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06 社會年貨超市教案(給家長一封信格式)
Instagram刷粉絲, Ins買粉絲自助下單平台, Ins買贊網站可微信支付寶付款2024-06-07 15:32:45【】9人已围观
简介幼兒園大班二月工作總結篇4這個月又即將匆匆的結束了,見證著孩子的成長,陪伴著班上每個孩子在園的每一天的生活,且讓大班的孩子們學會快樂的生活,如下是對這個月工作經驗的一個總結:保教配合在工作中我會以園內
這個月又即將匆匆的結束了,見證著孩子的成長,陪伴著班上每個孩子在園的每一天的生活,且讓大班的孩子們學會快樂的生活,如下是對這個月工作經驗的一個總結:
保教配合
在工作中我會以園內下達的任務及本班的教育為中心,和各位老師和諧相處,學習她們的長處和工作經驗,不斷提高自己的教育和保育水平。比如:班級老師會用自己的愛去關心孩子,熱愛工作,讓班上孩子把班級當做集體大家庭,老師則是他們的“媽媽”一樣對待關心,愛護著他們,任何事情都喜歡樂與我們交流。
照顧好孩子是我的責任,孩子在園的生活成長的情況我會積極的與班上老師交流,有必要時也會主動和家長反饋本月孩子的生活情況及需家長配合的方面。讓每個孩子在大班養成良好的生活習慣。
保育重點
春季氣溫不穩定,還是個多雨的季節。細菌滋生孩子們易感冒。保育方面我每天會做好各項消毒、晨檢工作,為孩子及時增減衣服,讓幼兒自主養成飯前便后洗手,讓幼兒自主養成飯前便后洗手。對于感冒的孩子及時喂藥多給予關心并更加細心的照料。提醒家長配合不帶幼兒去人群多的地方,在幼兒書包里隨時準備需添加的衣服。
孩子大了,升入了小班、中班、大班,保育老師的責任之重也隨之提升了,照顧孩子的吃、喝、拉、撒仍然是重中之重。但對孩子的照顧不單一是身體上了,她要教會孩子學會自理,教會孩子學會開心,教會孩子學會禮貌,學會關心別人,學會自我保護等等有益于他們健康成長的心理知識。當小班的孩子會自己吃飯、小便、洗手時,當中班的孩子會穿衣服、會擦桌椅、會扶起摔倒的同伴、會主動和老師還有小伙伴分享快樂時,當大班的哥哥姐姐會自己整理自己的學習用品或教室的書柜、會榮幸的評為班上老師的小助手,本月有聽到很多的家長反映孩子長大了,在家中會主動和鄰居叔叔阿姨們打招呼,自己的事情做好后還整理家務。那是對我保育工作的肯定和認可。
安全工作
孩子的安全是每一天我們關注的重中之重,本月除了班上老師的安全教育以外,我會在平時的工作中多一個心眼,多一份關注,注意孩子們吃,玩,睡,學中的各項安全問題。當孩子進入危險誤區我會及時以說教形式提醒,讓每個孩子杜絕危險,安全愉快的度過每一天。本月本班無大小安全事例。
為了延續或更進一步地升華我們的保育工作,我們將繼續以學習為主,讓孩子開心,讓家長放心,永遠是我們保育的工作宗旨。
幼兒園大班二月工作總結 篇5一、教育教學方面:
2、文明禮儀教育是今年的重點。我們早教班多次召開班會,以多種形式對孩子們進行文明禮儀教育,從孩子們的一日活動隨時教育他們講文明講禮貌。
3、能夠知道飯前便后要洗手,洗手時學著兒歌《洗手歌》,垃圾要扔到垃圾桶里;知道掉到地上的東西不能吃;不要用臟手揉眼睛;不可以將臟物和手放到嘴里
二、安全方面:
切實加強對孩子們的安全教育,我們把安全教育放在了首位,因為我覺得對于早教班的孩子而言,他們還不知道如何避開危險,自控能力差,做事有沖動性,對危險或有害事物缺少經驗,在活動中容易發生事故,受到傷害。因此在一日活動中,我時刻關注著孩子的安全,如在每一天的戶外活動中,更是加強觀察,在排除安全隱患的同時也注意個別提醒及時制止危險行為的發生。
三、家長工作
及時向家長反映孩子在園的異常情況,做好個別教育;定期更換家長園地,向家長宣傳保教小竅門和教學內容;定期家訪或電話訪問,及時與家長溝通;讓家長了解孩子在園的情況,以便進行有針對性的教育等等,最大限度地做到家園同步教育好孩子。
工作中我深深的體會到了,作為教師不能簡單的憑借年齡來判斷孩子的發展水平和實際經驗,因為每一個判斷,都應該從自己班上的兒童的具體實際情況出發,注意針對孩子的個別差異進行指導。這樣,我想一位教師的教學水平好與否也是可以從這里體現出來的。雖然,在這一年中,我進步,成長了許多,但仍有許多不足之處。如在如何更有效的組織管理好孩子的一日生活各個環節上,仍缺乏很多的經驗與技巧。如何做到收、放自如,是我今后努力的目標。
幼兒園大班二月工作總結 篇6隨著新年的'氣息逐漸淡逝,新學期的第一個月在歡聲笑語中結束了。一起來看看大二班在二月份的工作進行認真的總結,以便今后能夠揚長避短,更好地開展工作。
一、常規工作
做好班級的情節工作,給幼兒一個舒適、干凈的學習環境,愛護每一個幼兒。保育員積極配合老師做好一切工作,每周堅持消毒,給幼兒剪指甲,真正起到了保教相結合的作用。天氣變化較大,保育員隨時注意幼兒冷暖,為幼兒及時穿脫衣服、隔背。
二、教學工作
大班的幼兒正處于換牙的人生階段,換牙也反映出生命的成長!在《牙齒咔咔咔》主題活動中,我們先從孩子的牙齒出發,和孩子一起統計自己掉的牙齒,引導他們觀察自己和別人的牙齒,發現牙齒各有不同,慢慢歸納認識牙齒的功能。了解世界上不同國家文化有關掉牙的傳說與處理掉牙的習俗!當幼兒有了保護牙齒的概念,更要注意提醒他們按時刷牙,幫助他們養成愛護牙齒的好習慣。通過一連串有趣的活動,我們將幫助幼兒自然的接受換牙的過程,對生命的成長有正向的認識給期待!
三、家長工作
本園召開了新生家長會,園長向家長們介紹了本學期的工作重點和班級特色,交流了孩子在園生活和學習情況。針對大班幼兒即將進入小學了,特別加入了“幼小銜接”的注意事項。這次活動,有效地促進了家園聯系,爭取了家長對幼兒園工作的支持,為幼兒園今后工作更有效的開展打下了基礎!
幼兒園大班二月工作總結 篇7一、本月工作小結:
初春時節,乍暖還寒。園里的白玉蘭早已脫胎換骨,亭亭玉立,山茶花也含苞待放,墻外的迎春花已經吐露芬芳,她們似乎都在預示:春天已經悄然無息的來到了我們的身邊。
二月份我們正好又趕上元宵節,我們策劃了大組歡慶元宵佳節的活動,為了讓孩子們真正體驗“成長快樂”的主題,我們進行“全體總動員”舉辦了“猜一猜,猜燈謎”、“比一比,磕瓜子”等有民俗風味活動。請小朋友自己準備燈謎讓大家猜,大家自己確立瓜子比賽的規則自己做裁判進行“瓜子友誼賽”,也請大家自己帶來家里的年貨一同分享新年的余味。在新年的最后一天,我們用自己的方式慶祝自己又長大了一歲。
緊接著元宵節就是三月的“婦女節”,如何讓孩子們過一個有意義的節日呢?我們級組共同討論由吳菁老師具體策劃了“媽媽的手”的主題活動。通過談話、繪畫,我們知道媽媽的手是安撫我們的搖籃,是引領我們的拐杖,是鞭策我們的韁繩。結合我們課程的主題,我們去了超市為媽媽挑選禮物,增加我們對媽媽的了解。通過制作水晶手——媽媽和我,增進媽媽和我的情感,值得一提的是,在這次活動中我們僅僅把課程的主題“我們的城市”貫穿于整個活動過程。如,在車上我們聯系司機一路上介紹了樂購、好又多、家樂福超市、東方明珠電視塔、華東師范大學以及虹橋開發區。在西郊百聯購物中心,我們又利用空余時間,請媽媽和我們一起做一份關于《超市和商場》的社會調查表,深入直觀的了解超市和商場為我們生活提供不同的便利和需求。
二、本月工作重點:
1、三八節主題活動——媽媽的手的策劃實施。
2、三月展示活動的討論、準備。
三、下月工作設想:
1、每位教師的學習活動(數活動、音樂)的展示,研討。
2、各班主題背景(結合區域活動)的延伸更換,以及資料的收集。
;給家長一封信格式
★ 學校致家長的一封信 ★
★ 致家長的一封信600字 ★
★ 老師致家長的一封信 ★
★ 家長給老師的一封信 ★
給家長一封信格式1
親愛的琴童家長們:
大家好!我是一名從事鋼琴教學十幾年的教師,寫這封信的目的,是想站在鋼琴教師的角度,告訴家長們一些容易忽視的問題。第一,關于“試講”的問題。
不知曾幾何時鋼琴課有了“試講”這個概念,而且也是眾多家長認為非常好的選擇老師的方式。但是我不得不說,“試講”無論對于孩子還是老師,都是百害而無一利的。很多家長會覺得,商場里衣服都可以試穿、超市里東西可以試吃,給孩子選擇老師為什么不可以“試講”?
教育 的效果是一個綜合考量的過程,完全不同于吃的或者用的,好不好吃,一嘗就知道;衣服能不能穿上,一試就知道。但是學生與老師之間的契合需要一個時間,一方面是教師的教學方式、風格一節課不可能展現出來;另一方面帶著孩子頻繁試課,無異于把孩子當成了老師和家長的“小白鼠”。
“試課”表面看來,是通過一節課看孩子對老師的喜歡程度,但是歸根結底是在看家長對老師的“喜歡”程度。老師不是“玩具”,孩子喜歡就買回家,而且買回家又“失寵”的玩具何其多?如果“試課”很科學,那為什么孩子在學校學習的時候不會安排語文、數學、英語等科目的試課?
“試課”實際上是教育商業化的表現,看似對消費者角色的家長和學生很公平,但實則不然,這是完全背離 兒童 教育心理的!有些家長喜歡在試課的時候讓老師演奏一下,希望通過演奏的水平判斷老師的能力。誠然演奏能力是鋼琴教師的必備要求,但不是最重要的,因為演奏與教學是兩個完全不同的系統。好比中科院的教授們研究學科尖端沒問題,但是教小孩子拼音、漢字遠不如幼教的年輕老師們。
若“試課”能像家長們預想的那樣,就不會在之后的學習過程中產生孩子不練琴、厭學、家長壓力大等問題的產生了,要知道這些問題并不是鋼琴學習的必經之路。至于不懂音樂的家長們怎樣才能為孩子選擇一位好的鋼琴老師,會在以后專門寫一篇相關的 文章 ,敬請持續關注。第二,關于上課時間的問題
這里我要提醒家長,孩子的學習千萬不能用價格與單位時間的比例去衡量。因為教育的好壞除了效果,最重要的是能讓孩子保持學習的興趣。誠然,學習效果與學習時長有一定關系,但是如果片面注重學習時長,讓孩子處在在無限重復的學習過程,那么代價就是讓孩子失去學習興趣,這個未免得不償失。
有些家長在課堂上很注重上課的時長,經常在下課的時候也希望讓孩子再多彈幾分鐘甚至十幾分鐘,覺得這樣一來,45分鐘的課程變成了50分鐘或者60分鐘,在價格上會更合適一些,但這是非常不明智的。每節課孩子真正集中精力的時間不會超過20分鐘,超過30分鐘以后,孩子學習各的項能力開始衰減,如果在孩子學習衰減期刻意延長學習時間,不光效果非常不好,而且耗損的恰恰是孩子的耐心與興趣。
此外,老師對于每節課的教學都有固定的安排和目的,如果孩子能夠提前完成老師本節課的教學內容,應該得到是老師的表揚和家長的獎勵,而不是提前完成的結果就是再多學一些~這樣容易造成孩子把集中精力學習變成單純的熬時間。
我經常會給家長這樣一個比喻:如果同樣500元買票,可以選擇從北京到廣州的【機票】和【火車票】,你會選擇哪個交通工具?我想肯定大家會選擇機
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