06 江西省軍區買粉絲買粉絲(江西的明星有名的除了鄧超、涂磊，還有誰？)

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（2）無正式購房稅務發票的，如屬銀行按揭購房，提供購房合同編號信息，同步上傳銀行按揭合同、稅務部門監制的首付收據、近3個月銀行按揭還款流水；如屬一次性付款購房，提供購房合同編號信息，同步上傳稅務部門監制的收款收據或契稅證明。

（3）市政府同意延期辦證的小區，提供購房合同編號信息，同步上傳稅務部門監制的收款收據。

2.戶主和小孩戶籍信息（戶籍親屬關系不明的同步提供小孩出生醫學證明信息，外地戶籍同步上傳戶口簿和小孩出生醫學證明，下同 ）。用祖輩房產就讀的，學生戶籍必須與 （外 ）祖父母戶籍在同一戶口簿內，且能清晰證明祖孫關系。

3.房屋實際入住證明信息 （水、電、氣戶號信息，如系統無比對結果，可上傳電子發票、有效繳費圖片等，下同 ）。2018年5月16日之前購房的，系統自動認定為該房產已經實際入住，不需要另行提供實際入住證明信息。僅紅色預警等級學校執行此項政策，須提供截止到2023年8月底不少于6個月的戶表繳費證明，其他預警等級學校不作要求。

4.學生父母無房證明信息。用祖輩房產就讀的，學生父母在新余城區必須無其他房產。系統有比對結果的，按照比對結果認定學生父母是否有房產；系統無比對結果的，則必須同步上傳學生父母無房證明信息。

（二）城區拆遷類（學區房產拆遷后重新安置的 ） ：

1.戶主和小孩戶籍信息。

2.房產證信息或拆遷協議。拆遷協議請同步上傳圖片。

城區拆遷戶子女可選擇在原住所就近入學，也可在安置地相對就近入學。如選擇在原住所就近入學的，可以提供原房產證信息；原房產證已經注銷的，可提供拆遷協議等證明材料信息或上傳相關圖片。 如選擇新安置住所就讀的，按照第一類“房產類”提交信息和材料。

（三）優惠政策類（享受國家、省、市各級政策優惠入學的 ）：

1.戶主和小孩戶籍信息。

2.本地優惠政策入讀證明信息（以下材料信息之一 ）：

（1）民政部門頒發的烈士證信息；

（2）現役部隊或市軍分區開具的軍人服現役證明或頒發的現役軍官證信息；

（3）公安部門開具的公安英烈和因公犧牲傷殘公安民警證明信息；

（4）司法部門開具的司法行政機關英烈和因公犧牲傷殘干警證明信息；

（5）消防救援部門開具的國家綜合性消防救援隊伍人員證明信息；

（6）市委人才辦開具的高層次人才證明信息；

（7）市商務局開具的有關企業投資證明或頒發的優秀企業家服務卡信息；

（8）市工商聯開具的現任外省省級商會副會長及以上人員的任職證明信息。

烈士、現役軍人、公安英烈和因公犧牲傷殘公安民警、司法行政機關英烈和因公犧牲傷殘干警、國家綜合性消防救援隊伍人員、引進的高層次人才、優秀企業家服務卡持有者（含投資金額3000萬以上企業股權人 ）、現任外省省級商會副會長以上人員等人員子女，按照我市現有優惠入學政策辦理。

（四）學區戶籍類（學區內原始戶籍的 ）：

學生學區內戶籍信息。僅限原始戶籍、直系親屬，掛靠戶籍不在此類。

（五）公房租賃類 （ 學區范圍內租賃公租房、廉租房的 ）：

1.租戶和小孩戶籍信息。

2.房屋租賃管理部門頒發的公租房或廉租房租房信息。

3.房屋實際入住證明信息（不限6個月 ）。

城區小產權房，比照此種生源類別報名（縣區所屬學校根據實際情況自行確定 ），所需材料信息為：

1.戶主和小孩戶籍信息。

2.土地證信息或圖片 （無土地證的提供購房協議圖片 ）。

3.房屋實際入住證明信息 （不限6個月 ）。

（六）營業執照類 （學區范圍內父母一方有工商營業執照的 ）：

1.父母和小孩戶籍信息。

2.父母一方工商營業執照信息。系統無比對結果的，需同步上傳營業執照圖片。

（七）企業務工類（父母一方在學區范圍內企事業單位務工的 ）：

1.戶主和小孩戶籍信息。

2.父母一方的用工信息（用工合同、工資明細 ）和社會保險憑證信息等。系統無比對結果的，需同步上傳用工信息和社保憑證圖片。

（八）私房租賃類（學區范圍內租賃私人住房的 ）：

1.租戶和小孩戶籍信息。

2.房屋租賃管理部門頒發的私房租房信息。

（九）掛靠戶籍類（城區內掛靠戶籍的）：

學生城區內戶籍信息。專指投親靠友的掛靠戶籍。

（十）居住證類（提供本地居住證的）：

不能提供上述就讀證明材料信息的其他外來人員，必須提供本地居住證信息。

五、錄取順序

全市義務教育學校按照不同的招生入學預警等級，接納不同類別的生源入讀。 綠色預警等級學校，接納全部十個類別（“四、生源類別及報名所需材料”中所指類別，下同 ）生源就讀，且房產類不限制實際入住。 黃色預警等級學校，接納十個類別中前七類生源就讀，即房產類、城區拆遷類、優惠政策類、學區戶籍類、公房租賃類、營業執照類和企業務工類，且房產類不限制實際入住。 橙色預警等級學校，接納十個類別中前五類就讀，即房產類、城區拆遷類、優惠政策類、學區戶籍類、公房租賃類，且房產類不限制實際入住。 紅色預警等級學校，只接納十個類別中前三類就讀，即房產類、城區拆遷類、優惠政策類，且房產類嚴格執行6個月以上（含6個月 ）實際入住政策。

六、學區范圍

根據屬地管理原則，市直學校招生范圍由市教育局提出，縣區所屬學校的招生范圍原則上由縣區教育行政部門提出，縣區所屬主城區學校招生范圍由市教育局統籌、市區兩級教育行政部門協商劃定。具體劃片范圍詳見附件。

七、工作要求

（一）實行陽光招生、均衡編班。學校要根據自身學位情況和預警等級，通過宣傳欄、新聞媒體等多種渠道將招生政策、招生程序等信息向社會公布。要根據網上錄取人數，提前儲備師資、教室，為秋季開學做好各項準備工作。全市義務教育學校要堅持公開、公平、公正的原則，嚴格按照隨機方式實施均衡編班，確保各班級生源基本均衡。

（二）規范材料審核。 要按照材料非必要不提供、信息非必要不采集原則，提前明確、廣泛宣傳報名登記所需材料。要全面清理取消計劃生育證明、學前教育證明、超過正常入學政策年齡證明等無謂證明材料，預防接種證明不作為入學報名的前置條件，可在開學后及時要求學生提供。應當采集學生基本信息、家庭住址及家長姓名、聯系方式等必要信息，嚴禁采集學生家長職務和收入信息。信息采集工作應在招生入學時一次性采集，不得利用各類APP、小程序隨意反復采集學生相關信息。在招生過程中無法認定的材料，由市教育局協調相關部門進行認定；如有必要，組織相關人員入戶調查，確保入學資格真實有效。

（三）保障教育公平。 健全以居住證、房屋租賃證為主要依據的隨遷子女義務教育入學政策，切實簡化入學流程和證明要求，確保符合條件的生源應入盡入，不得隨意提高入學門檻；推進義務教育均衡優質發展，均衡配置學校教育資源，擴大優質教育資源覆蓋面，為保障適齡兒童享有更加公平且有質量的義務教育創造條件。要進一步健全政府及有關部門、學校、家庭等控輟保學多方聯控聯保責任制，做到“一縣一案”，組織開展開學勸返復學專項行動，堅決防止因貧因病輟學。要聚焦重點地區、重點人群、重點環節，認真做好貧困家庭兒童、殘疾兒童、留守兒童的困境兒童的入學工作，依法保障適齡兒童接受義務教育權利。

（四）切實消除大班額、大校額。 全市義務教育學校要堅決做到“三個一律”，即：學校一律不得有超大班額、起始年級一律不得新增大班額、存在超標準班額的班級和學校一律不得轉入學生。小學和初中起始年級班額分別控制在45人、50人以內，縣域內大班額比例控制在2%以內，確保全面消除超大班額且不反彈。要嚴格控制大校額學校生源，紅色預警等級學校，繼續執行同城不轉學政策，確需轉學的，由教育行政部門統一調劑到學位寬松的學校就讀；繼續執行異地分流辦學政策，切實化解大校額學校的辦學壓力。

（五）加強學籍管理。 縣區要嚴格執行《江西省中小學生學籍管理辦法》，督促指導所有學校在春、秋季開學后定期核查學生入學、返學情況，規范辦理學籍異動、流轉等業務，確保人籍一致。嚴禁違規辦理轉學，嚴禁招收借讀生（旁聽生 ），收取借讀費。民辦義務教育學校按照計劃招收生源后，一律不得接收轉入生源就讀，其他情況確需轉入學生的，須報經所屬教育主管部門審核同意后，方可辦理轉入手續；所屬教育主管部門要嚴格把關，堅決防止學校違規轉學行為。

（六）規范招生行為。 嚴格執行省教育廳《關于做好2023年全省普通中小學招生入學工作的通知》（贛教基字〔2023〕12號 ）和《新余市人民政府辦公室關于進一步規范公辦義務教育階段學校招生工作的通知》 （余府辦發〔2015〕45號 ）精神，嚴格執行招生政策“十項禁令”，進一步規范招生行為。各級教育行政主管部門和各中小學不得受理任何單位、任何形式提出的非政策性擇校要求。市紀委市監委駐教育局紀檢監察組全程監督招生錄取各個環節，協助做好相關工作，受理群眾投訴，一經查實招生違規行為，予以嚴肅處理。

（七）加強宣傳管理。 要大力推進“陽光招生”，積極做好宣傳引導，及時主動公開招生入學相關信息，加強對主要政策和人民群眾關注的重點問題解讀工作，引導家長形成合理就學預期，切實發揮社會監督作用。堅持正確的輿論導向，引導廣大家長樹立科學教育觀念，堅決杜絕因宣傳內容不規范不準確、宣傳解讀不到位而引發的社會不良影響。要密切關注招生輿情，積極回應社會熱點和關切，對不實報道信息要及時予以澄清，防止炒作發酵。

二、新余小升初可以跨區選擇學校嗎

不可以的,小升初都是義務教育階段,只能按照教育局劃片區入學,不可以跨區。但是并不是所有學校都不能跨區，民辦校，寄宿校等依然可跨區招生。

三、如何考察學校

一、師資和管理

教師的教學能力和人格素養對學生具有潛移默化的影響，教學質量高，對學生負責的高中無疑可以為孩子考上好的大學添磚加瓦。很多孩子喜歡某門課程是因為喜歡任課老師，如果不喜歡老師成績很可能不太理想。

管理也很重要(如：校門出入管理是不是嚴格、手機管理是不是嚴格、學校對老師的管理……)，現在高中大多寄宿制學校，如果管理不嚴格很可能會造成很多安全隱患。而嚴格的管理制度，也能為孩子的學習和生活提供良好的保障。

二、學風和環境

環境是影響人后天發展的重要因素，同輩群體的行為和心理對于每個學生都有很大影響。俗話說“近朱者赤，近墨者黑”就是這個道理，一些學校學風日下，放任管理，會造成惡性循環，很難提高教學質量。在一個大家都積極向上的環境里學習，每個人都被感染，從而發憤圖強。

三、距離和交通

不建議孩子去太遠的學校，因為孩子正處在形成完善人格的關鍵時期，需要與家長經常交流。如果距離太遠，孩子長期住在學校，孩子一些思想上的問題不能得到及時解決，而個別寄宿制學校往往住宿教師較少，無法解決這一問題。

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