操作環節，教師對幼兒的個別指導和關注還不夠及時和深入，有時不能及時發現和捕捉幼兒的積極信息，在對幼兒的語言表述和引導上，還要再努力研究。

六年級童年作文

無論是身處學校還是步入社會，大家都經常接觸到作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）

那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是我幫大家整理的六年級童年作文10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀

六年級童年作文 篇1 每個人都有五彩繽紛的童年，童年是純真甜美的，我的童年也不例外

那是幾年前的一個星期六，我們全家去瀏陽看望外公外婆

外公家在瀏陽，瀏陽是個美麗的地方，那里風景優美，空氣新鮮

我的外公是個閑不住的人，不但勤勞還很樸實，他的田里、山間農作物豐富，一年四季都有新鮮蔬菜

媽媽每次回家，都能帶來好多時令蔬菜和土特產

一到外婆家，媽媽就迫不及待地帶我去房屋前的田里摘辣椒

我們帶上菜籃子，就來到了田里準備大干一把

哇！田里的蔬菜太多了，看得我眼花繚亂

田里種滿了各種農作物，有綠綠的長辣椒，紫的茄子，帶著花兒的黃瓜，還有絲瓜、南瓜、冬瓜，真是應有盡有，看得我直流口水了

我和媽媽分頭摘辣椒，媽媽很熟練，她的籃子里一下子就摘了很多了

而我，左瞧瞧又看看，邊玩邊摘，籃子里才一點點，天氣又熱，我摘著摘著就不想摘了

我在田里走來走去，感覺沒什么好玩的

突然，我看見田旁邊有一條溝，溝里也長了一些野菜

我想：去把那些菜摘回來吧，說不定媽媽還會表揚我呢

我剛把腳跨過去，一不小心就掉進溝里了

由于那個溝比較深，媽媽正在忙活根本沒有發現我，我因為怕挨罵也沒有喊媽媽把我拉上來，自己想想應該可以爬上來的，媽媽肯定以為我去別的地方玩了

過了很久，媽媽的辣椒都摘完了，她看見我沒回來，心里十分著急，就要外公外婆到處找我

找了半天都沒有發現我

突然，媽媽想起我之前在田里玩過，就在田間仔細找，終于在溝里發現了我

發現我時，媽媽火冒三丈：“怎么搞的？掉到溝里也不知道喊媽媽，幸虧溝里沒什么水，不然就危險了

下次再也不能這樣了！”我被媽媽從溝里拉扯上來，全身都是泥巴，外婆趕緊叫我回家洗澡

真的是好險啊！下次真不能這樣玩了，害得媽媽他們都擔心

還記得一年級時，我偷偷帶了一枚硬幣去學校玩

在上課的時候，老師告訴了我們一個道理：種瓜得瓜，種豆得豆

我聽到這句話，心想：那我種下這枚硬幣，不也會長出硬幣嗎？放學之后，我的腳底像抹了油似的，飛快地跑回家，拿出一個花盆，鏟了一些土，就把硬幣小心翼翼地埋了下去

我往里面澆了一些水，還施了一些肥

我小聲嘀咕：硬幣啊硬幣，你什么時候才能長出來啊，那時我不就變成一位“百萬富翁”了呀

幾天過去了，我發現硬幣根本就沒有生根發芽

我跑過去問媽媽，媽媽笑著說：“傻孩子，硬幣是不能長出來的，因為它并不是活的植物，怎么能在土里生根發芽呢？如果你想種的話，可以買些種子來種啊！”原來我種錯了東西，真是鬧笑話了

這些都是我的童年趣事

童年就像五彩斑斕的盒子，里面裝滿了許多晶瑩剔透的珍珠，有的已經褪色，而有的依然光彩照人

這就是我美麗的童年，長大了將是一段美好的回憶

六年級童年作文 篇2 軟綿綿的陽光，躺在陳舊的鵝卵石上

風中彌漫著花草的清甜，窗外的鳥兒得瑟的嬉鬧，潺潺的溪水倒映出童年的影子

一大清早，我家勤奮的“小鬧鐘”，就叮鈴鈴的響個不停

他是我三歲的弟弟，可愛中透著一股頑皮勁

他每天早起晚睡，把一家人折騰的要命

拆玩具他可是一把好手，無聊的時候坐在沙發上看電視，有模有樣的

不過要是惹惱了他，他就像個刺兒球一樣，黏著你不放

誰要是弄壞了他的玩具，他就像個定時導彈，隨時會嘭的一聲爆炸

這怪里怪氣的小脾氣，像極了我小時

很赞哦!（29）