06 教學常規檢查買粉絲報道(開學前，教師應該做好哪些準備工作？)

2、專家引領。聘請省市縣音樂教研員和相關名師為工作室的指導顧問，指導和培訓工作室的學員。

3、經費保障。按教育局的要求合理使用專項經費，明確經費用途，接受審計和監督。

得體會文章（教學隨筆）、優秀教學設計、案例等，落實專人定期更新網頁內容，使網頁成為導師和工作室成員展示教育教學研究成果的平臺，與外界同行進行交流的窗口，實現教育智慧共享。

5.考察學習觀摩借勢借力成長

工作室將適時組織成員外出學習考察，參加高層次學術交流，提供與省內外名優教師相互切磋教學技藝和研討的機會，以開闊視野，提升自己的專業素養和專業能力，借勢借力促進自身成長。

6.集體研修《數學課堂教學研究》，并組織專題學習匯報會。促進工作室成員掌握數學教育教學方法，提高數學課堂教學能力，提升成員的內涵發展和理論水平，不斷增強數學教育教學能力。

7.成員在三年主動發展規劃的基礎上，制定20xx學年度的個人學習工作計劃、讀書計劃。每位工作室成員每月一篇隨筆或反思，每學期至少寫一篇讀書心得。年度內每位成員開課至少一次，聽課平均不少于10節。

8.建設與維護工作室網站，及時上傳活動信息和研究資料。

名師的工作計劃 篇6

一、指導思想

以名師為專業引領，以徐巖工作室成員為輻射，遵循教師成長規律，把先進的教育理念、精妙的教學技巧、靈活的教學方法，滲透和輻射到我校教育教學中去，在學習中不斷反思、實踐、總結，以期待教師形成獨具特色的教學風格。

二、發展目標

提升教師的教育幸福指數，提高教師理論認知水平和教育教學實踐能力，為教師終身發展服務。

三、工作站工作目標

1．以點帶面，全面發展。

工作重心以幫扶一部分教師為核心，先使一部分教師快熟成長起來，較好地掌握并運用小組合作技術，以徐巖校長為中心，開展教研、聽評課，大家發表見解，各抒己見，實現一個循環往復、螺旋上升的過程，從而以點帶面，輻射到工作室的每一個成員，繼而影響到學校的每一位年輕教師。

具體做法：本學期以羅耀東、曹鑫、孟艷麗、吳薇為培養目標，兩人一組，分組進行，每組每輪時間三個星期，先原生態自行設計上課，通過上課，發現教者自身存在的問題，發揮團隊精神，共同研討，以期達到備課上課以學生為中心，將學生的有意注意與無意注意有機的整合，將學生的刻苦認真與智力整合聯系到一起，將小組技術融入到教學中，通過反復訓練達成教師形成一個全新的教學風格。

2．以聽評課為載體，使用小組技術，促進師生發展。

繼續將趙煒處長的模塊式小組技術，應用到教學實踐中去，工作站將在徐巖校長的培訓指導下，組織教師認真學習小組技術，靈活使用小組技術，使工作站成員及任課班級學生成為最大受益者，共促師生發展。

3、讀書交流，做有思想的教師。

工作站將以讀書活動為載體，致力于引領教師通過讀書活動改變自己，通過讀書凈化自己，通過讀書提升自己，通過讀書讓自己成為有思想的人。

四、工作站活動安排。

1、工作站活動時間定在每周二上午。工作站面向全體教師，教師自愿參與，教師要嚴格遵守工作站活動紀律，正確處理好日常教學工作與工作站活動，使工作站活動持續穩定開展下去。

2、工作站堅持立足課堂，每周二上午第一、二節課開展聽課活動，第三、四節課由徐巖校長指導，組織開展評課活動，就課堂教學中存在的問題進行研討，及在徐巖校長指導下開展讀書交流活動。

五、學校保障措施。

1.學校責成教學副校長負責工作站的協調工作，教學主任主抓工作站日常管理和工作安排。

2.學校全力支持教師參與工作站活動，力求在時間上不擠不占。

3.不斷創造機會為工作站教師專業成長提供實踐的平臺和展示的舞臺。

六 、本學期具體工作內容

開學前，教師應該做好哪些準備工作？

01  統計信息做準備

 

(1)統計學生信息

新學期開學后，特別是新接手一個班級，班主任老師必須要第一時間摸清摸透自己班級學生的情況。但是如果從教導處拉名單，或者直接從上一任班主任那里討要，都不能做到及時更新信息，方便我們了解情況，萬一突發緊急事件，錯誤的號碼就會誤事。

為此，老師可制作一個表格，其中包括家庭住址、父母聯系電話，以及第三方緊急聯系人電話。“特殊備注”這一欄，可以填寫孩子的兄弟姐妹、父母誰負責教育、先天疾病、過敏源、家庭情況(離異、重組、留守、領養……)等個性化的內容，方便今后針對性展開教育教學工作。

 

表格制作完成后，通過QQ群中統計表格功能，能夠實現家長一對一單線匯總給班主任老師，既方便了統計，有可以保護家庭隱私。

小技巧：統計數據時會有家長抗拒的情況，老師采用的方法是“以心換心”，先寫一封信介紹老師的情況，然后引導家長相互介紹。

(2)準備必要物品

開學第一周有些東西要準備好，會給老師、學生帶來很大方便。

座位圖，貼在講臺上，方便搭班老師快速找到對應學生;

班級名單和聯系表，多打印幾份分給任課老師們;

創口貼、風油精等基礎醫護用品，應對緊急情況;

月餅盒，放在講臺上裝載粉筆、板擦等教具;

紅領巾，給粗心的學生做兩手準備;

雨傘，任何忘記帶傘的孩子可以借用。

以上是常備物品，疫情期間，還可準備以下物品以備不時之需：口罩，臨時給忘記帶的學生;84消毒液，每天拖地之后灑一點消毒;消毒洗手液，下課方便后殺菌消毒。

小技巧:老師還可以準備面包、牛奶給懷孕的搭班老師和來不及吃早飯的學生，人文關懷是班主任老師必備素養。

(3)親自打掃教室

一種是班主任親自打掃教室，親自親為，讓孩子們感受到老師的用心。

另一種是，班主任召集上一屆的學長學姐一起打掃教室，讓孩子們感受來自校友的關愛。

值得注意的是，如果和學生一起打掃，一定要注意防暑降溫，以免造成安全隱患。

打掃完教室后，對教室進行適當布置，比如，可以在黑板上寫一些寄語，諸如：歡迎回歸，XX班級歡迎你等等，讓孩子們感受到強烈的歸屬感。

(4)搭建交流平臺

開學之前，就要提前考慮到家校溝通問題。可以先邀請幾個科任老師建群，將群二維碼打印出來。開學時，家長可以直接掃碼入群。開學當天，等大部分家長入群后，我們先發第一條群消息：“為了方便交流，請大家把群昵稱更改為某某爸爸或某某媽媽”。至于更詳細的家長買粉絲群規定，可以等群里互動較多的時候再公布，以免一開始就讓氣氛變冷清。群里消息不要急著回復，先就家長們普遍關心的問題，及時反饋情況;家長需要幫忙的，第一時間著手解決。努力贏得家長的信任，為以后家校的溝通開一個好頭。

 

(5)溝通任課老師

為了使任課老師更快地了解學生，掌握班級情況，開學第一周要和任課老師加強交流。可以以任課老師會議的形式，也可以單獨溝通特殊學生的情況，把上學期對班級進行摸底排查的情況詳細告知，使任課老師做到心中有數，避免跟個別學生的沖突，更好地開展工作。

(6)指導特殊家庭

如果是初中階段，孩子正處于青春期，部分家庭的親子關系比較緊張。可以和家長做好溝通，盡量在問題發生之前給予他們一定的指導，推薦閱讀一些家庭教育的書籍，建議聽一些家庭教育的音頻，幫助家長能在家庭教育中形成正確的觀念，找到有效的方法。

計劃之外，一定還有偶然事件的發生，所以開學之后要做到隨機應變，見招拆招，才能盡可能地帶好班級。

02 開學報道有攻略

(1)設計報到清單

開學第一天一般都比較忙亂，有很多事情需要班主任經手確認。那怎樣做到有序整齊呢?建議大家設計一個報到清單，引導學生按步驟完成報到任務。完成一項就打一個鉤，所有項目打鉤完畢，確認后就算報到完成。比如，我根據學校要求和班級需要設計如下的表格：

新生報到確認表

(2)準備信件和家校本

提前準備一封信，說明自己和學生相處的一些基本原則;在報到的那天，把紙質版發給學生，安排學生閱讀，根據情況做一定講解;把自己和任課老師的號碼交給學生，讓學生記錄在家校本上，告訴學生這三年及以后，在需要時都可以用這個號碼求助。

目的：讓學生對我有基本的了解，初步構建師生之間的信任關系。

提前準備家校本，開學那天，給每個學生發;展示往屆學生使用優秀的家校本，給學生詳細說明家校本的項目和需要填寫的內容，強調作用和意義。

目的：讓學生知道家校本的意義和使用方法，激發學生的興趣。

(3)開學報到攻略

班主任要善于梳理報到中的種種細節，寫好一份報到攻略，通過個人買粉絲買粉絲發給孩子們看，讓開學更有儀式感。

攻略模板，僅供參考：

史上最短暑假即將結束，為了更好地進入狀態，我給大家擬了一份“報到攻略”，還請大家認真閱讀。

No.1 暑假作業完成了嗎?還有最后一天了，請抓緊，老師一定會每本都檢查，還會評選出最佳作業，并進行獎勵和展示，另外，暑假作業封面請寫上姓名和學號。

No.2 帶好抹布。大家一起打掃班級衛生迎接新學期，會是一件很有意義的事。

No.3 帶好筆和書包。把新書一本一本寫好名字，并帶回家認真預習，上好開學第一課。

No.4 別忘了最后一件事，把暑假里布置的作業挑選一項完成，在開學前通過QQ發送給我。

希望大家抓住開學第一周的黃金時間，快速進入狀態，新學期，愿你能珍惜時間、提高效率。

03 始業教育助破冰

(1)始業教育繪藍圖

學生報到后，一般學校都會安排班主任做始業教育，因為會給學生留下對班主任的第一印象，需要教師提前精心準備。始業教育可以很豐富，說說學校的歷史，讓學生有榮耀感;說說班級的情況，讓學生有歸屬感;說說學段的任務，讓學生有目標感;說說老師的故事，讓學生有親切感等等。始業教育也可以很活潑，讓學生展示自己，如輪流上臺自我介紹，如談談暑假和未來計劃等等。高年段的始業教育，還可以結合時事形勢談一談生涯規劃，讓學生有更強的動力投入到學習中去。

(2)破冰游戲促融合

初到新班級，學生之間的可能會有點拘謹，我們可以嘗試一些破冰游戲來促進他們的融合。比如最簡單的搶椅子、蘿卜蹲等游戲，都能快速活躍氣氛。我經常用的破冰游戲是《名字搜集大比拼》，設計一些問題讓學生找和自己有共同點的同學簽名。比如來自同一個學校、有共同愛好、有共同經歷等等，最后看看誰搜集姓名最多或最快。目的就是為了讓學生發現，新班級里有很多有共同點的同學，從而增進學生彼此間的了解，幫助他們盡快融入新集體。

04 勞動職務來分配

(1)募集小小志愿者

班主任可以募集志愿者。

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