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06 平安壽光關注買粉絲(非法集資圖片宣傳海報-防范和處置非法集資宣傳標語)
Instagram刷粉絲, Ins買粉絲自助下單平台, Ins買贊網站可微信支付寶付款2024-06-16 02:35:11【】3人已围观
简介/p>乙:算是給我倆的鼓勵。(兩人向觀眾再次鞠躬)甲:(向乙)開始吧?乙:開始!(甲后乙前,就位)甲:(用武漢話)我叫XXX,湖北武漢人,入伍6年啦,今天畢業啦,還沒有來得及回趟家,就趕快到部隊報到啦
乙: 算是給我倆的鼓勵。(兩人向觀眾再次鞠躬)
甲: (向乙)開始吧?
乙: 開始!(甲后乙前,就位)
甲: (用武漢話)我叫XXX,湖北武漢人,入伍6年啦,今天畢業啦,還沒有來得及回趟家,就趕快到部隊報到啦!
乙: (忙回頭問)可是熬出個官了,部隊安排你當什么官?
甲: (普通話)轉過去!聽著——(稍頓,改武漢話)到勤務排先當兵,站崗三個月——鍛煉啊!
么事啊?部隊在哪里啊?哦,在信陽大別山的旮旯里頭。
哎喲……這個地方偏啊,簡直是兔子不拉屎的地方。抬頭看山頭,低頭看河溝,沒事數石頭,蚊蟲叮咬吃苦頭!
該我站崗了,我往門口一站啊,半天見不到個人影子,想給領導表現一下,都沒得機會。
過往的嘞,除了個把老百姓,都是些牛啊、羊啊、雞啊、狗啊,我心里頭那個急啊,兩個鐘頭的崗,感覺像過了兩年一樣!
無聊的時候啊,我就給那些個牛啊、羊啊、雞啊、狗啊敬禮。嘿嘿,這也算是“崗位”練兵撒!
稍息!立正!敬禮!稍息!立正!敬禮……(重復)
乙: (轉身離位,用普通話)哎……!你想累死我啊?!
甲: (用普通話)不好意思,我剛才不是忘詞了嘛。再來、再來啊——(用武漢話)站崗好啊!不站崗怎么知道倉庫兵的苦悶和寂寞呢?不站崗怎么能夠理解戰士們的苦衷呢?不站崗怎么能夠當好一個排長呢?
站崗好啊!一個字,真好!兩個字,太好了!三個字,十分的好啊……
乙: (起身回頭)我說你會數數嗎,你?!
甲: (把乙推回座位,用普通話)你就別攪和了,繼續、繼續。(用武漢話)你還別說,通過站崗,我還真受了不少教育,長了不少見識,有了很多感受。
我發現啊,我們倉庫兵真是可愛啊……他們熱愛山溝、熱愛倉庫、熱愛本職,甘于吃苦受累、甘于忍受寂寞、甘于無私奉獻……他們通過自己的辛勤努力,把荒山變成了花園。
真美啊,你看,這是柳蔭環繞的魚塘,這是紅花掩映的休閑亭,這是嶄新的辦公樓,這是剛開發的苗圃園……那樹,多綠啊,那花,多紅啊。哎呀,簡直是世外桃源啊……
后來,我還到更加偏僻的2號哨所和3號哨所,去住了一段時間,條件更是艱苦,喝的水都是從山下拉上來的。
最難受的是蚊子特別多,那個蚊子喔,這大!往你身上咬一口喔,這大!
每到晚上,蚊子把我折騰得睡不著,我就用毛巾被把自己裹了個嚴嚴實實,活像個木乃伊。我就看這些個蚊子,怎么咬到我!“嗡……嗡……”這些蚊子像一群小直升飛機,圍著我的腦袋轉來轉去。
哎、哎、哎,左邊一只,我打!右邊一只,我打!……(連續)
乙: (起身回頭)哎!出來,沒打你臉上是吧?
甲: (用普通話)呵呵……我就看想你能打死幾只蚊子。不好意思,接著來,下不為例。(用武漢話)這幾個月來,我不但逐漸適應了倉庫的生活,還多了兩個特別的伙伴,一個叫“黑妞”,一個叫“獵豹”——它們是我們倉庫的兩條軍犬。
好家伙,剛見到他們的時候啊,我是大氣不敢出,小氣不敢喘,它們朝我瞪著警惕的大眼,吐著血紅的舌頭,朝我低聲吼著“呼……呼……”
嚇得我啊,趕緊去買了幾根火腿腸。
么事啊?買火腿腸做什么?行賄撒,現在交個朋友可沒得那么簡單,沒得實惠行不通喔,就這兩條狗,也不是能跟你空口說白話的。
你還別說,挺管用。接觸了那么幾次,他們也聽我的話了。
這兩條軍犬的性格相差很大,“黑妞”是活動靈活、性格剛烈、帶點外向,“獵豹”是行動遲緩、憨不拉嘰,屬于內向型。
所以啊,“黑妞”經常因為咬到老百姓的雞啊、牛啊,被軍犬引導員關禁閉。
有一次,“黑妞”在營區追著老百姓的牛滿路跑,直接把牛給活活跑地累癱了,于是它又被關起了禁閉。
當時,我們進行崗位練兵比武活動,當它看到“獵豹”被帶出去訓練,心里極度氣憤。
它一氣之下,跳出兩米多高的圍欄,結果把腿給掛傷了。
那幾天,引導員天天喂它好吃的。我也趕緊利用這個機會去巴結它。我給它喝牛奶、給它吃火腿腸,我坐在它旁邊,一邊喂它吃的,一邊摸它的腦袋。它一邊吃,一邊甜我的臉。
我摸它一下,它舔我一下……(連續)(乙悄悄起身回轉,摸甲的腦袋)
甲: (用普通話)你把我當狗呢……
(兩人謝幕,結束)
6 雙簧:老頑童過年
雙簧(移動公司文本)
老 頑 童 過 年
創作:江克關
道具:椅子一把,無線話筒兩支,還有瓜皮帽、假發等
甲:領導安排我表演一個節目,真是把我為難了。你說唱歌吧,喜歡跑調,你說跳舞吧,動作又不配套,你說演小品吧,演的又不好笑。我想了一個節目,需要一個觀眾上來幫一下忙,就是念一下稿子,很簡單。有沒有那位愿意?(乙上臺)
乙:我行嗎?
甲:你貴姓?
乙:我姓朱。
甲:我說朱啊,這樣叫不禮貌,小朱啊,你曉不曉得什么叫雙簧啊?
乙:是不是一個在后面說,一個在前面做的那個……
甲:就是就是。
乙:那看過。
甲:你要跟我幫忙,就是演后面那個念詞的。
乙:那簡單。有詞沒有?
甲:有,我早就準備好了。(遞詞)你熟悉一下詞,我化個妝。(旁邊化妝)
乙:(念詞)改革開放喜事多……
甲:行了,可以開始了。我坐到椅子上,你躲在椅子后面,我一拍巴掌,你就開始。
(各就位)
乙:改革開放喜事多……
甲:呃呃呃,我巴掌都沒有拍,你是朗就開始了?重來。
乙:好。
甲:(拍掌)
乙:改革開放喜事多,移動天線架山坡,娃們的手機給到我,五湖四海我隨便撥。過新年真不錯,滿屋里掛的是年貨,大魚大肉我吃多了,我就是想吃喀歡喜坨。
甲:(打手機狀)
乙:喂,是不是挨巴子呀?你到城里跟兒子引娃引的想斗了吧!快喀回來沙!回來搞么事?回來炸歡喜坨我吃。喂,你還把那惠峰酒跟我帶幾斤回來,喂喂喂,你還把那炮竹跟我帶喀回來。
甲:(放下手機)
乙:交通方便汽車快,老伴很快就回家來,糯米粉子我準備好,就等你來上鍋臺。爐火熊熊油燒開,歡喜坨香飄屋內外。
甲:(拿吃)
乙:哎呀,好燙!……真好吃。還吃一個……哎呀,……還吃一個,哎呀,還吃一個,哎呀,還吃一個……
甲:(燙得受不了)停停停,你想燙死我啊?
乙:你不是說歡喜坨好吃嗎?我想讓你多吃幾個。
甲:剛炸出來的,把我的嘴都燙夸皮了!
乙:好,下面我注意喀。
甲:再來,注意啊。(拍掌)
乙:吃完了歡喜坨,我還想把酒喝,京山惠峰酒,味道真不錯。沒的人陪?我來跟兒子打個電話。
甲:(打手機)
乙:喂!兒子,你能不能回來陪我喝酒啊?安?你們移動公司在創建省級文明單位,忙的很那?那就算了,我對斗鏡子喝!
甲:(放下手機)
乙:我先把鏡子擦干凈。哈,哈。
甲:(哈氣,擦鏡子)
乙:感情淺,添一添,感情薄,喝可樂,感情有,喝白酒,感情厚,喝高度,感情好,尬碗搞,感情深,一口清!
甲:(出現醉態)
乙:喝了一碗又一碗,喝了一碗又一碗。呃,這舌頭是……是朗不聽話了?地球真……真的在轉咧!天……天上還……還有星星咧!哎呀,要……要解手了!
甲:(夾尿狀,起身走)
乙:一斤酒,照樣走,歪歪扭扭到門口,拉開門了就解手。哎呀,手一解,人都輕省了一大截也。
甲:(回原坐)
乙:來,繼續喝!喝了白酒喝啤酒,一杯一杯下了肚……只聽老婆一聲吼:是那個把尿屙到冰箱里了!哎呀!我剛才去解手,把門一開,是看到門里頭有個感應燈咧……
甲:(拉出乙)呃呃呃,未必我就醉的怎個鬼了!
乙:喝多了把尿屙到褲子里的不是人吧!
甲:你這樣說,嚴重影響現代農民的形象!
乙:我再注意一點啊。
甲:再來。(拍掌)
乙:過大年,真熱鬧,家家戶戶貼對聯,老老少少放鞭炮。現在城里不準放鞭了,我們鄉的還是一敞的。我叫挨巴子把孫娃子玩的那雄炮,跟我帶了蠻些子回來了,我拿出來放的玩羅!
甲:(拿出打火機)
乙:你郎們消邊喀,這鞭響的很勒!
甲:(點鞭,扔鞭)
乙:嘶……
甲:(掩耳)
乙:叭!有意思,再來一個。
甲:(點鞭,扔鞭,反復兩次)
乙:嘶……,嘶……,嘶……
甲:(沒有嘶聲后,把鞭檢起來看)
乙:叭!!
甲:(倒地)
乙:拐了!(拿出手機撥打)120嗎,請你們趕快到綠林鎮鴛鴦溪來,一個老頑童受傷了!(將甲背起)你既然心有余力不足,何必喝酒放炮竹啊!(背甲下)
2022年幼兒園開學工作方案范本合集
工作中必不可少涉及到文檔的撰寫和修改,范文正被大量地借鑒和參考。范文框架圍繞寫作目的而展開,多借鑒范文對我們寫作是有好處的!推薦你看看以下的2022年幼兒園開學工作方案,請收藏好,以便下次再讀!
2022年幼兒園開學工作方案 篇11、演練目標
1.嚴防疫情輸入校園,確保園所的安全與穩定;
2.檢驗對疫情現場應急處理能力,及時發現應急工作中存在的缺陷,并盡快進行完善;
3.落實每日疫情防控“零報告”制度,不漏報、遲報、瞞報;
4.提高全園疫情防治知識,建立快速反應和應急處理機制,及時采取措施,確保師生員工身體健康和生命安全。
2、物資準備
1.保健醫:身著職業裝,佩戴口罩及一次性手套、體溫槍、紙巾、教職工晨間體溫記錄表、園所門口擺放桌椅;
2.保安:身著職業裝,佩戴口罩、消毒噴壺、免洗消毒洗手液、園所外來人員掃描二維碼電子無接觸登記;
3.參與演習的全體人員佩戴口罩并胸前粘貼角色名簽:家長、幼兒、保健醫、組長、副組長、保潔人員、保安、保育員、主班教師、配班教師、拍攝人員;
4.玩具娃娃一個(扮演幼兒),或邀請幾名幼兒參加,或由老師扮演幼兒;
5.疫情相關上報部門的聯系電話表。
3、演練開始前的準備
演練之前,由園長組織召開幼兒園新冠肺炎疫情防控應急演練會議,根據幼兒園疫情防控應急預案和防控工作流程圖,對演練流程作詳細解讀和培訓,讓全體各崗教師進一步熟練掌握疫情防控應急預案各項處理流程,確保熟知、領會、落實。
4、分情景演練流程
幼兒園防控工作領導小組負責人對演練中的各項工作進行分工部署,可具體分為以下幾個場景進行演練預防。
01 家長送孩子入園時
演練地點:幼兒園大門口
參與人員:保健醫、保安、主任教師、配班教師
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