06 海外安全利益PPT圖片(世界何時鑄劍為犁)

傷亡速勝，結果被證明是妄想。

全民皆兵：指伊拉克。有近千萬的槍支分發到了平民手中。

同仇敵愾：美英雖打著解放伊人民的幌子，無奈伊人民不肯領情，仍將它們視為可惡的入侵者。

弄巧成拙：美欲在正式開戰前依居情報將伊首腦消滅，便先行轟炸鎖定目標后即提前宣布開戰，結果因傖促開戰反而拖延了戰事。

義無反顧：美威脅敘利亞要其慎重考慮立場，以免麻煩；敘答要堅決站在伊人民一邊反對侵略。

池魚之殃：伊周邊諸國不時為美失控導彈誤傷，憤憤不平而又無法可想。

力不從心：自前蘇聯解體俄羅斯國力已大不如前，雖想捍衛在伊的巨大利益而無此能力。

人窮志短：指埃及、約旦、土耳奇等國。美英要求它們學狗叫（發不利于伊的聲音），即給予美元，叫得越響則給錢越多。

憂心忡忡：指土耳奇。美為戰事順利而扶植伊庫爾德族，該族壯大后必然要鬧獨立，土境內的庫爾德族肯定會響應。

舉步惟艱：作為聯合國秘書長的安南面對伊戰事，極難做出任何決定。

無所作為：聯合國連一個聲討入侵的決議也不能夠作出。

口說無憑：美土會談之美方許諾。

內外交困：英國首相布萊爾以辭職相威脅得以派兵海灣，速勝不得時內外壓力陡增。

左右為難：土耳奇既想跟從美國撈些好處，又害怕伊庫爾德人做大影響己國內的該族人鬧獨立。

表里不一：阿拉伯諸國。政府為表，最多給伊以口頭支持；民眾為里，很短時間里就有數千志愿者進入伊拉克去共同對入侵者作戰。

同歸于盡：伊拉克上演的小型“神風敢死隊”。

忽略不計：聯軍雖說有多國，但美英部隊占了九成九，其余諸國只是象征性的，故可忽略。

左右討好：一些國家既派些許兵討好美國，又宣布給伊人道主義援助。

隔岸觀火：以色列小心翼翼注視戰局，防備戰火燒到自己的土地上，同時想著如何趁機獲得伊的滾滾石油。

喜出望外：美軍進攻巴格達，原膽戰心驚地準備接受一場殘酷的短兵相接，不料沒遇任何抵抗便抵達市中心，并很快占領全城。

謊話連篇：美英新聞發言人第一天的說法常常第二天就為事實或自己的新說法所否認。

唇齒相依：與伊接壤諸國中，不乏明中暗中協助美英的，它們忘了唇亡齒寒的道理。

短兵相接：指伊大肆渲染的巷戰，結果并未發生。

趁火打劫：伊社會的不良分子及對原政權的反對分子趁原政權瓦解的權力真空期，大肆搶劫。

張牙舞爪：自伊政權兵敗如山倒以來，美一再威脅伊周圍鄰國，甚至欲將敘利亞作為下一個打擊目標。

金蟬脫殼：薩達姆自開戰以來，雖頻頻以各種形式露面，但可能都是假借的，真身或早已在阿拉伯世界如也門、阿爾及利亞這類反美國家里了。

一廂請愿：美國想通過推翻薩達姆政權來建一個美國模式的新政權，作為阿拉伯世界的樣板。誰肯仿效？

落井下石：西班牙在伊政權解體時第一個驅逐其外交官以討好美國，好在戰后重建中分一杯羹。

中國礦業大學有哪些教授的課是必須要去蹭的？

作為一名在礦大礦物加工工程專業就讀六年的老學長，我覺得那必然是鄭水林教授的課呀，作為鄭水林教授的學生，這一點不容置疑。作為化學與環境工程學院，礦物加工工程專業教授、博士導師、硅藻泥行業專家的鄭水林教授一生致力于非金屬礦物材料行業的發展，被稱為“硅藻泥第一人”，一直以來都爭取把科研成果產業化，目前市場上硅藻泥的流行和發展必然離不開鄭水林教授的推動和貢獻。

鄭水林教授在課堂上能夠把幾十年的研發經驗和產業經驗結合在一起，生動的講述出來，老師本身也是一個樂觀開朗的人，雖然六十多人，但是身體很硬朗，所以說不管是學術上，還是生活上，鄭水林教授收拾一個值得我們去學習尊敬的人，那去蹭鄭水林教授的課，一睹他的“芳容”是一件很有意義的事情，很多全國各地的企業家都會來請教問題和尋求合作。圖中穿紅色衣服就是鄭水林教授，這是鄭水林老師帶我們畢業旅行的照片。

另外，一直從事選煤機械研發的潘永泰教室的課也是非常值得去聽一聽的，本身潘永泰教授來自于唐山選煤機械研究院的，有多年的設計經驗，后被礦大特聘至礦加系從事教學科研工作，因而結合了實際設計經驗的潘永泰教授能夠把機械設計等復雜的課程生動的講述出來，同時，潘永泰老師人特別好，喜歡打籃球，對學生認真負責，經常會邀請一些企業家等一線工作經驗豐富的專人來給大家開講座，還會帶大家到一下車間去參觀學習。

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